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文档简介

秋天的怀念

史铁生

永新中学吴柳婵学习目标：1、熟记生字词2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、探讨文章题目的含义，理解作者的写作意图。作者简介：史铁生（1951-2010），生于北京，作家。1967从清华大学附属中学初中部毕业，1969年去陕西延安地区插队，1972年因双腿瘫痪转回北京。1974年始在北京某街道工厂做工，历时7年；其间自学写作。后因急性肾损伤并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命，自称是“职业生病，业余写作”。曾任中国作家协会委员，北京协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

憔悴淡雅脾气

整宿

深沉

砸碎

瘫痪

暴怒沉寂侍弄敏感

高洁捶打诀别烂漫

絮絮叨叨翻来覆去喜出望外[tānhuàn][shì]

[qiáocuì]

[pí]

[sù]

[chuí]

[màn]

[jué]

[xùxùdāodāo]

请给下面加了下划线的字注音望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

全意：遇到出乎意料的事情而特别高兴。

[zá]初步感知听录音，思考：文章主要写了什么内容？“我”对母亲的怀念。归纳概括主要内容的方法：时间+地点+人物+事件分析课文：纵观全文，作者回忆了母亲和“我”的哪些事？1、“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。2、母亲为“我”隐瞒病情。3、母亲央求“我”去北海看花。4、母亲病危临终牵挂。思考：在这些事件里，“我”对生活的态度前后有没有发生变化？

“我”活着有什么劲（绝望）要好好儿活（再生）深入分析：默读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。1、课文两次写到秋天。一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。2、题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大了，懂得怎样面对生活的困境。课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？赏析课文，感受母爱示例：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。作者对母亲神态、动作的描写，“悄悄地躲出去”、“偷偷地听着”，表现了母亲对“我”的关爱和体贴。方法：抓住人物的心理、动作、神态、心理等拓展延伸：本文唤起了你对母爱和生命的哪些感悟？【归纳总结】课文讲述了

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