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文档简介

教案系列幼儿园中班体育课教案《好玩的榻榻米》含反思

中班体育课教案《好玩的榻榻米》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能主动探究榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的嬉戏，喜爱参加体育活动，体验与同伴嬉戏的欢乐，活动后能整理整理玩具材料，快来看看幼儿园中班体育课《好玩的榻榻米》含反思教案吧。

1、喜爱参加体育活动，体验与同伴嬉戏的欢乐。

2、能主动探究榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的嬉戏。（重难点）

3、活动后能整理整理玩具材料。

4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关怀，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

1、阅历预备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米嬉戏的玩法。

2、物质预备：各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。

一、师生一起伴随音乐《小松树》做榻榻米操，充分活动身体。

二、嬉戏“榻榻米变变变”，引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。

1、变成方向盘。

幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。老师和幼儿一起转动榻榻米仿照开汽车，留意变换方向向前开、向后开、转个弯等。

2、变成碰碰车。

幼儿在“开汽车”的过程中发觉还可以玩“碰碰车”的嬉戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。

3、幼儿自由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相互抛接可以作飞盘等。

三、通过嬉戏“小动物找家”，练习听口令在肯定范围内四散跑。

1、老师引导幼儿把榻榻米任凭平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿仿照小动物跟着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，马上跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。

2、依据指令找“家”。

3、用鼓敲出快慢不同的节奏，幼儿依据节奏变化把握跑的速度，听到老师发出“找*颜色的家”时，再一次快速找到相应颜色的“家”。嬉戏可反复几次。

四、放松活动。

“好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常见的东西，在嬉戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，老师先是激发幼儿已有阅历，复习榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度渐渐增加，使幼儿的动作技能在嬉戏的过程中得到了进展，并较好地履行了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指派方向跑比较感爱好，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的进展。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，未能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科：榻榻米为日语音译，日本名为叠敷。上古时期其生活方式称之为席居制、筵席制。榻榻米起源于中国，但起源时间无可考证。迹象表明，尧舜之后皆

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