高中地理-人口城市与工农业教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计人文地理模拟试题讲评地理核心素养1、获取解读信息的能力2、调动运用信息的能力3、描述和阐述地理事物的能力4、论证和探究问题的能力一、教学目标1、明确人口、城市、交通和产业活动区位因素。2、灵活运用知识解答选择题和综合题。二、重难点结合材料，能熟练运用相关知识解答生活实际问题，树立可持续发展观念。三、课前准备1.按照学习小组坐好。2.准备好课本，学案，听课笔记等学习用品3.以课本“目”为单位给每一段标上序号。四、学习过程1、试题、成绩分析本套试题以人文地理中人口、城市、交通和工农业的综合考查为主。选择题注重考查学生分析、解读地理材料的能力，难度适中。综合题，注重考查从材料情境中获取信息的能力，考查学生对材料知识的概括能力和语言表达能力2、选择题选择题解题思路(1)、审准题干，抓住关键词(2)、细读材料，揣摩出题意图、甄别选项，回扣题干要求，作出判断图片展示、学生分析错因，教师归纳总结4、补偿训练，当堂小组探究，对点训练，强化巩固5、综合题存在问题---题干把握不准，要点遗漏6、展示完成较好和较差学生试卷，学生自主点评。7、补偿探究，两小组到黑板现场比赛，老师打分。8、教师归纳、综合题解题步骤读题干，审问题读图文，寻信息组信息，定答案五、板书设计1、选择题解题思路(1)、审准题干，抓住关键词(2)、细读材料，揣摩出题意图综合题解题思路读题干，审问题读图文，寻信息组信息，定答案补偿训练自20世纪70年代开始，日本家电企业将组装工厂向其国外转移，图1示意日资家电组装工厂转移目的地随时间的变化。据此完成8～10题。1.影响日资家电组装工厂不断转移的主要因素是A.市场规模B.劳动力成本C.原材料成本D.技术水平2.在日资家电组装工厂向越南等国家转移的背景下，中国家电产业发展的战略是A.加大政策支持，吸引日资回归B.进口越南产品，替代国内生产C.扩大生产规模，保持价格优势D.加强技术研发，培育竞争优势11．(2018·邯郸模拟)阅读图文材料，完成下列要求。(24分)冷凉蔬菜又称错季蔬菜，是指在气候冷凉地区夏季生长的蔬菜，最适宜生长温度在17～25℃，多种植在海拔1500m以上的高原上。冷凉蔬菜“家族”里有菜花、甘蓝、娃娃菜、西兰花、洋葱、青笋等。兰州辖区海拔1500～3300m，是我国著名的冷凉蔬菜生产基地。盛夏时节，兰州能够向上海、杭州、广州等南方市场提供20多个种类的冷凉蔬菜，弥补了南方沿海地区夏季因高温、暴雨等气象灾害导致的蔬菜供应缺口。榆中县是兰州市冷凉蔬菜的主产区，2016年6月，受市场价格波动和南方蔬菜退市期推迟等因素影响，榆中县冷凉蔬菜出现严重滞销并遭大面积倾倒，给当地菜农带来较大损失。图甲示意兰州市的位置和范围，图乙为兰州市气候统计资料。(1)说明兰州辖区有利于冷凉蔬菜种植的气候条件。(6分)(2)榆中县菜农将蔬菜依山势阶梯状种在海拔1500～3000m的山坡上，试解释采用该种植方式的优点。(6分)学情分析在人文地理中本部分易理解，但作为高频考点，其地位至关重要，人地关系，和谐发展等都离不开本专题知识，切记眼高手，以高考题和模拟题为载体，强化训练提高成绩。本节课通过学生自主纠错、分组讨论，同学协商等形式，展示答题技巧，概括归纳总结等活动让学生在既紧张又上进的气氛中以参与、体验、实践、合作与交流的方式来学习。既运用了所学知识，同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的发现问题、分析问题、解决问题的能力，本课基本体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。效果分析本节课通过学生自主纠错、分组讨论，同学协商等形式，展示答题技巧，概括归纳总结等活动让学生在既紧张又上进的气氛中以参与、体验、实践、合作与交流的方式来学习。既运用了所学知识，同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的发现问题、分析问题、解决问题的能力，本课基本体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。教材分析必修二以人文地理为主，涉及内容主要是人口、城市、工业、农业及交通等部分，这些内容与生活实际息息相。教材介绍相对简练，以学生探究学习为主。从知识安排来看分为两部分，一是各人文要素的时间发展变化，二是空间发生变化，要求学生在一轮复习中建立较为系统的时空观念。在测试中要求我们能顺应时代发展变化，出题紧扣时代主旋律，提高学生认识，训练地理学科核心素养。测评练习一、选择题(2017·高考北京卷)下图为107国道邯郸－武汉段及其附近区域简图。读图，回答1～3题。1．该段国道能够()①增加沿线商业网点数量②促进沿线地区人口流动③缓解陇海铁路运输压力④促使省会城市空间形态呈带状分布A．①② B．③④C．①③ D．②④2.图示区域内()A．地形复杂多样，风能资源丰富B．以水田农业为主，水稻播种面积大C．国道以西公路建设难度小，路网密度大D．南部水资源丰富，可跨流域向北部调水3．图中黄河以北部分地区将生产冬小麦的土地休耕，种植雨热同季的春玉米。该做法可以()①提高太阳辐射利用率 ②缓解地下水紧张状况③增强农作物抗旱能力 ④调整农业的种植结构A．①② B．③④C．①③ D．②④交通运输耗能是指将单位重量产品移动单位距离所消耗的能量(单位：千克标准煤/万吨·千米)。交通运输耗能受地形地势、经济水平、运输方式和综合运输网密度的影响。下图为我国部分省区交通运输耗能分布图。读图，回答4～5题。4．与新疆比较，四川省交通运输耗能大的主要因素是()A．经济水平 B．地形地势C．运输方式 D．综合运输网密度5．图中①②③④四个省区交通运输耗能由大到小的排序是()A．①②③④ B．①③④②C．③②①④ D．④③②①(2018·吉林调研)杨先生从吉林省长春乘飞机到云南省昆明参加会议。下图示意机票信息。据此回答6～7题。6．杨先生从昆明返航时因雾飞机起飞时间出现延误，昆明长水机场此时大雾多发的原因可能是()A．海拔高，气温低 B．谷底冷空气下沉C．冷锋过境降温多雾 D．空气湿度大7．杨先生返程过程中发现飞机飞行时间比预定时间缩短，原因可能是()A．西风强劲 B．返程路程短C．天气晴朗 D．对流较弱课后反思1、注意把握课堂节奏，不要担心学生思考、探究问题会浪费时间，把一个问题研究透彻了，应该是节约了今后的时间。2、精讲精练，大胆放手，给学生更多的自主权，教师做好引领个工作，几十点评、归纳总结效果会更好。课标分析以人口、城市与地理环境，工农业