2022年开学后教学计划7篇

第第页2022年开学后教学计划7篇

2022年开学后教学计划篇1

三班级上学期在教学中充分依据新课标精神，着重表达新课程评价的特点，尊敬教材，以同学为本，兼顾了各类同学的差异；重视对基础知识和基本技能的培育；本次期末考试试题板块结构合理，题型设计新奇，容量相宜，难易适度。通过检测，不仅考查了同学的掌控的状况，更主要的是导向了以后的教学。对于要敏捷运用平常积累知识的'题，这些题也充分表达新课标精神，如积累运用的第四题：按要求写词语，分别写出和情意有关的、含有故事的、和学习有关的、含有反义词的四字词语，同学在平常的学习中都有积累，掌控的还好，只是有涌现写错字的现象。第九题要求依据意思天上合适的诗句或者名言，同学对此掌控的还比较不错，平常在古诗学习中都有讲过，同学应运技能还行。阅读题有两个题目，即课文片段和一短文，题不难，但是可以看出同学的课外知识积累极为薄弱，如阅读题里，要求写一个能概括故事的成语，全班只有两个同学完全写对，知道是“心中有数”这个成语。其实，同学在课外阅读时是完全应当了解过该成语的，可是却涌现了多数不会的状况，不得不令我反思此类状况。

在今后教学过程中留意以下几点：

1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，同学掌控较好，因此在今后教学中需要继续重视这方面教学。

2、教会学习方法，提高学习技能

“方法比知识更为重要”。同学养成好的读书方法，掌控“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，老师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥同学学习的积极性，培育创新精神。

3、要树立大语文观，加强课外阅读指导

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，着重课外知识点的渗入，融会贯穿。首先老师要多读书，其次要求老师能多对同学进行阅读指导，让同学学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，同学平常就有了充盈的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

总之，要教好语文，让同学真正学好语文，需要靠语文老师本着一颗积极探究、努力钻研的心去不断发掘才会更有收获。

2022年开学后教学计划篇2

一、活动主题：新语心愿——太仓市双凤镇新湖学校20**年春季开学典礼

二、活动时间：2月26日上午9：15

三、活动场地：操场

四、活动安排：

1.主持词撰写、主持人培训：李芳

2.拍照：邱晓玲

3.队形：金艳东

4.活动道具预备：

(1)校门口：气球拱门、威严锣鼓、聪慧龙娃，活力狮娃(滕金花)

(2)开学典礼背景宣扬及红地毯布置：新语心愿——太仓市双凤镇新湖学校20**年春季开学典礼(黄永刚)

(3)缤纷寒假活动展示：一个班级一块展板，2月25日放学前布置完毕(负责人：各班级班级组长检查：顾建平)

一二班级：家乡的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)结合红领巾寻访家乡的年夜饭主题活动。

三四班级：结合教育局组织的“童心里的诗篇”诗歌征集展览

五六班级：剪纸作品、对联、灯笼、中国结、年画展

(4)同学：开学典礼前在彩纸上写上一句祝愿语，署名，折成自己喜爱的外形，并塞入红包。开学典礼时，可以送给自己班级的，也可以跨班级、跨班级送给其他同学，或者送给老师。同学的彩纸和红包自己预备，各班班主任提前通知同学每人做好预备，每个同学至少预备一个红包。

(5)老师：班主任为班级同学送上祝愿红包。开学典礼前，班主任在每张彩纸上写上一句祝愿语，署名，塞入红包。

(6)三位校长各自的新年祝愿红包、大队长代表全校同学给全校老师的一个祝愿红包。(红包学校预备，祝愿大队长书写)负责人：滕金花

5.活动布置、新闻撰写：李芳

五、活动流程：

(一)中国鼓开场(负责老师：张兆麟)

(二)升旗仪式(滕金花)

(三)赠红包：送伙伴最美的祝愿

1.同学互送祝愿：同学将预备好的祝愿红包送出。

2.老师赠红包：班主任给同学送祝愿红包。

(四)拆红包：与伙伴共享祝愿

1.同学清点自己收到的红包个数，并拆开祝愿红包共享祝愿。

2.采访，比比谁得的祝愿最多。

主持人采访同学，得到几个红包，说说都是写什么祝愿等等。一二班级同学采访三到四个同学，中高班级各采访两个。采访老师，说说收到什么祝愿?心情如何?

(五)同学代表赠红包

1.少先队大队长代表全校同学给全校老师送上祝愿红包。

2.大队辅导员滕金花老师代收红包，并说几句感谢语。

(六)特别的红包给特别的你

表彰优秀家长志愿者、优秀家长、及同学

(七)校长赠红包

1.金虹霞校长总结此次活动。

2.金红霞校长诵读给全校同学的红包祝愿语。

3.三位校长送出红包，大队委代表全校同学接收三位校长的祝愿红包。

(八)舞龙表演(负责老师：张静)

开学典礼结束。

注：如下雨，各班正副班主任在班级中组织同学送祝愿红包活动。

2022年开学后教学计划篇3

一、课标对本册教材的教学要求：

依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。

二、教材基本内容分析：

本学期运用教材是《义务教育课程标准试验教科书英语(三班级下)》(pepprimaryenglishstudents’book2),本册教材分为六个单元，两个复习单元。每单元分“abc”三个部分。

内容安排：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。

(一)、本册教材的基本知识和技能目标：

(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通;

(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简约的运用;

(3)能听、做、演游戏;

(4)能听、做tpr活动;

(5)能学会书中的小制作;

(6)能唱书本里的英文歌曲;

(7)能听、说、唱书中的歌谣;

(8)能完成8个形成性评价活动;

(9)能听懂6个幽默小故事;

(10)能了解6项简约的中西方文化知识。

(二)教学重、难点

1、能掌控26分外字母的正确书写方法和格式。

2、能运用日常交际用语。

3、活用四会句型。

4、进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

5、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

(三)教学关键

1.强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，着重同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达了语言的交际功能。

2.着重技能培育力求用生动简约，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

3.突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。

三、同学基本状况分析：

我所执教的三班级二班共有47位同学。通过上个学期的学习,同学们对英语已经有了肯定的了解,并掌控了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一部分同学对学习英语有肯定的困难，所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的.学习方法，培育同学良好的学习习惯。

四、针对性措施：

学校生主体性地位在英语对话教学中的表达，学校英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分表达同学学习主体性地位呢?在学校英语教材中，安排了很多浅显易懂、生动活泼的对话。依据这些对话稍稍上心设计一下，便能让同学成为学习的主人，取得意想不到的效果。

(一)、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话(个别同学也可)，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。

(二)、以同学为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高同学的听说技能，更能够表达同学学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

(三)、通过娱乐、竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。

学校生中，就是再高班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

(四)、着重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。

(五)、着重字母教学。

26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对同学以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。老师要针对学校生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

五、教学进度表

略。

2022年开学后教学计划篇4

新的学年开始了，我校在秉承以往教学阅历的基础上，本学年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成果取得了一些的进步，这是值得我们确定的。为了继续保持好这种良好的学习成果和氛围，我们需要要围绕我们学校的实际状况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成果保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：

一、重视各学科讨论，全面提高教学质量

1、抓好现代化教学设施的管理和运用。加强多媒体教室的管理和运用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

2、语文学科要重视同学阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培育。阅读强调同学的性格培育，尊敬同学的阅读体验，激发同学课内阅读及课外阅读的爱好，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让同学在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让同学多练多写。

本学期，中高班级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求同学写读书笔记。二班级同学开始写一句话或一段话。对同学的作业都要仔细批阅，优秀的文章实时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导同学写字一要规范，二要干净。

3、数学学科要培育同学的计算技能和主动发觉问题，探究问题的技能。通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和须要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观测、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，加强应用数学的意识。基本表达新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的进展。

4、加强英语的教学讨论。任课老师要擅长学习，擅长讨论。本学期着重同学口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要留意绿色评语，加强同学学习的爱好培育。

二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。

1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立学校素材库，为老师提供课程须要的素材资源。并推广老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进老师自身业务技能的进展。

2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，实时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊敬、民主、同等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学讨论的前瞻性。

3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。

4、过学校搭设平台，给机会〔加强专业指导〕、搭台子〔提供教学平台及参赛机会〕、压担子〔要求开设观摩课及撰写肯定量的论文〕，促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。

5、积极推动以校为本的教研制度建设，结合课题讨论，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干老师、课改试验"老老师"的作用，加强对新老师进行传、帮、带工作。

6、鼓舞老师撰写教学案例、教学随笔，以案例讨论为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养，争取在各项教学活动评比中再创佳绩。鼓舞老师参与各类培训，以适应课改进展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。

三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、依据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原那么，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要仔细记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

新老师过关课制度。组建新老师结队子活动，指导老师深入到日常课堂中，听新老师上课状况，下课后实时予以指导。本学期，为新老师提供学习的机会，让新老师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新老师的教学技能。

新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬老师的民主，在老师成长、课堂改革、学习过程性评价、老师教学积极性提高等方面进行探究，以取得学校进展的新局面。

2022年开学后教学计划篇5

一、活动目的

利用开学典礼这一良好教育契机，进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，加强师生责任感和使命感，激励全校师生兴奋精神、锐意进取;营造和谐、深厚的工作氛围，为新学期制造一个良好的开端。

一、活动时间：

三、活动地点：学校篮球场

四、参与人员：全体师生

五、活动过程：

1.宣布开学典礼开始。

甲：尊敬的老师们!

乙：心爱的同学们!

齐：大家早上好!

乙：时间的脚步飞速，今日我们全体师生团聚在这里，进行本学期第一次盛大聚会：开学典礼!现在，请允许我庄重宣布：**学校20**—20**第一学期开学典礼现在开始!

2.升旗仪式

①出旗;②升旗、奏国歌，少先队员行队礼;③唱国歌。

3.校长讲话

甲：新的学期，新的气象，新的起点，新的盼望。下面有请周校长致辞，大家掌声欢迎!

4.老师代表讲话

乙：感谢周校长对我们的谆谆教导，我们肯定牢记在心。新的学期，也让我们听听老师们的心声。下面有请老师代表陈良力老师发言。

5.同学代表讲话

甲：感谢陈良力老师，也感谢学校的全体老师，感谢老师们在教学之路上为我们挥洒青春与汗水，在育人之途中为我们流淌辛勤和奉献。让我们一起用激烈的掌声感谢全部老师!

乙：请老师们相信我们已经整装待发，预备好迎接新的挑战了。下面有请同学代表韦诗琪同学发言。

6.小结，宣布典礼结束

甲：尊敬的老师们、同学们，新学期，迎接我们的.是新的任务、新的使命、新的挑战。

乙：“千里之行，始于足下”，睁开你们求知的眼睛，打开你们探究的心灵，张开你们飞行的翅膀，在知识的领域里翱游，在少先队的每一次活动中进步，在**学校这个大家庭中欢乐成长!

甲：最末，预祝全体老师、全体同学度过一个欢乐的新学期!我宣布：**学校20**-20**学年度第一学期开学典礼到此结束!请各班有序退场!

2022年开学后教学计划篇6

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20**年教学来制定我的个人教学工作计划。

一．加强学习

面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充盈自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代的进展

二．向科研老师型转变

1．在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2．扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确地掌控了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深入讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参加，保持教育全都性。

3．为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的立场积极参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4．教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有性格化特点的教案。

5．依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先着重自身写字水平的指导，其次加强对同学的写字指导，留意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，加强同学“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏技能。

2022年开学后教学计划篇7

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌控了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要表达出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

2、课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简约易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感立场和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，表达以人为本。

?英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感