2023年期试机号d试机号期中总结模板(3篇)

第页共页2023年期试机号d试机号期中总结模板(3篇)期试机号,d试机号期中总结篇一这次考试虽然考了501分，但是对于这次我的名次从入学时全班第一，到这次全班第四，下降了整整三个名次。全校排到了三十名开外。这无疑是宏大的落差。回忆以前的学习状态，上课时交头接耳，做个小动作，这都是常事。作业方面做得也不好，涂改太多，不认真是学习下降的原因，而且以前所有作业都写的我，居然会偶然有一科不写。这些我总结出了一点便是——骄傲自大。从开学时考了全班第一，以为自己学习很好，什么都学得会，便骄傲起来。接着几次考试也都考得不错便觉得自己高人一等，便开场不努力了。每天说个话，做点小动作，上课睡觉，导致了今天的下场。我决定今后要在课堂上认真听讲，学出50分钟的效果。课后认真完成作业，我也不灰心。我们要正确对待考试，把考试看做一次找学习上破绽的好时机，发现后及时填补上。而且我要把考试看作冲向成功的跳板，爬上山峰的梯子。将来几千次考试，我们不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱点，并努力。正所谓在生活中积累成功，不努力，不见风雨怎会见彩虹。在下一次的期末考试中，努力摘取“第一”这一次考试为我敲响看警钟，也提早为我打上看预防针。一次失败算不了什么，失败是成功前兆，我们正向着目的努力奋斗。期试机号,d试机号期中总结篇二短短三天的期中考试完毕了，随之而来的令人期盼的成绩也揭晓了，我很幸运地夺得了全班英语并列第一名。英语获得了高分，固然可喜，我应该以此为动力，一路向前，铸就更大的成功。然而，这次的语文成绩却让我不太满意，那试卷上鲜红的85分引人瞩目。我分析^p试卷上的错误点，分析^p自己的薄弱点。总结下来，我觉得自己太马虎大意了，因此，制定一个合理的，严格要求自己的学习方案是很关键的，以下就是我要求自己必须做到的三点：1.学习任何知识，必须注重根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识。这样在打好根底的情况下，我相信我的语文一定能尽快地赶上英语做得更好，更棒!2.学习必须勤于考虑，开动脑筋。中学是一个重要的学习阶段，在学习中要多问几个为什么。我觉得只有凭借勤奋学习这种学习态度，才能真正地掌握知识，丰富自己，进步自己的语文成绩，才能骄傲而又自信的面对任何挑战。3.业余时间多读几本好书，充实自己的写作才能。前苏联作家高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”。确实，读书带给我们的好处很多，它可以进步我们的阅读才能和写作程度，它可以使我们增长见识，使我们变得有修养。只要多阅读课外书籍，对我的写作一定有很大的帮助。俗话说“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”;“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”良好的开端预示着成功，在以后的学习生涯中，我应该更加努力学习，端正学习态度，明确学习目的。相信有了这样的打算和方案，我一定能到达成功的此岸，成为学习上的“强者”。加油，我相信自己一定是最棒的!期试机号,d试机号期中总结篇三随着家长会的召开，儿子与期中考试有关的那些事儿暂时告一段落。前几天我问儿子：“假如让你围绕期中考试写篇文章，你会怎么写？”儿子不假思索，说：“题目就叫《酸甜苦辣‘四味汤’》。”小小年纪自然无法真正理解酸甜苦辣的滋味，但从他的话中也多少能看出，此次期中考试在他心中的份量以及给他带来的影响。我想，还是有必要记录一下儿子期中考试的事儿。记录是为总结，总结是为找到下一步努力的方向。变奏曲之一：心情沮丧到极点儿子的期中考试是在一个周五进展的。上午考完语文出来后，虽然天空下着小雨，有些阴冷，可儿子的表情却是一个大晴天，满脸兴高采烈。一问，题都会做，作文更简单，都是以前练过的，还提早20分钟写完。好心情从下午考完数学和英语后发生急剧变化。不是因为数学和英语遇到了难题，而是因为语文乔教师的一席话。等下午接他放学时，儿子脸上已经满是沮丧。那个周末的小作文是选取一天里发生的一件值得写的事情，儿子就把这件沮丧的事情写成了作文，说是要向教师做“深入检讨”：今天，学校进展了期中考试。下午全部考完后，乔教师问全班同学：“‘星星一闪一闪的’改成拟人句，你们都是怎么写的？”乔教师首先提问了我，我张口就答复：“星星像孩子们的眼睛一样一闪一闪的。”乔教师口气坚决地说：“错！”接着，大家答复了一个又一个句子，可乔教师全都说不对。教师说出了正确答案后，问：“谁写的这个答案，请举手！”霎时，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。我们沉默着，教师也和我们一起沉默着……走出校门后，我都不敢告诉妈妈。可同学们都在讨论这道题，还是被妈妈听到了。回到家，妈____评了我。星期三晚上复习时，妈妈专门给我讲了比喻句和拟人句的区别，可我还是做错了。我越想越难过，忍不住哭了起来，大颗大颗的泪珠滴在了书桌上，可是，哭也没有用啊！今后，我一定要仔细审题，再也不出现这类错误了。后来，我们一起分析^p，这道题之所以出错，还有一个原因是之前在单元考试时做过，当时的题目要求是让改成比喻句。在这次考试中，儿子一看是做过的题目，想都不想就往上写，根本没有看前面的要求是让改成拟人句，造成了出错。接下来的一周，儿子每一天都满怀期待，想知道考试成绩。周二放学，见到我的第一眼，儿子的脸上已挂满大颗泪珠。不用想，肯定知道了成绩，并且不理想。见状，我连忙抚慰：“没关系，考多少都行，下次咱再努力……”儿子好朋友的妈妈也在旁边抚慰：“别哭别哭，你要是没考好，肯定全班同学也都考得不好，你一向都是最棒的。”儿子吞吞吐吐说出成绩：96.5分，并说，是教师单独告诉他成绩的，从教师的表情来看，自己考得很差。回到家，儿子还在念叨：“妈妈，这可是我上学以来的最差成绩啊，教师肯定希望我考一百分，这会儿肯定很生气。”我连忙给教师打，教师的语气里丝毫没有责备生气的意思：“改拟人句那道题全班学生都错了，他还错了一道多音字选择和一道判断题。这次考试普遍分数都不高，还属他的分数最高。”儿子终于长舒了一口气，不过还是一脸的沮丧，觉得自己这次“太惨了”。变奏曲之二：满怀期待盼成绩孩子毕竟是孩子，伤心沮丧一阵，很快又阳光灿烂，开场憧憬其它两科的两个一百分了。“妈妈，我还有两个希望。”晚上睡觉前，还在想着呢！想知道成绩，却又不敢问教师。第二天，还是语文教师帮他问到了数学成绩：99分。全班4个100分，没有他，因为一道应用题，他没有写“答”。尽管列式和得数都对，还是被扣掉了1分。“我冤啊！”儿子满脸遗憾。“冤吗？一点不冤。假如我是教师，就再多扣你几分，看你下次还忘不忘！”我说。以前还从来没有出现过不写答的情况，新问题层出不穷啊！“还有一个希望。”儿子这句话一出口，我就想乐。合着生活最大的希望就是考试得一百分啊！第三天，从教师那里知道了儿子的英语成绩：99分，就这样，用儿子的话说就是“最后一个希望也破灭了”。总成绩全班第二，比第一名少0.5分。再看儿子的表情，经历着一次次小小的“打击”，好似也能坦然面对了。英语这样的成绩我是能承受的，每次考试听力总会出现声音小、有杂音听不清的情况，错上一道也属正常。变奏曲之三：失而复得的第一名第四天中午，儿子一进屋后就冲动地嚷嚷：“妈妈，马××的英语不是100分，也是99分，英语教师说全班只有杨柠100分。”马同学就是那位总成绩第一名的同学。“哦，是吗？你告诉我这些是什么意思？”“嘿嘿……”儿子朝我笑笑，不说话了。我当然明白他的言外之意：这样以来，那个第一名就是他自己了。本想顺势好好教育他一番，不从自身找原因、考得不理想还沾沾自喜等等，又想起本次考试给孩子自信心带来的“打击”，我又忍住了，暂且让他小小得意一下吧。在此次期中考试的变奏曲中，还真是有很多地方需要好好总结反思一下。在日常辅导儿子作业时，我从来不用“马虎”、“粗心”等字眼批评孩子。多年前在郑委教师的一本书中读到过这样一段话：家长应该把“粗心”这个词从自己的“词典”中去掉，尤其在教育孩子的过程中，这个词最好不要出现。很多时候，孩子粗心是不求甚解的表现，其背后真实的原因是孩子对这个知识点并没有完全掌握。假如“粗心”成了家长的口头禅和孩子的推卸词，久而久之，你的孩子就真的粗心了！两年多来，在教育孩子时，我一直把这几句话作为“法宝”，从不给孩子贴上“粗心”、“马虎”的标签。纵观此次期中考试，语文的三处错误可归纳为两个类型，一处把拟人句写成了比喻句，另一处判断题也是把不是比喻句的句子判断成了比喻句，两处错误放在一起，很明显就发现是儿子比照喻句和拟人句的概念没有完全掌握，最根本的原因并不是他自己总结的没有仔细审题。这是儿子错误的一个类型。另一个类型是多音字的掌握：胆颤心惊的颤读zhàn，儿子选择了chàn，因为这个字他压根就不知道是多音字，平时在课外书上见到这个词时也大都是写作“胆战心惊”，所以这道题他压根就是不会。这样一分析^p，就找到了下一步努力的方向：帮助孩子弄清比喻句和拟人句的根本概念，并举一反三加强练习；加强多音字的练习，尤其是孩子不熟悉、没掌握的多音字。同时，孩子正确答题和考试方法。对于从小到大“身经百战”的我们来说，考试答题时先易后难是再简单不过、也最应该遵循的原那么。可是对于刚刚接触考试的小学生来说，这个简单的道理说起来容易却做起来难。此次期中考试儿子的数学成绩没有得总分值就是因为没有掌握考试方法。简单的应用题没有写答，原因是他一直想着最后的两道选做题，苦思冥想做这两道不加分的.难题，而前面的题目一遍都没有检查，因为已经没有时间了。而这样的情况也在上学期数学期末考试时出现过，考前不止一次提醒他先把前面的题检查完，再做选做题，可是一到考场上就不这样做。他就觉得只要是卷子上的题我都要做出来，不能有空着的题目，而且还要按顺序做。上周五参加英语竞赛也是如此，中间的几道笔试题涉及到奥数知识，费了他不少功夫，有一道题竟然花费了四、五分钟时间。虽然最后还是做对了，但因为时间到了，最后的两道简单的写句子题还没有写，卷子就被教师收走了。这就是孩子。在一二年级，由于学的内容少，考题也相对简单，所以很少遇到不会做的题目，儿子也常考双百分或三百分，但到了中高年级，随着学习内容的增加和学习难度的加大，再像以前那样答题肯定是行不通的。对此，儿子老爸循循善诱：“你看电视节目《一站到底》，那些答题的不会时，都是怎么说的？”“都说‘过’、过’。”儿子说。“是啊，考试跟《一站到底》一样，都