测土配方施肥技术程序教学课件2

测土配方施肥技术程序41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔测土配方施肥技术程序测土配方施肥技术程序41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔河南心连心化肥有限公司测土配方施肥技术程序农化中心施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司主要内容第一部分:测土配方施肥技术发展背景第二部分:测土配方施肥的内涵第三部分:测土配方施肥的详细过程第四部分:部分区域肥力状况分析施肥心连心黄土变成金一、分析错误法的提出在中学教学阶段，大部分学生善于模仿而不善于思考，在刚接受新知识时也只能理解到知识的表面含义，因此，灌输式，填鸭式的教学方式是不可取的，学生思维的养成需要教师在教学上采用不同的方法对其进行引导.“试误说”是美国的心理学家桑代克提出的一种学说，他认为，学习是通过尝试错误，再尝试错误后而形成的，我认为针对人类来讲，学习在不断的尝试错误下是不会自动形成的，要经过思考与分析才能产生，一味的尝试错误的做法而没有一个正确的领导方向，这对学习的形成起到了阻碍作用，对于人类的学习应该是在尝试错误并分析错误后经过思考产生的.“分析错误法”是学生在接受新知识时通过分析自己错误的学习方式从中获得新知的一种教学方法.如果在平时的教学当中能将“试误教学法”与“分析错误法”相结合，就会得到意想不到的效果.当然在实施这两种方法的时候需要教师们在教学中对教材进行充分的理解，并将备课这一环节做到最好.我们都知道正确结论的产生是由一个个错误结论的改正而得到的.改正的过程既是思维的方式的锻炼又是新思维的形成.下面就这个方法在教学中如何的实施进行如下的讲解.二、分析错误法的实际应用例1已知函数为f（x）=13x3-4x+4，求这个函数的极值.按照平时教师讲授的方法首先学生们会对函数求导，然后通过画表格判断出导函数在x=2与x=-2处的左右单调性相异从而确定在x=2与x=-2处取得极值.方法非常简单，但是这种按部就班的教学对于学生进一步的思考起不到太大的作用，在后续的教学当中我们可以加入一个易错题：已知函数f（x）=x（x-c）2在x=2处有极大值，求c的值.此题道理上与例一相同，但是通过教学实例分析，大多数学生的思路为：函数在x=2处取得极值那么在x=2这一点的导数值一定为零，便可以解得c=2或c=6.由此题可以看出学生们还是忽略了极值点的定义，此时教师应让学生自己分析问题出在了哪里，给学生时间让他进行错误性的尝试，教师进行正确的引导并分析错误产生的原因，让学生带着问题回归定义，此时学生就会发现导数的极值的关键点所在.这种做法，有利于学生思维方式的养成与思维缜密性的锻炼.一个知识点往错误的方向思考但在正确的引导下回归“正途”，这往往比正确的解题思路更令人印象深刻.例2计算由直线y=x-4，曲线y=2x以及x轴所围图形的面积S.（如图1中白色区域为所求图形的面积）学生的做法为：∫80[2x-（x-4）]dx，此时不要急于否定学生的答案，可以引导学生对自己的答案进行分析，用图形的方式将学生所积分的区域画出来让学生对自己的答案进行分析改正.如，∫80[2x-（x-4）]dx=∫802xdx-∫80（x-4）dx∫802xdx-∫80（x-4）dx的图形在黑板上展示，学生就会分清楚这个积分的面积到底是哪一块.以图2、图3两图阴影部分分别为∫802xdx的面积，和∫80（x-4）的面积，图像的直观感受使得学生认识到自己的错误所在.三、对分析错误法的评价以上是分析错误法的基本思想与初步的应用，这个方法适应时代的发展、教育的变革，这是“引导式学习”方法的一种重要体现，本方法的优点就在于可以拓展学生的思维方式，缺点是在负担较重的课堂上不利于加快课程进度，以至于耽误整个课程任务，因此，此方法还需进一步改进.此外，在快节奏的教学进度下，阶段性学习的考核成绩不应该成为衡量学习所得结果的唯一标准，如何提高学生的思维能力，分析问题的能力，以及自学能力才是当务之急，“分析错误法”的充分利用将在这个环节里起到非常重要的作用.【前言：分析化学，是药学教育中的基础课程，也是药学和中药学专业课的基础，在医药卫生、国民经济、科学研究等多个领域，都有着重要的作用，尤其是对于医药卫生事业而言，药品鉴定、新药研究、体内药物分析、临床检验等，都离不开分析化学。可以说，分析化学是工业生产的“眼睛”，也是药品质量和人体健康的重要保障。一、分析化学概述1.概念分析化学是化学的一个重要分支，是一门针对物质的组成、结构、含量和形态等化学信息进行分析和研究的科学，其主要任务，在于对物质的化学组成进行鉴定，对物质的结构成分以及不同成分的含量进行测量，以及对物质的存在形态进行分析。2.作用分析化学在实际生产和生活中，具有极高的实用价值，极大地推动了物质文明的发展。因此，被广泛应用于地质勘察、冶金、化学工业、农业、医药、环境保护等多个领域，其作用也是极其巨大的。以药学教育为例，分析化学的理论知识和试验技能在药物分析学、药剂学、药理学等学科均有着广泛的应用，可以说是药学教育的必修基础。3.存在的问题这里主要针对其在药学教育中的问题进行分析。就目前而言，分析化学在药学教育中存在的问题，主要包括以下几个方面：①现有的人才培养模式不适应实际人才培养的目标，教学体系、课程设置为本科的压缩版，存在严重的学科痕迹；②一味注重知识的培养，而忽视学生的实际操作能力和综合素质，与职业岗位实际需要存在脱节现象，导致实践操作无法完全满足工作需求；③沿用传统的“三段式”教学模式，专业课教材缺乏应用性、职业性、综合性和适应性；④实训设备落后，不能满足人才能力培养需要。二、分析化学在药学教育中的改革和建设针对当前分析化学在药学教育中存在的问题，需要采取相应的措施，对其进行改革和建设，以切实提高分析化学教学的有效性，推动其作用的充分发挥。结合某高职院校的实际情况，对其进行阐述。1.理论教学的改革（1）教学内容的革新首先，针对该院校的实际情况，重新制定了分析化学的教学大纲，对教学提出了更高的要求，充分反映出学科的新进展；其次，对教材进行了重新选取。为了加强基础理论课的教学，使用由人民卫生出版社出版的《分析化学》及配套的《分析化学实验》，以及中国医药科技出版社出版的《分析化学》作为教学的参考书。然后，对教学资料进行了合理安排。分析化学教学的课程组在教学过程中，一直没有忽视对教学资料的收集和积累。因此，在目前，已经具备了极为详实的教学资料，可以满足教学改革的实际需求。（2）教学方法的改进为了切实提高分析化学的教学质量，采用以下方法对教学的过程进行了优化和改进：①采用多媒体辅助教学，充分调动学生的学习兴趣，在有限的课堂时间内，增加教学内容；②采用互动式教学法，在教学过程中提高学生的主动性，加深学生对于教学内容的理解和记忆；③建立相应的激励制度，如奖学金等，提高学生对于学习的主动性和积极性。2.实践教学的改革（1）增加实践教学的比例分析化学教学中，实践教学的重要性是不言而喻的，需要引起教育工作者的重视。为了突出实践教学的重要性，院校课程组对教学课时进行了调整，增加了实践教学的课时比例，实践教学与理论教学由原来的1∶2，变更为现在的接近1∶1的比例，并且将理论教学与实践教学相互搭配，便于进行操作，方便学生对于所学知识进行实践和巩固。（2）强化实践教学力度首先，对教师和实验室管理人员进行了专业技能的培训，并采用老教师带新教师的策略，全面提高教师队伍的整体素质，确保实践教学的有效性；其次，加强了对学生的培训，在实践教学前，使得学生可以对试验中的基本操作，如量测、勾兑、加热等有一个全面地了解；然后，实行项目教学法，为学生布置相应的课题，鼓励学生充分发挥团队协作精神和自主动手能力，充分发挥自己的创造力，从自身的认知角度，完成项目的要求和目标，切实提升教学的效果；最后，为了使学生真正认识到分析化学实验教学的重要性，还可以安排学生到工厂和企业进行实习参观，加深学生的印象。三.结语总而言之，在当前的发展形势下，分析化学的作用是十分重大的。教育工作人员要针对分析化学在药学教育中存在的问题，进行全面分析，建立“分剂分期、学研结合”的新型人才培养模式，加强教学的改革和建设，构建高职学生能力培养的工学结合的实践教学体系，通过不断的总结和完善，推动分析化学教学水平的提高，促进教学的顺利进行。【河南心连心化肥有限公司测土配方施肥技术程序农化中心施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司主要内容第一部分:测土配方施肥技术发展背景第二部分:测土配方施肥的内涵第三部分:测土配方施肥的详细过程第四部分:部分区域肥力状况分析施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司第一部分:测土配方施肥技术发展背:为什么要施肥:测土配方施肥的理论基础三:农民的错误施肥习惯四:国家的政策法规施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司为什么要施肥各种作物增产措施贡献率其它措施肥料机械化13%新品种17%水利灌溉28%■肥料■水利灌溉■新品种■机械化■其它措施施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司施肥目的就是要提高产量,改善品质,保持农业的可持续发展。主要品种为:有机肥作用:①提高土壤有机质含量,改善土壤的理化性质协调了土壤水、肥、气、热之间的矛盾;增强土壤保肥供肥能力;有机肥中的有机酸和腐殖酸盐具有较高的缓冲性能,可以调节土壤pH的变化和减轻一些有害元素的活性和危害。施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司②增强土壤生物活性,促进土壤养分的有效化,提高土壤有效养分含量。方面促进土壤有机质的矿质化;另方面促进土壤有机质的腐殖化,既为作物提供营养物质,又可培肥地力。施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司无机肥作用:直接作用肥料溶解后作物可以直接吸收,达到快速增产的目的;间接作用化肥的施用不仅提高了作物产量,同时也扩大了农家肥和有机质的资源量,使归还土壤的有机质数量增加,从而起到培肥土壤的间接作用施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司土配方施肥的理论基础养分归还学说最小养分律报酬递减率因子综合作用律猎物少施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司养分归还学说:随着作物的每次收获,必然要从土壤中带走一定量的养分,随着收获次数的增加,土壤中的养分含量会越来越少。若不及时地归还由作物从土壤中拿走的养分,不仅土壤肥力逐渐减少,而且产量也会越来越低。为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料.施肥心连心黄土变成金河南心连心化肥有限公司最小养分律的内涵: