学前幼儿园-植物过冬有办法教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析中班幼儿喜欢接触新事物，能感知和发现不同季节的特点，感知和发现植物的生长变化，喜欢动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。但仍需要掌握一定的认知方法来解决问题，而动手动脑思考、探究的能力也需要进一步提升教材分析《植物过冬有办法》选自省编教材中班上册中“主题六快乐的冬天”的一节科学活动。通过此活动，让幼儿了解柳树、小草、月季等几种植物的过冬方式，关注周围植物的变化，并用自己的语言来进行表达，从而提高幼儿观察外界事物的能力、积极动脑思考的能力。活动名称《植物过冬有办法》一、活动目标1.了解柳树、小草、月季等几种植物过冬的方式。2.能关注周围花、草、树木的季节变化，并用自己喜欢的方式进行表达。3.热爱大自然，喜欢探究植物的过冬方式。二、活动准备1.物质准备:植物过冬记录表、PPT、几种植物、植物图片2.经验准备:幼儿已有外出观察冬天的经验三、活动过程1、活动导入:谈话导入，激起兴趣。问：（1）刚刚歌曲中唱的是什么？哪一个季节的歌曲?冬天里小朋友们感觉怎么样？（冷）那你是怎么保暖的呢？问:（2）冬天的植物是怎么度过寒冷的冬天的，小朋友们先猜一猜......探讨植物过冬的方式。（1）探讨柳树的过冬方式：出示冬天柳树的图片，请幼儿观察，并说一说冬天柳树的特点。启发幼儿思考柳树的过冬方式。小结：柳树在冬天干枯，叶子都掉落下来，使其大树能够保留足够的养分存活着，因此柳树的过冬方式是落叶过冬。发散幼儿思维：你还见过生活中哪些树是落叶过冬的？梧桐树、杨树、银杏树、枫树探讨小草的过冬方式。（小草实物）观察小草，并说一说其特点。启发引导幼儿思考小草的过冬方式。小结：小草草叶干枯，但是它的根部还活着，等到来年春天根部再发芽，因此是留根过冬。发散幼儿思维：你还见过生活中什么植物是留根过冬的？薄荷、荷香、韭菜探讨月季的过冬方式。幼儿猜测：月季是落叶过冬还是留根过冬？小结：月季在冬天叶子掉落，停止生长，进入休眠状态，因此是落叶过冬。万事通总结：原来柳树、杨树、月季等落叶、休眠过冬，来年春天长出新叶子。小草草叶干枯，但它的根还活着，来年春天再发芽。其他的过冬方式大豆、玉米等：保留种子过冬小麦：小朋友们认识这种植物吗？小麦，它是怎么过冬的？小麦停止生长，来年春天发芽，这种过冬方式叫幼苗过冬。松树：这是什么？松树，它是怎么过冬的？它最不怕冷，寒冷的冬天里它的叶子依旧是绿色的，一年四季都是绿色的。3、想一想，贴一贴。出示更多的植物卡片，发散幼儿思维，让幼儿探究更多植物过冬的方式。出示表格和图片，请小朋友们回到组里选择一张植物卡片来贴到相应的过冬方式这里吧！4、植物过冬时不仅靠自己，人们也会给它提供帮助？（1）看PPT，一起说一说。（2）小结:给大树刷石灰，有助于大树保暖；修剪树枝，保留养分；给大树树干部分绑上绳子，就像穿上了衣服一样保暖；把植物放到塑料大棚里，进行保暖。四、活动延伸:今天小朋友们知道植物用自己的办法克服寒冷的冬天，相信小朋友们比植物的办法还多，小朋友们天气冷也要坚持运动来锻炼身体，提高抵抗力。现在让我们拿起调查表在课下再去了解更多的植物吧！课后反思本次活动的目标已完成，幼儿知道了植物有自己的过冬方式，而且不同植物的过冬方式是不同的；而人们也会用合适的办法帮助植物过冬。整节活动，我充分调动了孩子活动的积极性，让其能够积极的动手动脑思考问题，让幼儿在想一想、说一说、做一做的过程中提高了幼儿的探究能