说课动态模板教学课件

说课动态ppt模板26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。说课动态ppt模板说课动态ppt模板26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。说课类型动态PP请在此输入教师名字AMaAloet02定目同)((数材)0405讲策略)(说过程丿谈反思在教学过程中,发现许多学生对写作文有一种畏惧心理。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为首先要培养学生的写作兴趣。学生的写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。一.加强阅读，唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说：“书读百遍，其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。二.走进生活，积累素材生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。”这就要求教师多引导学生体验生活，如郊游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意引导学生学会观察，并重视观察过程，若有一些心得体会，就要及时记录下来。这样坚持久了，学生在写作文的时候就会自然而然地记实事、写真人、抒真情、发实感。三.自己评改，提高能力在作文批改中，教师要充分发挥学生的主体作用，让学生参与评改，可采取互批互改、集体批改等多种形式。常用的是互批互改，要求学生批改作文时做到：先通篇读，看作文是否符合要求，再一句一句认真读，找到不通顺的句子、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等，并用圈、点等符号标出，最后写上对这篇作文的简评。这样基础好的学生与基础薄弱的学生对调批改作文，写得差的学生改到好的作文时，可以从中学到写作方法，受到启发，得到提高；写得好的同学改到写得差的作文，也从中得到教训。实践证明，让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯，十分有利于调动他们的写作积极性，天长日久，就会自然而然的提高学生的写作兴趣。四.赏识成功，激发兴趣在作文教学中，我们千万不要忽视鼓励的力量。对于那些写作水平不高的学生，教师应努力找出其作文中的闪光点，及时鼓励；对于写作能力强的学生，教师应尽可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之处，让学生看到自己的长处，又愉快地认识到自己作文中的不足。这样，所有学生都能体验到成功的喜悦，产生浓厚的写作兴趣。作文课后，我经常会挑出一些优秀作文和进步大的作文，张贴在教室里，让学生相互阅读，这样既可以让学生们互相学习，还有很强的激励效果。我还鼓励学生办班级手抄报、写广播稿、评论社会热点问题等，并鼓励他们向报刊社投稿。这些做法都大大激发了学生的写作兴趣。（作者通联：810102青海省大通县第一完全中学）随着我国市场经济的发展，商品观念对大众文化产生了很大影响，大学生群体的婚恋观在这种社会背景下呈现多元化、复杂化趋势。新的《普通高等学校学生管理规定》中不反对大学生结婚的规定，虽然赋予了在校大学生更多的权利，但婚姻不再像过去那样被认为被当代大学生认为是性行为的唯一形式，于是婚前性行为在大学校园内已不再像过去那样被认为是一种禁忌。大学生认知能力不完善，在心理和经济上对性行为后果不具备足够的承担能力，一旦产生不良后果势必对其身心健康造成很大影响，甚至危及个人的学业和前途。所以，对当代大学生加强婚恋观教育是必要而紧迫的。一、大学生婚恋观影响因素分析1社会因素随着我国现代化进程的加快，我国社会由传统向现代转型的步骤也在加快。其显著特点是：经济由计划向市场转变的速度快于社会由传统向现代转变的速度，社会与经济之间彼此还不能很好地适应。基于商品经济的西方文化逐渐取得了话语权，并对我国传统文化产生了巨大冲击，传统的制度、观念、信仰等都受到了不同程度的冲击，低俗文化正通过网络等电子媒介影响着当代大学生的世界观、人生观及婚恋观。据资料统计，1990年代以前，大一学生谈恋爱的人数不到该级学生的1％，而一项基于云南省各高校的调查显示，这个比例目前已经达到78.6％，宽松的社会环境为大学生婚恋观多元化、复杂化提供了土壤。新的《普通高等学校学生管理规定》允许在校大学生结婚，是针对放宽受教育年龄后越来越多高年龄段的人接受高等教育及现代教育终身化趋势提出来的，是对人权的一种尊重，而并不是给大学生婚前性行为、同居行为开通行证。部分高校周边的都市乡村就容纳了众多的在校同居学生。部分学生甚至以结婚为名，玩起“新同居”游戏。2心理因素恋爱动机从一个侧面反映人的价值观。Ⅲ目前大学生的恋爱动机呈现出多元化趋势，多数人只是为了“满足心理生理需要”，“打发无聊时光”，“随大流，不落伍”。不少大学生并不认为恋爱与婚姻有着直接联系，这在一定程度上说明大学生对待婚姻的态度比较理性，虽然新的《规定》放松了对大学生结婚的控制，但大学时代正式结婚的比例至少在一定时期内不会有明显提高。这种现象也反映出部分大学生的恋爱动机不够纯正，恋爱心理不够健康。有关调查显示，多数大学生能够理性对待婚姻，但对婚前性行为、同居行为的新奇多于理性认识，多数不能正确对待，甚至以游戏态度对待两性关系，更不用说承担行为后果，反映出部分大学生责任感不强，法律意识淡薄，自我约束能力太弱。3同辈群体的影响大学生在生活上主要靠自律，大学的管教也不像中学那么严格，教师只是起帮助、引导的作用。在这一阶段，大学生主要是通过与同辈群体的交往，学习同辈奉行的道德标准和行为方式，因而同辈群体的价值取向对当代大学生婚恋观有很大的影响。首先，同辈群体互相攀比。一是恋爱经验方面。在大学期间若没有任何恋爱经验就会受到嘲讽，被认为是没有魅力和能力的表现。二是恋爱对象的容貌、能力等方面。以追求到各方面条件都比较优秀的对象为荣，忽略了两个人之间是否有共同理想和爱好。三是前卫与否。有些学生认为同居就是前卫，是一种时尚，否则就是落后和封建。其次，同辈群体个人经济条件的差异会对经济条件差的个体产生压力。为弥补经济上的不足，一些学生扭曲了自己的人生观、价值观和婚恋观，以牺牲尊严来换取金钱，这种现象也应引起关注。二、如何帮助大学生树立正确的婚恋观1加强道德教育、法律教育和婚恋观教育，培养高尚的婚恋道德应引导当代大学生不断提高自身的道德修养，增强社会责任感；树立正确的婚恋观，严肃地对待恋爱和婚姻，既尊重他人的人格，也保护自己的尊严与权益。帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强婚姻家庭的法律意识，遵守道德规范，自觉抵制不良风气和行为。以道德、法律、世界观教育为基础，培养其高尚的品德和人格，是树立正确婚恋观的首要要求。正确的婚恋观从萌发到确立的过程，也是思想品德修养纯洁化的过程。应引导大学生在婚恋中遵循社会公认的道德准则，这对当事人和整个社会都是必要的。马克思主义婚恋观认为，爱情与事业是辩证统一的，共同的理想和事业是爱情的社会内容。崇高的理想和事业追求才能产生真挚而伟大的爱情，爱情因为有了事业的充实才更加巩固和持久。2注重学校、社会、家长群体的紧密配合和德育环境的优化学校在注重大学生专业知识教育的同时，应与社会、家长群体结合，组织一些关于婚恋观的主题讲座，改变家长错误的教育观念和方法，支持大学生之间的正常交往和友谊。应加强辅导员与学生之间的交流，提倡“朋辈式教育”。教师，特别是辅导员老师，要注重学生思想素质、心理素质、做人理念的培养，为学生们付出一些非智力因素的情感教育。充分利用学校、社会资源，为大学生提供一个积极向上的文化氛围，引导大学生在学好文化的同时，树立正确的价值观，以积极的态度面对大学生活。3注重全面把握学生个性以专题讲座、心理咨询、热线电话、网络教学等形式开展教育，有利于改变传统教学中学生在学习中的被动地位，增强教育的针对性，使教育贴近学生的生活及实际情况。当代大学生的成长经历一般较顺利，缺乏对失败和挫折的心理体验，面对复杂的社会环境和人际关系极易产生受挫心理，造成情绪波动。因此，应利用多种教育形式让学生形成健康的心理观念，掌握心理调适方法，增强心理调适能力，正确对待婚恋中的问题。大学生来自不同的地方，家庭背景、社会背景比较复杂。部分单亲家庭的孩子及尚处于青春期的学生往往有人格、行为、学习、生活等方面的障碍，这些学生更需要引导。开设学校心理健康咨询室，有计划地对大学生开展婚恋观心理健康知识讲座，积极组织各种有益于大学生心理健康的活动等，将对学生确立正确的婚恋观产生积极影响。4关注高校大学生网络婚恋道德教育针对网络的虚拟性及可能给大学生婚恋观带来的负面影响，应不断加强网络文化建设，强化学生网民的法制观念，努力改变目前高校网络文化管理的无序状态，净化网络文化环境。网络信息道德品质教育要贯穿培养大学生知、情、意、行的整个过程中，培养大学生积极健康的网络道德情感。5加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围虽然目前大学生课外活动丰富多彩，但参与率仍较低。学校应大力加强校园文化建设，通过多种渠道和方式来丰富大学生的校园文化生活，引导大学生探索适合自己的活动形式和团体，积极参与到集体活动中，营造积极向上的校园文化氛围。良好的校园文化建设将给大学生提供更多机会与条件，使他们接触到更多的学生群体，有利于他们开阔视野，确立积极健康的婚恋观，以理智的思维对待自己、对待异性、对待社会。说课类型动态PP请在此输入教师名字AMaAloet02定目同)((数材)0405讲策略)(说过程丿谈反思第一章析教材月与售弦求常业领尴挂皆型紧缺鲁三实柔系列《请在此输入书本名称》情Flashcs4请在此输入出版社设计与制作案例教程请在此输入主编定目标讲策略说过程谈反思第一章析教材明学情此处添加内容课程定位特点此处添加内容讲策略说过程此处添加内容谈反思收定日同)(明妹0406讲策略说过程丿谈反思第二章优势不足请在此入学生年级析教材激情导入多给学生以鼓励,提高自信明学情定目标讲策略工23引发兴趣使其找到课堂归属感少得到员识,自信心不足乐锅5车/上不要中兴趣比较浓厚缺乏学习耐心和持久性具备使用基本工的基础知识和能力(进行道当分组,进行分层数学!业知识和操作技能水平具绘制动画角色说过程参差不齐策略谈反思0203定目标(明学情析教材040506讲策略说过程谈反思第三章析教材知订过情感与技能与方法态度情价值观定目标点击此处添加文点击此处添加文点击此处添加文字内容点击此处讲策略添加文字内点添加文字内容点添加文字内击此处添加文字击此处添加文字击此处添加文字内容谷内容说过程谈反思第三章教学重点请在此辅入第一个重点请在此输入第二个重点析教材策略点击此处添加文字内容点击此处添加文字内容