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文档简介

幼儿园小班教案《吃东西的时候》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《吃东西的时候》带反思

小班教学方案《吃东西的时候》包括对小班平安主题教学活动的反思，让孩子们理解“渐渐咀嚼”，让孩子们了解正确的饮食方式，最初学习正确的鱼食方法以及情愿探究，沟通和共享，快来看看幼儿园003010上的反思性教学方案。

活动目标

1.让孩子知道正确的饮食方式，并学习正确的鱼类食用方法。

2，对单词的理解“渐渐咀嚼”。

3.情愿探究，沟通和共享。

4，初步了解健康小常识。

活动预备

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡《吃东西的时候》（1），（2），（3）。

活动程序

1.讲故事，让孩子们依据现有的生活阅历来想象小动物出事的缘由。

（1）故事的前半部分。

熊猫妈妈的医院今日很忙。

她只是送走了一个病人，然后带着猫妈妈和小猫回来。

看到这只小猫不舒适的样子，熊猫医生担忧地问“小猫，你有多不舒适？小猫指着嗓子，不会说话。

熊猫医生拿起手电筒和压舌板，对小猫说“张开嘴，让我舔。

熊猫医生用压舌板按了小猫的舌头，打开了手电筒，看到一条长鱼骨卡在了喉咙的中间。

熊猫医生正预备用蝎子将鱼骨取出。

他听到小狗尖叫着跑了过去。

它始终咳嗽，说他被骨头舔了。

熊猫医生快速关心他们清除了鱼骨和粘在喉咙中的小骨头。

熊猫医生惊奇地问“小猫，小狗，你怎么会被卡在鱼骨里并被骨头舔？”

（2）请参阅操作卡（1），（2），提出问题，并争论

1.小猫为什么被鱼骨卡住？

2谁来熊猫医院看病？

3.为什么小狗被小骨头舔？

（3）故事的后半部分。

猫的母亲说“今日的小羊有生日，它为好伴侣预备了许多他们喜爱吃的东西。

伴侣们很兴奋，只是边吃饭边唱歌，说，玩，结果结果被鱼骨抓住，被小骨头住了。

熊猫医生对小猫和小狗说“进食时要当心，进食时不能进食。

吃东西在嘴里渐渐咀嚼，别担忧，还记得吗？小猫和小狗记得熊猫医生的话，并兴奋地参与了小羊的生日庆贺活动。

关心孩子理解单词渐渐咀嚼。

2，了解平安的饮食方式，初步学习吃鱼和吃蛋黄的正确方法。

（1）请查看幼儿活动挂图熊猫医生提示小猫和幼犬进食时要留意什么。

为什么？我们的孩子应当做什么？如何吃蛋黄煮鸡蛋？

简介熊猫医生提示人们留意，小猫和小狗不能边吃边吃。

口腔中的食物应认真咀嚼，渐渐吞下，不要担忧。

假如边吃边吃或吃一点蛋黄，则简单卡住或蹲下。

我们的孩子也应当这样做。

（2）老师鱼是我们孩子喜爱吃的食物，但上面有许多鱼骨头。

怎么吃鱼不会被鱼骨夹住？

简介吃鱼时，先将鱼骨移开，然后再将其吞入嘴中。

当您感觉到鱼骨时，将其渐渐吐出。

大米和鱼没有混合在一起，易于去除鱼骨。

（3）学习儿童短歌。

留意吃鱼，

平安第一

吃鱼不吃

吃不吃鱼。

反思

平安教育是幼儿园教育中永恒的课题。

幼儿园是儿童和幼儿共同生活的地方。

不管老师如何留意，都很难完全避开发生平安事故。

在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育常常浮出水面，或者让幼儿被动地接受“你不能做，你不应当做什么”，而成年人的不断强调只会使孩子反叛。

心理上比较突出。

针对我班的实际状况，让孩子们主动获得肯定的平安学问和求助方法，树立平

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