神鸟续写“衡水杯”一等奖

续写《神鸟》

五年级下册第一单元习作习作要求1、需要根据原文的行文脉络进行续写。2、充分理解原文的基础上进行想象。3、续写的故事要有情节、要有趣味，符合当时的实际情况，符合生活常理，符合事物特点。4、要有起因、经过、结果。一、开头（紧扣原文）

从前，在北边的森林里有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。许多国王、大臣和富翁都想得到它，可谁也没有成功。依尔特格尔可汗的失败，反而使更多的人加入抓神鸟的行列……二、角色、起因这一天，森林里来了一个（+身份）叫（+一个简单的名字），他想：（+抓鸟目的），于是他毫不费劲地抓到神鸟，可高兴了，在回家的路上，神鸟开口了：“你抓我不过是为了（+聪明的神鸟看穿目的）其实我也寂寞，如果你能让我感兴趣，我绝不会逃走。）”大故事里含着小故事1、小提示2、要注意动作、神态、语言及心理活动的描写。3、可以参考自己过去积累的、有积极意义的小故事的基础上推陈出新，编出合乎本次习作的材料。4、要有积极向上的中心。例文1这一天，森林里来了一个（+身份）穷青年叫（+一个简单的名字）阿尔蒙，他想：（+抓鸟目的）我要是捉回神鸟，就可以卖个好价钱，让村里穷苦的人们过上好生活，应该去试一试，于是他毫不费劲地抓到神鸟，可高兴了，在回家的路上，神鸟开口了：“你抓我不过是为了（+聪明的神鸟看穿目的）帮助那些穷苦的乡亲们，其实我也寂寞,如果你能让我感兴趣，我绝不会逃走。”经过阿尔蒙看见神鸟如此厉害，一下子看穿他的想法，低头想了一会儿，等他抬起头时，一脸严肃地说：“神鸟阿神鸟，我生活在一个贫穷的部落里，每当我看到大家缺衣少食时，心如刀割一样，其实我心里有一系列的脱贫致富的计划，但缺少了运作的资金”，神鸟一听，好奇极了，连忙问：“脱贫致富不是件容易的事情，你有什么好办法，说来听听。”阿尔蒙兴致勃勃地说：“一是引进良种种植农作物，解决温饱问题。二是改善住房建设，不让老百姓日晒雨淋;三是抓好劳动技能教育，让人人拥有一技之长，勤劳致富……”阿尔蒙连续讲了三天三夜，神鸟听得津津有味，最后，神鸟决定出手帮助这位热血青年。结尾就这样，阿尔蒙把神鸟带回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏给了他许多钱。阿尔蒙背着赏钱高高兴兴地回家了，可汗不解地问神鸟：“你给他讲了故事吗？”“没有，只是他很有理想，而且非常善良，我要帮他。”可汗听了很不服气：“难道我就不善良了吗？”“不是的，他要捉我是为了全村人的幸福，而你却是为了自己高兴。神鸟说完就走了。可汗听了，脸“唰”地红了，再也没去捉神鸟了。例文2可汗回到家，还是不甘心。心里想：“我这么厉害的一位可汗，现在连一只小小的鸟都捉不住，我还是什么可汗啊！”

于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给您讲个故事吧！”

从前，在森林里住着一只乌龟和一只小兔。一天，小兔去找乌龟，说：“我们俩比赛跑步如何？”乌龟知道自己跑不过兔子，但还是答应了兔子的请求。

例文2

森林里的动物听说乌龟和兔子要赛跑，都纷纷赶来观看。猴子教练“嘟”的一声哨响，比赛开始了。兔子一下子可“蹿”得没影儿了，只剩乌龟在后面慢慢地爬。兔子跑到离终点不远的时候，突然停住了。它心想：“乌龟肯定跑不过我，我先在这儿的大树底下睡一觉再说。”呼噜，呼噜……兔子睡着了。这时，落后的乌龟已经到了，可是兔子还在睡觉。乌龟已经到达终点，动物们都在祝贺乌龟。兔子听见动物们的欢呼声，不由得惊醒了。它看见胜利者原来是乌龟的时候，它后悔也晚了

可汗听完，说：“唉，兔子真是的，光小看别人，结果自己落后了！”可汗刚一说完，神鸟“蹭”的一声飞走了。

例文2

可汗心想：唉，我怎么这么笨啊，怎么老上它的当？于是，可汗又走进北边的山林，从万年古松上又捉下了神鸟。在路上，神鸟又讲了一个故事：

从前，有一只母鸡，它下了一个特别大的蛋。它想：“我下的蛋这么大，肯定没人能比过我。”于是，它就拿着这个很大的蛋，找动物们“较量”，它先去找了鸭子，鸭子和母鸡一比，母鸡胜出了。母鸡很高兴。接着，它又找到了鹅，一比，还是鸡胜出了。这回，母鸡更高兴了。母鸡找了很多动物，但都没母鸡的蛋大。这下，母鸡不仅更高兴，而且还很骄傲。见到谁都夸自己的蛋很大。

例文2

一天，这只母鸡正捧着它的蛋在大街上“显摆”着。忽然，它看见了鸵鸟，它又拿着大蛋去跟鸵鸟的蛋比，鸵鸟把它下的蛋拿出来一比，鸵鸟的蛋比母鸡的蛋还大呢！这时，鸵鸟说：“我们下蛋是为了孵养出更多自己的孩子，并不是出来“显摆”的啊！”母鸡听完鸵鸟的话，红着脸跑走了。

可汗说：