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文档简介

幼儿园小班数学教案《认识123》含反思（通用）幼儿园小班数学课《熟悉123》带反思

了解123项教案适合小班数学主题教学活动，激发孩子对动手操作的爱好，体验数学活动的乐趣，使孩子熟悉不到3朵花，1和2，来幼儿园看。

知道123个教学方案。

活动目标

1.让孩子知道，花朵比3少1，2。

2.激发孩子对动手操作的爱好，并体验数学活动的乐趣。

3.体验数学活动的乐趣。

4.初步的文化观看，比较和反应力量。

活动预备

1，好玩的练习

2、3张或更少的动物卡片，印章，油漆，白皮书

活动程序

一，介绍活动

1.老师春天来了，小草处处都是漂亮的花朵，孩子们，你喜爱这些漂亮的小花吗？

2.老师今日，老师还带来了一些小花。

请问孩子们看看多少？请一起计数。

3.老师出示花朵的图片，并指导孩子进行手上全都的姿态。

4.引导孩子们排长队，让孩子们说他们排队的挨次是从少到多的挨次。

让幼儿知道1和2都小于3。

二，老师的示范印刷

1.老师孩子们，今日的老师也盼望孩子们一起打印漂亮的花朵。

让我们来看看老师的打印方式！

2，老师出示白皮书，油漆，印章进行演示，并在操作时说明方法，并请孩子进行要点，老师演示打印三朵花的操作。

3.然后，老师依次打印了2朵花和1朵花。

并引导孩子说2朵小花超过3朵或更少。

1朵小花大于3或更少。

老师总结了一下2朵花和1朵花少于3朵花，所以请孩子们说少于3朵？

三，请操作孩子

1.老师孩子们，嘿，这些印刷的花朵美丽吗？现在我也邀请孩子们打印照片！

2，老师问刚才我们知道少于3朵多少，现在老师应当问孩子们打印少于3朵花。

3.老师要求孩子进行手术，老师要求导游。

4，提示孩子们数数自己打印的花少于三朵。

并在操作过程中留意不要让油漆溅到您的身体和桌子上。

四，幼儿操作评价

1.老师请孩子们数几朵小花。

2，展现儿童作品，包装材料。

3.结束活动

教学反思

将数字1、2、3.的熟悉与嬉戏相结合，不仅可以培育儿童的数数力量，而且可以达到儿童嬉戏的目的，儿童的整体活动度很高。

通过利用儿童感知的想象力，数字化数字的隐喻加深了数字的记忆。

使用魔术口袋来变换不同图形的卡片，练习让孩子用手指来指示数字，然后渐渐让数字的含义达到孩子的心理。

最终，使用“数字婴儿回家”和“数字查找伴侣”嬉戏进一步关

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