2023人教版小学六年级数学上册教案-【第2课时 口算两位数减两位数】

口算两位数减两位数同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂，我是墨墨老师。今天我们学习的内容是“口算两位数减两位数”一、复习导入师：上课之前先来做几道题目热热身。第1题，口算，同学们自主完成，可以按下暂停键，做完再回来。（停）相信同学们很快就完成了，对一下答案，你都做对了吗？师：复习了加法口算，我们再来做几道减法口算，可以按下暂停键，做完再回来。（停）同学们都完成了吗？检查一下，你都算对了吗？仔细观察这两组题目，说一说你是怎样计算的。师：左边这一组是两位数减整10数，可以先把是十位上的数相减，再加上个位上的数；右边这一组是两位数减一位数，可以先把个位上的数相减，再加上十位上的数，特别要注意的是，这里会出现个位不够减的情况，要从十位退1。二、探究新知（过渡）那两位数减两位数又该怎样口算呢？带着这个问题，我们开始今天的新课学习。师：请同学们仔细观察图上的信息，你能提一个减法问题吗？生：普通快客的票价比动车贵多少钱？师：非常好，我们在图中找到这两种车的票价，有65减54就能算出普通快客比动车贵多少钱？师：除了这个问题，你还能提出什么减法问题呢？生：世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？师：太棒了，看图可以了解到世博专线大巴的票价是48元，普通快客的票价是65元，列出算式就是65-48。师：这两个减法算式你会口算吗？先来说一说65减54，你是怎样口算的？生：我们可以将减数拆分成整10数和一位数。这样算式就变成了我们学过的两位数减整10数和一位数了。师：你说的非常棒，那么我们将减数54拆分成50和4，先算65-50=15，减数还没有减完，继续用15-4=11，所以65-54=11。（过渡）拆分减数的方法可以帮助我们很快口算出结果，你们还有其他的口算方法吗？生：还可以将被减数和减数都拆分成整10数和一位数。师：那你能说说是怎样口算的吗？生：先算60-50=10，再算5-4=1，最后算10+1=11。师：最后一步为什么要用加法呢？生：因为减数已经全部减完了，所以最后要将两次算得的差相加。师：这位同学说的太棒了，你们都听懂了吗？刚刚的两种方法都能口算出65-54=11，你更喜欢哪一种方法呢？师：下面老师帮大家整理一下刚刚学习的两种口算方法。第1种方法，口算两位数减两位数，可以先把减数拆成整十数和一位数，然后用被减数依次减去这两个数。第2种方法，还可以将被减数和减数都拆分成整十数和一位数，然后用整十数减整十数、一位数减一位数，最后将两次算得的差相加。同学们你们都学会了吗？师：那么说一说，65-48你又是怎样口算的呢？这一题就留给同学们自主完成，选择一个你喜欢的口算方法，在草稿本上写下口算过程。可以按下暂停键，做完再回来。（停）同学们都完成了吧，我们一起来检查一下。第1种方法，拆分减数，将48拆分成40和8，先算65-40=25，再算25-8=17。第2种方法，同时拆分被减数和减数，可是被减数个位上的数比减数个位上的数要小，5-8不够减，怎么办呢？对了，这个时候需要退位，被减数的个位不够减，所以要从十位退1，那么将65拆分成50和15，先算50-40=10，再算15-8=7，最后算10+7=17。师：同学们，你们是用哪种方法口算的呢？你们都算对了吗？（过渡）下面我们来观察比较一下，刚才学习的这两道题目有什么相同点和不同点。师：首先，相同点是这两道题目都是两位数减两位数的口算，不同点在于65-54是不退位的减法，而65-48是退位的减法，所以两位数减两位数口算在计算的时候要注意，个位不够减，要从十位退一。师：最后这道开放题就留给同学们在课后独立完成，最好能提一个减法问题，同学们一定要将问题写完整，并检查列式和计算是否正确。三、巩固提高师：接下来我们做几道练习题来检测一下，看同学们是否掌握了两位数减两位数的口算方法。师：看到达标检测，请同学们自主完成，按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都完成了吗？我们一起来检查一下。左边是拆分减数的方法，将69拆分成60和9，然后用87依次减去这两个数。右边要同时拆分被减数和减数，因为个位不够减，所以将87拆分成70和17，将69拆分成60和9，再分别相减，最后将两次算得的差相加，同学们，这两种方法你们都写对了吧？相比较而言，只拆分减数的方法对于口算来说会更加简便。师：下面这一道口算题，同学们可以直接在草稿本上写得数，按下暂停键，做完再回来，（停）相信同学们很快就得出了结果，看一看你的答案和他一样吗？特别要注意这4题，个位不够减，要从十位退1，全对同学给自己加上一颗星。师：这里有两只小猫，他们想过河就必须将石头上的题目全部算对。同学们，你们能帮帮这两只小猫吗？给大家一分钟时间，按下暂停键，做完再回来，（停）时间到了，我们一起来对一下答案，（停）同学们，你们的小猫是不是都顺利过河了呢？赶快给聪明的你们加上一颗星。师：小猫顺利过河了，看来口算已经难不倒你们。接下来我们用学会的口算方法来解决实际问题。请同学们仔细审题，算一算，买一双鞋比一双袜子贵多少钱？按下暂停键，做完再回来，（停）都完成了吗？对一下答案，全对同学给自己加上一颗星。师：下面，小红出了一道难题来考考同学们，请同学们认真分析题目中的信息和问题，尝试着在草稿本上独立完成，按下暂停键，做完再回来，（停）同学们都得出结果了吗？我们来检查一下。师：第1种方法，妈妈今年36岁，要求妈妈50岁的时候小红多大，就要先求出经过了多少年？用50-36，经过了14年，小红今年8岁，14年后小红就是22岁，所以妈妈50岁的时候小红22岁，你们是这样想的吗？师：还有第2种方法，我们知道小红和妈妈之间的年龄差是永不变的，先算出两人之间的年龄差，用两人今年的年龄相减，36-8，妈妈比小红大28岁，当妈妈50岁的时候，她还是比小红大28岁，所以用50-28=22岁，得到的结果和方法一是一样的。做对同学给自己加上一颗星。四、课堂小结师：今天的练习已经全部完成了，通过这节课的学习，你有什么收获呢？今天我们学习了两位数减两位数的口算方法，特别要注意，个位不够减的时候，要从十位退一。今天这节课满分是