成本管理成本计划教学课件

成本管理成本计划成本管理成本计划成本管理成本计划成本管理成本管理(一)一成本计划成本管理10.1概述基本概念(-)价值消耗1、投资和投资计划:业主或投资者2、成本和成本计划:承包商3、费用和费用计划:各角度通用教育的对象是人，评价者也是人，因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系，尤其是师生关系更是其核心，师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学目的。一、现阶段师生关系中存在的问题师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力，但在日常教育过程中，教师视学生为被动的客体，是管辖的对象，不考虑学生的兴趣和需要。教师用一系列理性的法则去规范要求学生，其结果是教师的话学生听不进去，教师要求的事学生不认真去做。学生不能正确对待老师善意的批评，爱跟老师使性子发脾气闹矛盾，不喜欢某个老师就不喜欢这个老师的课，抵触情绪严重，上课精力分散，严重影响教学效果。二、导致这种师生关系的原因1.教师的原因一方面很多教师传统的教育观念根深蒂固，往往会居高临下，在具体教育活动中表现为我说你听，不关注学生个性发展，使学生产生逆反心理；另一方面自我提高的积极性不高，日益显得文化底蕴的缺乏，教育技能不能适应现阶段教育教学需要和学生对知识的渴求。2.学生的原因独生子女日益增多，大多表现为以自我为中心，学校教育要比家庭教育严格得多，很多学生在家很少受过挫折和委屈，所以，多数学生感情脆弱，心理承受能力差，加之家长教育不力，甚至明知道是孩子错了也要为他们争个理，造成家长、孩子对教师的不理解。三、创建和谐师生关系的对策1.完善自我，树立可亲可敬可畏令学生信服的人格形象教师良好的人格形象是构建和谐师生关系的基础。可亲就是对待学生要有仁父慈母一样的心肠，给学生应有的亲情和关爱，做到爱生如子。在教育教学中对学生的批评教育，说的每一句话都要以爱为基本出发点和落脚点；可敬就是教师自己要为人正直，保持良好的道德修养，能胜任本学科的教学能力，让学生在人格上认同你，教师要不断提高自身的业务能力和文化底蕴，提高教学水平和教育质量；可畏就是爱憎分明，是就是是，非就是非。2.尊重学生人格，保护学生脆弱的自尊心和自信心尊重学生的人格是够建和谐师生关系的前提。保护学生的自尊心和自信心就是保护学生学习的积极性。所以在教学中教师要一视同仁，在处理问题上秉公办事，在处理同学关系上，不要厚此薄彼，时刻注意保护学生的学习积极性，让学生在班级里自信地生活和学习，始终保持乐观向上的学习态度。3.讲究批评和沟通的艺术，维护师生感情批评是影响师生关系的主要因素，善意且讲究方法的批评能促进师生感情，反之则对师生感情有负面影响。作为教师要讲究批评艺术，从观爱学生的出发点去批评，在爱的情感牵系下去批评，让学生感到老师的批评对我来说是白璧微瑕，而不是朽木一块。要加强沟通，课上为师，课下为友，了解学生的兴趣爱好，和学生做朋友，这样学生才能爱听你的课。克服师生关系不和谐对教育教学和学生学习效果有重要的影响，可以促进教育教学质量的提高。教师和学生的关系和谐与否直接关系到教学效果，和谐的师生关系就像正比例函数一样随着师生关系的增强产生积极的教育效益，反之，影响是恶劣而久远的，让我们共同努力创建和谐的师生关系吧！目前，计算器已经是学生平时学习生活中不可或缺的一个工具，计算器的使用在一定程度上减轻了学生的计算负担。然而，在计算器的学习和使用过程中还有许多问题有待探讨，值得我们深究。问题一：学生不能正确地使用计算器现在的计算器大部分都是科学计算器，科技含量高，功能十分健全强大。但我们的学生只会用计算器进行简单的运算。而面对大量数据的分析、处理问题时却束手无策，不知该如何是好。究其原由，是因为学生在进行数据处理时，不知如何进行数据输入，如何通过计算器直接得到总数、平均值、方差、标准差等相关数据。问题二：计算器的过度使用也使许多学生养成了对计算器的依赖性在日常的学习生活中，绝大多数学生或多或少的都会用计算器来代替笔算，显然学生已经适应了有计算器的学习方式了。初中的学生几乎都是拿着计算器做数学作业的。到了高中，虽然不提倡学校使用，但学生一时之间很难适应没有计算器辅助的数学练习。甚至有些人不使用计算器就不敢相信自己的答案，就连很简单的题目也要按过计算器之后才放心，由此可见，对计算器的使用产生依赖性的后果是十分严重的。问题三：学生使用计算器还常常把结果算错从初中到高中，数学一直是计算量最大的一门科目。大部分学生在数学科目上都对计算器产生了较大的依赖性。初中时，做题总是感觉自己手算会出现错误，进而使用计算器进行验算，有时也是为了节省时间而直接使用计算器代替笔算，因此，计算器成为了对数学科目影响较大的工具。而到了高中，增加了化学和物理等理科科目，化学这一科目数字有时较复杂，所以也有部分学生认为计算器的使用对化学影响也较大。物理、化学、数学都偏向理科性科目，久而久之，学生会在对计算器的使用问题上产生一定的依赖性。问题四：使用计算器有利有弊，不同科目的教师对计算器的使用有不同的观点。使用计算器有利有弊：（1）利：节约时间，方便，精确度高。（2）弊：①不利于细心、耐心等品质的养成。②不利于训练运算思路，降低了学生对数字的敏感度，进而让学生对计算器产生一定的依赖性。③不利于考试时学生能够发挥正常水平。④不利于提高学生的思维能力。老师对学生使用计算器持不同的态度，也是因为他们所教的课程不同。但由于高中生在高考、会考等各种科目的大型考试中都不允许使用计算器，所以绝大部分的理科老师会反对学生使用计算器，少部分文科老师则认为学生用不用计算器都无所谓，还有些老师认为学生平时可以利用计算器，不但能够节省时间，而且还可以提高学习效率，认为学生在平时的学习过程中，使用计算器作为辅助工具是值得提倡的。针对以上的问题，我们可以采取以下方法：第一，普及计算器知识，让我们的教师和学生了解在中学阶段让学生了解计算器的使用方法和我们提高学生的计算能力是不冲突的。第二，“给学生一杯水，自己得有一桶水”，教师自身也应当认真学习计算器的正确使用方法，并引导学生正确使用。第三，对学生在使用计算器的过程中可能出现的问题进行引导，加强学生双手操作能力的练习。总之，事物的发展是具有矛盾性的，任何事情的发展都是有利有弊的。引导事物向正确的方向发展是一个长期的，曲折的过程。计算器教学也是一样，任重而道远，在此过程中，还要靠我们每一位教师的努力！成本管理成本管理(一)一成本计划成本管理10.1概述基本概念(-)价值消耗1、投资和投资计划:业主或投资者2、成本和成本计划:承包商3、费用和费用计划:各角度通用第八章进度管理二)成本控制的重要性成本控制是指通过控制手段,在达到预定工程功能和工期要求的同时优化成本开支,将总成本控制在预算(计划)范围内。项目的成本控制不仅在整个项目管理中,而且在整个企业管理中都有着重要的地位。企业成就通常通过项目成就来实现;而项目的经济效益通常通过盈利的最大化和成本的最小化实现的承包商通过投标竞争取得工程,签订合同,同时确定了合同价格,他的工程经济目标(盈利性)完全通过成本控制实现。第八章进度管理三)成本控制的特点1.项目参加者对成本控制的积极性和主动性是与他对项目承担的责任形式相联系的。2.成本控制的周期不可太长,通常按月进行核算、对比、分析,而实施中的控制以近期成本为主。成本控制的综合性第八章进度管理(1)成本目标必须与详细的技术(质量)要求、进度要求、工作范围、工作量等同时落实到责任者(承担者),作为以后评价的尺度。(2)在成本分析中必须同时分析进度、效率、质量状况,才能得到反映实际的信息,才有实际意义和作用,否则容易产生误导。(3)不能片面强调成本目标,否则容易造成误导,例如为降低成本特别是建设成本)而使用劣质材料,廉价的设备结果会拖延工期,损害工程的整体功能和效益。第八章进度管理(4)成本控制必须与质量控制,进度控制,合同控制(包括索赔和反索赔)一起同步地进行。成本的超支常常并非成本控制本身的问题而是由于如下原因引起的①质量标准的提高;②进度的调整;③工程量的增加;④业主由于工程管理失误造成的索赔⑤不可抗力因素等。这些问题通常不是成本管理人员能够控制的。对成本超支情况的解决措施也必须通过合同措施,技术措施,管理措施综合解决。第八章进度管理(四)成本控制的主要工作成本计划工作,即主要是成本预算工作。2.成本监督3.成本跟踪成本诊断工作5.其它工作第八章进度管理(1)与相关部门人员合作,提供分析、咨询和协调工作,(2)用技术经济的方法分析超支原因,分析节约的可能性,(3)通过详细的成本比较,趋势分析获得一个顾及合同、技术、组织影响的项目最终成本状况的定量诊断。(4)各个方面特别是决策者提供成本信息,(5)协助处理项目变更,测算项目变更所造成的成本影响,并调整成本计划,协助解决补偿问题(即索赔和反索赔)。成本管理积极的成本计划1、要进行技术经济分析等以寻求最优的解决方案采用全生命期成本计划和优化方法3、全过程的成本计划管理4、不仅建设成本最小化,而且盈利最大化5、要按照可获得的资源量安排项目规模和进度计划成本管理、防止两种错误倾向1、人们在项目初期常常对项目成本计划要