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高考历史18种大题必背高中历史万能答题模板

历史大题必备模板整理

一、专制主义的发展历程

专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁;中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。

1.战国时期初步形成

法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立了君主集权的政治体制。

2.秦朝正式建立

秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。

3.西汉巩固

汉景帝、汉武帝解决了王国分权割据的问题。汉武帝又实行了"罢黜百家、独尊儒术"的文化政策，找到了封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。从此封建专制主义政治制度基本定型并得以巩固。

4.隋唐完善

实行三省六部制，克服了君权与相权的矛盾;实行科举制，提高了行政效率，扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。

5.北宋加强

北宋初年，大力加强中央集权，解决了藩镇割据和武将争权的问题，中央集权制度进一步加强。

6.元朝新发展

为了加强封建统治和对辽阔疆域的管辖，在中央设中书省，地方实行行省制度。这是加强中央集权的新举措。

7明清达到顶峰

明朝中央废丞相，权分六部;地方废行省，设三司;还设立特务机构，实行八股取士。清朝沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。明清时期专制主义中央集权制度达到了顶峰。

二、古代重要的政治制度

我国古代政治制度是由古代经济基础所决定的，其核心是国家政权的结构关系及其运作方式，是统治阶级和被统治阶级斗争的产物。它的确立和变更都是统治阶级意志的体现，是为维护统治阶级经济利益服务的，是与国家的社会性质和发展相适应的。

1.王位世袭制：

禹死后，他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例，自己继承父亲的职位，从此，王位世袭制代替了禅让制，出现"天下为家"的局面。

2.分封制：

西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，并将封地和对周王的义务密切联系，从而维系和巩固了西周的统治。

3.军功授爵：

战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅，废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权，有利于新兴地主阶级专政的建立。

4.皇帝制：

秦统一六国后，确立皇帝至高无上原则，嬴政规定封建国家的最

高统治者是皇帝，国家政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里，政事无论大小最后全由皇帝裁决，主要官吏由皇帝任免。

5.士族制度：

魏晋以来，地主阶级中形成了以门第高低为标准的选拔官吏的"做官看门第，通婚分士庶"的政治制度。这一制度形成于魏晋，东晋时充分发展，南朝末年走向衰落，隋唐时消亡。

6.三省六部制和科举制：

隋朝采用三省六部制和科举制，唐朝继续沿用并使之完备。三省六部制分工明确，相互配合，相互牵制，有利于提高封建国家政府工作效率。科举制的实行，扩大了地主阶级的统治基础，也使士族制度逐渐消亡。

7.行省制：

元朝为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治，实行行省制度。行省成为地方最

高一级行政机构，可以在中央统一政令的基础上独立处理省内事务。这一制度对后世影响深远。

8.八股取士：

明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定科举考试只能在四书五经范围内命题，考生的答卷不允许有个人的见解;文体死板地分为八个部分。八股取士鼓励只知埋头读书，不讲究实际学问的人，旨在为皇帝培养忠顺的奴仆。

三、古代著名的改革

古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。

1.春秋时期齐国管仲改革：

改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌;废除特权，奖励耕战;建立县制。秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。

2.北魏孝文帝改革：

公元485年颁布均田令，实行汉化政策。改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化进程，促进了北方民族融合。

3.王安石变法：

青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法。兴修水利，发展了农业，政府的收入也增加了一些，军事力量也有所增强。但是新法触犯了大地主的利益，遭到他们的反对而失败。

四、历代疆域的变迁

中国疆域变迁的历史是中国历史的一个重要组成部分。疆域的变化也从一个重要的方面反映了历史的进程。因此了解历代疆域变迁的历史，能使我们进一步了解中华民族祖先的光辉业绩。

1.商朝：

东到大海，西到陕西西部，东北到辽宁，南到长江流域。

2.秦朝：

东到大海，西到陇西，北到长城，南到南海。

3.唐朝：

东到大海，西到咸海，东北到黑龙江以北外兴安岭、库页岛一带，南到南海。

4.元朝：

北至阴山以北，南至南海诸岛，东北到今库页岛，西北达新疆、中亚地区。今天的新疆、西藏、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治的范围之内。

5.清朝：

西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属的岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最

大的国家。

纵观中国历史，统一的中国疆域的形成是历史发展的必然，是各族人民共同奋斗的结果。在其形成过程中，汉族作出了主要的贡献，而少数民族为统一疆域的形成也作出了不可替代的贡献。历代生产力的发展推动了统一疆域的形成。历代统治者顺应历史潮流的政策，巩固了中国的疆域。封建社会的后期，落后腐败导致了大块中国国土的沦丧。

五、古代经济发展的原因

发展经济繁荣社会，这是从古至今历史发展的一个永恒的主题。在不同历史时期，经济发展的原因虽不尽相同，但我们探析古代经济发展的共性因素，对今天我们进行的社会主义经济建设仍有重要的现实意义。

古代经济发展的原因主要有以下几个方面：

1.政策：

历代统治者制定的有利于经济发展的土地政策、赋税政策，或者一定时期对统治政策进行调整的变法、改革。

2.科技：

劳动人民改进工具，提高生产技术;兴修水利，免除水旱灾害;政府推广优良品种;历代总结生产经验的著作可以指导人们直接把先进的技术转化为生产力。

3.人民群众辛勤劳动：

各族人民互相融合，共同劳动，相互学习，提高生产技术。

六、历代经济政策

纵观中国古代经济发展史，统治者如能推行休养生息政策及发展生产的政策，就能调动人民群众生产的积极性和创造性，就能促进古代经济的发展和社会进步。

1.秦国：废井田，开阡陌;奖励耕战，禁止弃农经商。

2.秦朝：统一货币、度量衡。

3.唐朝：沿用均田制，实行租庸调制。武则天奖励农业生产。

4.清朝：宣布"更名田";实行"摊丁入亩"。

七、古代的对外贸易

在古代，我国人民不仅创造了灿烂的文化，开拓了辽阔的疆域，而且对外贸易也很发达。古代的对外贸易促进了古代中国与世界经济交流，对人类生产发展和文明进步作出了重大贡献。

1.西汉时，由于西域交通的沟通，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展，中国的丝和丝织品，经"丝绸之路"运到西亚大秦。

2.唐代对外贸易兴盛。唐都长安是亚洲经济文化中心。对外贸易经陆路和海路与亚洲、欧洲各国往来。唐政府在广州设市舶使管理对外贸易。这一时期贸易的重点是亚洲，交往对象主要是朝鲜、日本、天竺、波斯、大食等。

3.明朝初期，郑和下西洋，到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了明朝海上贸易的发展。明朝中后期至清朝实行闭关政策，古代对外贸易开始进入萧条时期。

古代对外贸易的启示：对外开放、对外经济文化交流，才能促进社会进步，闭关锁国只能造成国家、民族的落后;加强联系、互相学习、互相促进是世界历史发展的趋势，适应历史发展趋势而行者存，逆历史发展趋势而行者亡;政治稳定、经济繁荣是对外经济文化交流的重要条件;和平友好交往是我国人民同外国交流的主流，说明我国古代人民是爱好和平、崇尚友好的人民。

八、古代交通

我们伟大的祖国幅员辽阔，有着发展水陆交通的优越条件，勤劳智慧的古代中国人不仅写下了陆路交通的悠久历史，而且开创了水路交通的光辉历程，用他们的聪明才智和辛勤的劳动谱写出世界古代交通史上最壮丽的篇章。

1.古代交通事业发展的历程

先秦时期我国古代交通初具规模，陆路修筑许多通行战车的道路，沿途设有驿站，水陆交通不仅利用黄河、长江天然水道，而且相继开凿了胥河、邗沟、鸿沟等人工运河。

2.秦汉时期水陆交通形成全国网络

秦统一中国后，颁布"车同轨"的法令，并建成遍及全国的驰道。挖掘灵渠，把长江水系和珠江水系连接起来，汉朝开辟了汉帝国和罗马帝国的海上航线。西汉时期开通了陆上和海上丝绸之路。

3.隋唐时期，古代交通进入高峰时期

唐都长安成为国内外交通枢纽和中心，构成了以长安为中心的遍及全国的驿路系统。贯通南北的大运河和沟通海上贸易的海上"丝绸之路"使水陆交通进入了一个新阶段。

4.明清时期，我国古代交通由盛而衰

明代出现造船高峰，郑和七下西洋，把我国古代航海活动推向顶峰。不久以后明清两朝相继实行了海禁，航海事业从此一蹶不振。

九、古代医药卫生

古代医学卫生也像其他文化科学一样，来源于劳动实践，智慧的古代中国人经过实践探索，形成了独具特色的医疗原则、方法。古代医学成为中国古代传统文化的又一珍品。

1.著名的医生

扁鹊是战国时期最著名的医生。他采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病。四诊法两千多年来一直为我国医生所沿用。

张仲景是东汉末年著名医学家。他搜集民间许多灵验的药方，结合自己的实践，写成医学著作。后人尊他为"医圣"。

华佗是东汉末年一位以治疗外科病而负盛名的民间医生。他制成了麻醉药剂"麻沸散"，在世界上最

早采用全身麻醉方法。他还创作体操"五禽戏"，使人体许多部位得到运动。

唐代著名医学家孙思邈被后人称为"药王"。

明代著名医学家李时珍掌握了丰富的医疗技术和经验。他研读大量医书，走访很多地方，收集民间药方，采集药物标本，并虚心向药农和其他劳动人民请教。

2.著名的医学著作

《内经》是战国时编写的著名医书。书中叙述了人体的内脏部位和血脉循环情况，提出了病理学说，介绍了311种病候和汤液、针灸、按摩等方法。

《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景的著作。书中记录了三四百个药方，有许多至今还被广泛运用。书中阐述的中医学理论和治疗原则，奠定了中医治疗学的基础。

《唐本草》是唐高宗时政府组织人编写的，是世界上第一部由国家编定和颁布的药典，比欧洲早800年。

《千金方》是唐代医学家孙思邈的著作。书中记载了800多种药物和5000多个药方。

《本草纲目》是明代医学家李时珍的著作。书中收录1800多种药物，其中新增药物370多种。对每种药物的产地、形状、颜色、气味、主治、功能等情况都详加说明。附有大量药物形态插图。载录1万多个药方。

3.古代医学的发展状况

战国时不但出现了著名医生和医学著作，而且有的医生采取了分科治病的方法。当时的分科主要有内科、外科、妇科、儿科等。

唐太宗时，办了分科较细的医学校，比西方早200年。

十、古代的唯物主义思想

我国古代出现了一系列唯物主义思想家，他们对迷信邪说、宗教神权的批判推动了我国古代唯物主义哲学思想的发展。

1.荀子认为，星坠日食，刮风下雨，春生夏长，是自然变化，自然界的变化是有一定规律的。人力能够征服自然并使之为人类服务。

2.王充指出，日食、月食都有一定规律，打雷下雨都是正常现象，并非天降灾害。他批判迷信鬼神思想，他认为：人死了，形体腐朽，变成灰土，精神也随之消亡，不会变成鬼。鬼是不存在的。

3.范缜认为，人的精神和肉体是互相结合着的，有了肉体，才有精神;肉体死去，精神也随之消失。

4.王夫之认为，世界是由物质构成的，是不依赖于人的主观意识而独立存在的。他还重视实践对人的认识的作用。

高三语文选择题的答题方法

其实同英语，语文也是语言类学科，但是语文与英语稍微有点不一样，前面部分的单选题还是用客观原则做题，语文考察的是句子词语接受能力，若能够自我“角色扮演”，将能提高准确率和做题速度。

语文阅读可以稍微主观一点点，但是必须去比较选项和为此一定的客观性，在可能有歧义的问题上不要考虑，就是考虑问题的对立面，如果对立面能够成立，这个选项必然不正确。

语文选择题命题特点：由于语言类学科必须陈述清楚，因此能够考察大家的命题方向只有两种手法，第一种方法，就是将正确答案出的像错的，第二种将干扰选项设置的正确无比。因此大家做题时要注重比较选项。

说一下语文命题大致顺序，第一道（或前两道）纯记忆，多音字或错别字，这个自己掌握吧。

第二道~第四道无非是成语、病句、排句子，这类题通常很多人丢分，这是很不应该的。成语题我们注重两个方面就能顺利拿到分数，第一关注成语的褒贬（或中性）词性，第二关注成语的使用对象，如08全国2卷：“美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。”这个成语讲的是各种各样的方法，不能单一指向一个博物馆，如果题目说美国多家博物馆的收费各尽所能，这句话就没有语病了。

如“这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。”漠不关心是属于被动态，不能带宾语的。其他的成语只要意思没错就能判断。

病句题是很多学生的噩梦，因为我们平时讲话交流的时候都明白对方的意图，所以并不太注重句子的正确与否，因此在命题上就抓住了这点来折磨大家，让大家出错。

其实病句最大的特色是，假设我什么都不知道，光看文字能不能说清楚一件事（或连贯的事），即大家需要扮演什么都不知道的一个角色，不主观臆断的情况下，听到这句话后能不能明白说了什么，能清楚明白的认为对，模棱两可的就可能有歧义。

1.仔细审题，吃透题意

审题是正确解题的首要条件，通过审题，可以掌握解题所需的第一手资料——已知条件，弄清题目要求。仔细审题的目的在于充分理解题意，在考试题中往往会有一些陷阱，不仔细推敲就容易出错。由于考试时间紧，考生往往会匆匆看一下就提笔，这样容易“上当受骗”，因此，必须养成仔细审题的习惯。

2.反复析题，去伪存真，形成解题思路

析题就是剖析题意。析题的过程就是根据题意，联系知识，形成思路的过程。

在认真审题的基础上，对全题进行仔细分析和解剖，由于选择题具有相近、相关的特点，对于一些似是而非的选项，需要结合题目，将选项逐一比较，分析与验证，为正确解题寻得路径，形成正确的解题思路，提高解题的正确率。

3.抓往关键，确立解题方法，正确计算

通过审题、析题后找到题目的关键所在十分重要，在具体解题过程中，还得从关键处入手，找准突破口，运用正确有效简单的解题方法，化难为易，化繁为简，严密推理，准确计算，得出正确的答案，才不会误入“机关”。

高三语文选择题答题窍门

1.【字音辨析题】答题技巧：

常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2.【字形辨析题】答题技巧：

“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

高考语文古诗词答题技巧

一、认真审读，整体感知

先要仔细阅读作品。从标题、、诗文到解释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。读到我们会想到什么？白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名诗人，是继杜甫之后我国现实主义的伟大诗人。其诗政治倾向强烈，艺术形象鲜明；抒情诗意到笔随，情感真切；叙事诗形象生动，描写细致，语言平易通俗。所作对后世影响甚大。从解释中我们知道，在唐代冬至是一个重要节日，热闹如春节。就是在今天江南的一些地区也有“冬至小年”的说法。正值这样的喜庆佳日，诗人却离家远行，客居邯郸驿站，其心境可想而知。阅读诗歌内容我们感悟到的主旨是游子思家，诗歌的表达技巧是翻进一层的艺术手法即想象。我们学过的古诗歌《九月九日忆山东兄弟》（王维）中就运用这种方法。

二、感受形象，体味意境

诗歌形象指诗中所描写的意象、意境，也包括人物形象。感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融，从而理解其中寄托的思想感情。要注意的是诗歌中主人公的形象的塑造往往和写景结合在一起，所以我们既要注意对人物的描写，又要注意意象的描写。例如05年试题，“抱膝灯前影伴身”诗句中对人物的描写是“抱膝”和诗中的意象是“灯”“影”就是如此。“抱膝”而坐，活画出那种百无聊赖、默默呆坐、孤寂索然的神情，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”与“身”联系起来，不说自己“孤独”，却说有“影伴身”，让读者想象游子形影相吊的形象，更加重了凄凉孤寂的气氛，从而反映出思家时的一种孤寂之情。

三、立足主旨，鉴赏技巧

形式为内容服务，技巧为主旨表达。不少鉴赏题由技巧切入，解题时须立足主旨，领悟情感，去赏析技巧运用的妙处。但解题的前提是要学说行话，规范表达。常见的表达技巧包括（1）修辞方法，如：比喻、拟人、借代、夸张、衬托（烘托和反衬）、对比、双关、互文、反复等。（2）抒情方式，如：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古讽今等。（3）表现方法，如：用典、象征、想象、动静结合、以动写静、虚实结合等。例05年高考试题2题第一问，只有抓住客居邯郸，思念家人的主旨，才可赏析到三、四句的情真意切、形象传神。诗的主旨是游子思家，诗的三、四两句，其异于常人之处在于：不是直接写自己如何想念家里人，而是换一种角度，把自己的思念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己，这样写，不仅回应了上文“抱膝灯前影伴身”，诗人坐了多久，想了多久，诗中一字未提，而是通过第三句作了暗示：“想得家中夜深坐”，不是说明诗人自己也已“坐”到深夜了吗？用这种翻进一层的艺术手法，使思念之情加倍托出，至于家中人“说着远行人”什么？未做进一步阐发，给读者又留下了想象的余地。

高考语文古诗词答题模板

第一种模式：分析意境型

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

答题步骤：

（1）描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。

（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意能准确的体现景物的特点和情调。

（3）分析的思想感情。答这样题目的时候千万不要空洞，例如“回答表达了感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤？”。

第二种模式：分析技巧型

提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法/表现手法）。诗人是怎样抒发自己情感的？这样表达有何效果？

答题步骤：

（1）准确的指出用了何种手法。

（2）结合诗句，阐述为什么用这种手法。

（3）阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？

第三种模式：分析语言特色型

提问方式：这首诗在语言上有何特色？

提问变体：请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

（1）用一两个词语准确点名语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了怎样的感情。

第四种模式：炼字型

提问方式：某联中，最生动传神的是什么字？为什么？

提问变体：本诗中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？用某个字替代行吗？为什么？

（1）解释该字在句子中的含义。

（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。

（4）如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现思想感情的？

第五种模式：一词领会全诗型

答题步骤：

（1）该词对突出诗歌主旨所起的作用。

（2）从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。

大家应该随便找几篇古诗，按照上面的答题模式组织一下答案，相信在考试的时候，你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分，甚至拿到满分，竞争优势一定明显。

高中语文阅读方法与技巧

1.文言文阅读：

你有《古汉语常用词用法辞典》的话，一定首先要把这些常见的词的用法过关，包括“实词”“虚词”两大块;你肯定不像贝壳一样喜欢读文言文，我是很喜欢读《史记》《左传》这些文言书籍的，高中时代就买了《古文观止》，每天会读一篇文言文。我不要求你们一定要去读，其实好希望你们也可以买本《古文观止》，哪怕一周读一篇。但是如果不想的话，也没有关系，一定把高中课本中的所有文言文都给我过关了才对，常用实词虚词的用法务必过关，知道吗?相信我，文言文其实很好玩的。不知道你们有没有文言文的参考书，没有的话去买一本，那种解释详细的就好。

2.现代文阅读：

我知道教材上的课文是比较枯燥的，不看也罢。我要求你们多读《读者》《青年文摘》《意林》这些杂志，好不好?我相信在报刊亭一定可以买到，都是每月刊，你一个月读一本总没有问题吧。4块钱一本吧。读完不是就完了，我关键是希望你可以做把读到的一些素材记下来，把一些优美的句子记下来呢。多积累，用到自己的写作中去哦。

3.诗词的阅读：

中国诗歌的就是追求意境的，“赋比兴”是最主要的艺术手法。我知道，对于不喜欢它的人来说，死活也不会喜欢，但是贝壳却很爱诗词。我高中时买了一本《唐诗鉴赏辞典》，这本书是我上高二那年的夏天买的，里面有大家对于所有名诗的解读，写的很好，那是每次不想写数学作业时必定会读一首诗词鉴赏。你可以抽时间细细来读来看，我相信，经过两年，你们的阅读水平一定会有长进。

必背高考英语作文范文

必背英语作文范文精选

【一】

Goodmorning,ladiesandgentlemen,

Someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.Ifullyunderstandwhywearenotcomfortableaboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.Ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.Theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesaboutotherkidsandthoughtwemightdothesame.Orperhapstheyjustwanttoconnectwithusbutaredoingitallwrong.Mysuggestionis:Tellthemwewantthemtotrustusasmuchaswe’dliketotrustthem.Ifyoudon’tthinkyoucantalktothem,writethemaletterandleaveitlyingaround---theyareboundtoreadit.

Thankyou!

【二】

Springisthtbestseasonoftheyear.Theweathergetswarmerandwarmer.MyclasiamatesandItookaone-daysightseeingaroundourcity.Thescenewaspretty.Butwhenwesawtheriversalongourcity,Ifeltverysorry,andthoughitalot.

Withthedevelopmentofmodernagricultureandindustry,moreandmorewastewaterisbeingpouredintorivers.Ithascausedseriouspollution.Theriverisbecomingsodirtythatnolivingthingscanliveinit.Theriverisgivingoffaterriblesmell.

Wemakeanurgentappealthatmeasuresshouldbetakentocopewiththesituation.Ourgovernmentshouldstartbuildingvariousfacilitiessuchassewagetreatment!plantandencouragescientiststoworkoutmoreandbetterwaystoreducethepollutionofwater.

Wateristhosourceofourlives.Itisveryimportanttoprotectwater.

【三】

ShouldWeHelpStrangers?

Recentlyourclasshadadiscussionaboutwhetherweshouldhelpstrangers.Differentstudentshavedifferentopinions.

Somethinkweshouldtrytohelpstrangers.Helpingothersisavirtue，andhelpingothersishelpingourselves.Wemaycomeacrosssometroubleandneedothers’helpsomeday.Ifeveryoneisn’twillingtohelpusjustbecausewearestrangerstothem，it’shardtoimaginewhatourworldwillbelike.

However，someareafraidthathelpingotherscansometimesbringustrouble.Sometimeswearejustmisunderstoodandevenhavetopaythecostofkindness.

Inmyopinion，weshouldtryourbesttohelpotherswhentheyareinneedofhelp，butweshouldalsoprotectourselvesfromgettingintotrouble.Ifeveryonetriesalittlekindness，ourworldwillbefulloflove.

【四】

MrsWilson,

I’mgoingoutshopping,andwon’tbebackuntilabout5:00pm.Ihavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturntothecitylibrary.Atabout1o’clockthisafternoon,Tracycalled,sayingthatshecouldn’tmeetyouatBoltonCoffeetomorrowmorningasshehassomethingimportanttoattendto.Shefeltverysorryaboutthat,butsaidthatyoucouldsetsomeothertimeforthemeeting.Shewantedyoutocallherbackassoonasyouarehome.ShehasalreadytoldSusanaboutthischange.

LIHua

【五】

ThePersonWhoHasInfluencedMeMost

Mymotheristhepersonwhohasinfluencedmemost.

Sheisinherforties.Shealwayslistenstomyproblemspatiently.Andsheadvisesmehowtosolvethem.Asadoctor,sheoftensaysshecan’tbetoocareful.Sheoftenworksextrahours.Shehasdevotedmostofhertimetoherwork.SoIthinksheisnotonlyagoodmotherbutalsoagooddoctor.

IhopeIcanbeapersonlikeher.Ialsohopeshewillpaymoreattentiontoherownhealth.She’dbetterhavemoretimetorelaxherself.

【六】

TheHeroinMyHeart

Asweknow，mostpeoplehaveheroesintheirhearts.Forme,DrNormanBethuneistheheroinmyheart.HewasagreatdoctorfromCanada.

DrBethunewasgoodatperformingoperations.Andtakingphotoswashishobby.In1938，hecametoChina.Heopenedhospitalsandinventedmedicaltools.HeworkedsohardthathesavedthousandsofChinesepeople.Hedidn’tstoptotakecareofhisowninjuredhandanddied.

Iamdeeplymovedbyhisstories.SoI’llworkhardtodayanddomybesttohelpothers.

【七】

Boysandgirls,

TodayI’lltalkaboutourEnglishclub.OurEnglishclubwassetuptwomonthsago.Nowwehavemembersof25.WemeetonceaweekonSaturdayafternoon.SofarwehaveconductedavarietyofactivitiesonEnglishlearning,suchaswatchingEnglishfilms,holdingaChristmaspartyandgettingtogetherwithforeignstudents.

LastweekweheldanEnglishstory-tellingcompetition.WerequiredthattheentriesbeoriginalandinterestingandbepresentedinEnglishwithinfiveminutes.Everymembertookanactivepartintheactivity.TwoforeignEnglishteacherswereinvitedtoactasjudges.AtlastLiPingwonthefirstplace.Manymemberssaidtheactivitybenefitedtheminmanyways.NotonlydiditimprovetheirspokenEnglish,butalsoitbroughtthemmuchfun.Theyhopemanysuchactivitiescanbeheld.

That’sall.Thankyou.

【八】

MyFavouriteGreatBook

MyfavouritegreatbookisTheAdventuresofTomSawyerbyMarkTwain.

TomSawyerisalivelyandcleverboy.HeliveswithhisauntPolly.Hisauntisstrictwithhim,soherunstoanislandinthemiddleoftheMississippiRiverwithtwofriends,HuckandJoe.WithHuck,hegoeslookingfortreasure;withBecky,hegetslostinacave.AndfinallyTomandHuckfindaboxofgold.Tomistheheroofthestory,butthereareotherimportantcharacters.Beckyisprettywithfairhair.HuckisTom’sbestfriend,andInjunJoeisthebadmanofthestory.

Thethemeofthestoryistodowithchildrengrowingupandbecomingmoreserious.

【九】

Walkforchildreninpoorareas

Notlongago,ourschoolorganizedacharitywalktoraisemoneyforchildreninpoorareas.

ItwasonSaturday,23rdOctober.Wewalkedfromtheschooltothecentreofthecity.Beforethewalk,wegroupedourselvesintoateamoffourandplannedeverythingwell.Itwasahard(tough)work.Butduringthewalk,wesupportedandhelpedeachother.Withthehelpofmanypeople,weraisedover(morethan)50,000yuanintheend.

Weallfelttired,butwewereveryhappy.Becauseitwasameaningfulexperienceanditwasanexcellentchancetolearnteamspirit.

【十】

HowtoDealwithOurStudyProblems

Althoughweoftenfeelstressed,weshouldfindsuitablewaystodealwithstress.

Wecanwearcalmcolourslikeblueandwhitetomakeusfeelrelaxed.Weshouldbecare