22 手指课件(共19张PPT)

第第页22手指课件(共19张PPT)(共19张PPT)

手指

统编版五年级下

简介

丰子恺（1898—1975）原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》等十余种。

学习目标：

1.有感情地朗读课文，体会语言的风趣幽默。

2.能由文中的手指联想到生活中类似的哪些人。

3.能仿照课文的表达特点，从人的五官中任选一个，写一段话。

“人有两件宝，双手和大脑。”这句话足以说明手对一个人是多么重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章——《手指》。

猜谜语

五个兄弟，生在一起，

有骨有肉，长短不齐。

（猜器官）

谜底：手

生字学习

琴弦窈窕污秽轧伤

薄弱爱憎渺小揿电铃

xián

yǎo

huì

yà

bó

zēng

miǎo

qìn

多音字学习

薄

báo

（薄厚）（薄被）

bó

（薄弱）（刻薄）

bò

（薄荷）（薄荷脑）

课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具体写五根手指不同的姿态和性格，最后总结写五根手指团结一致，根根有用，根根有力量。

段落划分

第一部分（第1自然段）:一只手上的五根手指各有所长，各有所短。（总写）

第二部分（2-5自然段）:手指的不同姿态、作用和性格。（分写）

第三部分（第6自然段）:阐明了“团结就是力量”的道理。（总写）

名称长处短处

大拇指最肯吃苦形状不美

食指工作比大拇指复杂、机敏，干活以他为主姿态不窈窕，常受伤

中指地位最优、相貌最堂皇，居于上都，左右都有屏障，曲线优美养尊处优、

干活不出力

无名指和小指体态秀丽，样子可爱在丝竹管弦、舞蹈上能力强能力薄弱，遇到工作只是其他手指的附庸

文章主要是围绕哪句话来写的？

一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？

五根手指虽然都长在手上，但作用和功劳却各不相同。手指的全体和人群的全体一样，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。

运用排比句写一段话？

学习是一架梯子，让我们爬上最顶端。学习是一把钥匙，为我们打开智慧大门。学习是一对翅膀，帮助我们飞向心灵世界。

文章最后一句话的作用是什么？你能联系生活实际说说你的理解吗？

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

关于团结的俗语、谚语

1.人心齐，泰山移。

2.团结就是力量。

3.二人同心，其力断金。

课后作业

想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。(如：五官的对话；标点符号的争论；文具的争吵等。)，和同学们交流。

本文是丰子恺先生的作品，文中的语言就像他的漫画作品，幽默风趣，说理深刻，读完后让人不仅忍俊不禁，而且深受启发。

采用拟人和排比的写法，以举例的方式写出了大拇指的吃苦耐劳，让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄，再以对比的方式写出了它踏实、