2022-2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386高频考点题库含答案

（图片大小可自由调整）2022-2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］高频考点题库（含答案）第1卷一.综合考核题库(共90题)1.用目标手段相互依赖理论来解释竞争与合作的产生的学者是A、阿希B、多伊奇C、班杜拉D、海德E、凯利正确答案:B2.下面有关强化的陈述，正确的是A、经典条件反射提出了强化的概念B、强化会使先前的某一行为出现频率增加C、由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化D、由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化E、负强化与惩罚相同正确答案:B3.本能论认为，人类行为源于A、爱的本能B、遗传本能C、生的本能D、死的本能E、生的本能和死的本能正确答案:E4.一气功修炼者，出现幻视、幻听、夸大妄想等精神症状。症状与练功法的内容有关，伴相应愉悦情感色彩，但不符合精神分裂症、躁狂症诊断标准。为避免复发，比较好的建议是A、长期服用药物B、持续进行科普教育C、限制与人交往，减少伙伴压力D、增加替代性的精神生活内容E、换一种功法修炼正确答案:B目前情况下最有用的处理是A、针对心理功能失衡，做危机干预B、针对非理性观念，做认知治疗C、针对人际关系紊乱。做家庭治疗D、针对非常意识状态，做催眠治疗E、针对精神症状，选用抗精神病药物正确答案:D最可能的诊断是A、急性应激反应B、癔症C、创伤应激后障碍D、感应性精神病E、文化相关精神障碍正确答案:E5.选择正确的人格理论家和他们对心理障碍根源所持观点的正确匹配：①弗洛伊德；②斯金纳；③罗杰斯A、①——自我和实际经验间的不协调；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——通过错误学习形成的症状B、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——通过错误学习形成的症状；③——自我和实际经验间的不协调C、①——通过错误学习形成的症状；②——自我和实际经验间的不协调；③——无意识的固着和未解决的冲突D、①——无意识的固着和未解决的冲突；②——自我和实际经验间的不协调；③——通过错误学习形成的症状E、①——通过错误学习形成的症状；②——无意识的固着和未解决的冲突；③——自我和实际经验间的不协调正确答案:B6.提出归因的折扣原则的是A、凯利B、海德C、布鲁姆D、霍夫兰E、凯尔曼正确答案:A7.深度知觉的双眼线索是A、对象重叠B、运动视差C、双眼视差D、线条透视E、空气透视正确答案:C8.下面包含“似动现象”的情况是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影中的武术对打E、物体投射在墙上的阴影好像一只兔子正确答案:D9.当你在为应付职称考试而紧张准备时，别人在场常常干扰你的思路，影响你的复习效率，这种情景属于A、社会学习B、社会抑制C、社会助长D、社会顾忌E、社会意识正确答案:B10.在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进行解释时，往往带有明显的哪种倾向A、自我抬高B、自我暴露C、自我防卫D、自我价值保护E、自我暗示正确答案:D11.本能论的代表人物是A、麦孤独和华生B、弗洛伊德和勒温C、罗杰斯和马斯洛D、布鲁姆和霍兰夫E、麦孤独和弗洛伊德正确答案:E12.在美国学者舒茨看来，个体的三种基本人际需要分别是A、包容需要、支持需要和感情需要B、理解需要、支持需要和感情需要C、理解需要、支配需要和感情需要D、包容需要、支配需要和感情需要E、理解需要、支配需要和情感需要正确答案:D13.朋友之间沟通时的空间距离是4～12英尺(1.3～4m)时，此时会产生的感觉为A、亲密感B、接近感C、无特别感觉D、疏离感E、排斥感正确答案:C14.绝对阈限指的是A、有100%的次数被察觉到的刺激值B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、有25%的次数被察觉到的刺激值D、有10%的次数被察觉到的刺激值E、有1%的次数被察觉到的刺激值正确答案:B15.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是A、《儿童心理》B、《一个婴儿的传略》C、《发展心理学概论》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》正确答案:B16.沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及A、交流B、传递C、传达D、反馈E、接受正确答案:D17.下列有关人际吸引的表述，正确的是①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素A、①②B、①②③C、①③④D、①②④E、①②③④正确答案:D18.下面哪一个不是观察学习的四个环节A、注意过程B、认知过程C、保存过程D、动作再现过程E、强化和动机过程正确答案:B19.一个8岁儿童具有胆怯、被动、好斗、情绪不稳定、反抗权威等个性特征，他父母的教养方式最可能是A、民主型B、专制型C、溺爱型D、放任型E、刻薄型正确答案:B20.下列有关种系心理发展的描述，错误的是A、种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程B、种系心理发展包括动物心理进化和人类心理进化两个过程C、动物心理学研究动物心理的进化过程D、人类心理进化是民族心理学的研究内容E、狭义的个体发展心理学即研究动物心理进化和人类心理进化正确答案:E21.荣格的人格结构中最重要的部分，其内容又可以分为本能和原型的那部分是A、意识自我B、个人无意识C、集体无意识D、人格面具E、阿妮姆斯正确答案:C22.当中国选手取得冠军时，全场在座的人都沸腾了，这属于情绪状态的A、激情B、心境C、应激D、冲动E、快乐正确答案:A23.某人同时找到两份工作，一份薪水丰厚，但工作内容不合心意；另一份工作专业非常对口，可薪水却太少。他犹豫不决，此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、以上都不是正确答案:D24.个体以价值条件为依据，调整个人行动的过程。罗杰斯称之为A、机体估价过程B、内摄价值过程C、符号化过程D、儿童社会化过程E、条件化过程正确答案:B25.下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是A、对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力B、个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展C、个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能D、一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展E、小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿正确答案:D26.下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标正确答案:B27.观察学习的四个环节依次是()A、强化和动机过程、注意过程、动作再现过程、保存过程B、强化和动机过程、注意过程、保存过程、动作再现过程C、注意过程、强化和动机过程、动作再现过程、保存过程D、注意过程、保存过程、动作再现过程、强化和动机过程E、注意过程、动作再现过程、保存过程、强化和动机过程正确答案:D28.下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A、心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B、"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次C、"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次D、心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E、心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果正确答案:C29.梦通常发生的睡眠阶段是A、第一阶段B、第二阶段C、快慢动眼阶段D、慢速动眼阶段E、快速动眼阶段正确答案:E30.关于惩罚，正确的理解是A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息正确答案:B31.下面有关意识和注意的陈述，说法错误的是A、注意是一种心理活动或心理动作B、意识是一种心理内容或体验C、注意和意识密不可分D、注意所指向的内容，一般不处于意识活动的中心E、注意不等同于意识正确答案:D32.边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态A、历时态边际人，跨空间边际人B、历时态边际人，共时态边际人C、跨时态边际人，共时态边际人D、历时态边际人，跨时态边际人E、跨时态边际人，跨空间边际人正确答案:B33.人体神经系统最基本的单位称为A、轴突B、树突C、突触D、神经元E、神经元细胞体正确答案:D34.巫术涉及的初级思维不包括A、魔幻思维B、类比思维C、任意思维D、象征思维E、隐喻思维正确答案:B35.A.无视心理治疗理论的普遍性B.无视心理治疗理论的特殊性C.无视群体与个体的平衡D.和谐与扰动把握不当E.生物学取向过强“食洋不化”的原因是正确答案:B认为“心理治疗中只有行为治疗还有用”，导致此观点的可能原因是正确答案:E36.“行为是环境与人的函数”这个观点提出的学者是A、麦独孤B、多拉德C、米勒D、霍曼斯E、勒温正确答案:E37.以下不属于人格测量量表的是A、MMPIB、16PFC、CRTD、EPQE、TAT正确答案:C38.下面是有关语言加工的陈述，错误的是A、指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程B、根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工C、受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工D、模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的E、交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行正确答案:C39.态度具有的特征是A、内隐性、主观性和稳定性B、内隐性、主观性和可变性C、内隐性、对象性和可变性D、内隐性、主观性和对象性E、内隐性、对象性和稳定性正确答案:E40.以下因素可以增强群体凝聚力的是A、群体规模很大B、实施民主型管理C、来自外界压力小D、群体成员互动不充分E、群体内部竞争激烈正确答案:B41.使用社会角色来说明在人际交往中存在着可预见的互动行为模式的是()A、罗斯B、米德C、麦孤独D、詹姆斯E、霍曼斯正确答案:B42.哪些不是维持与协调人际关系交往的原则①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则A、①⑤B、②④C、③④D、②③E、③⑤正确答案:E43.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作A、①②B、③④C、③④⑤D、①②③④E、①②③④⑤正确答案:D44.韦伯定律是指A、有50％的次数被察觉到的刺激值倾向于一个恒定分数B、把两个刺激分别开所必需的刺激作用的最小量倾向于一个恒定分数C、绝对阈限趋向于成为刺激强度的恒定分数D、差别阈限趋向于成为刺激强度的恒定分数E、绝对阈限趋向于成为差别阈限的恒定分数正确答案:D45.婴儿出现第二信号系统是在A、一生下来就有B、1～3个月C、6个月以后D、8个月以后E、1岁以后正确答案:E46.下列对意识的理解，正确的是A、意识是一种知觉B、意识包括感觉、知觉、记忆、思维等C、意识是一种心理状态，可分为感觉、知觉、记忆、思维等不同层次和水平D、意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用E、意识就是对外部事物或现象的觉察正确答案:D47.心理发展的社会文化-历史理论的创始人是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰正确答案:B48.有关态度测量，以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④正确答案:D49.A.达尔文B.普莱尔C.柯林渥斯D.霍尔E.荣格《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是正确答案:C将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是正确答案:D提出前半生和后半生分期观点的心理学家是正确答案:E重视"中年危机"的心理学家是正确答案:E50.下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是A、自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B、自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C、环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D、自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E、自我强化的发展和认识过程体现了个体-情境交互作用的过程正确答案:E51.社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是A、满足个体某些社会性需要B、减轻心理压力C、学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D、提高抱负水平E、可使个体避免窘境正确答案:C52.根据其社会意义来划分，动机可以分为A、生物性动机和社会性动机B、物质动机和精神动机C、长远的、概括的动机和短暂的、具体的动机D、主导动机和辅助动机E、高尚动机和卑下动机正确答案:E53.如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应正确答案:C54.文化冲击又叫做A、文化传播B、文化休克C、文化涵化D、文化革新E、文化变迁正确答案:B55.情绪研究的维度不包括A、情绪的强度B、肌张力的水平C、快感度D、复杂度E、果断性正确答案:E56.以下不符合社会化内容的是A、木匠的儿子跟着父亲学做家具B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路E、大勇毕业后想去海滨城市工作正确答案:B57.进入青春期所面临的心理困境不包括A、烦恼突然增多B、不知怎么出现在众人面前C、容易出现内疚感D、不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位E、心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理正确答案:C58.关于心理治疗不正确的说法为A、心理治疗作为一套知识和技术体系，本身也是文化的一部分B、心理治疗的研究内容包括文化在内C、心理治疗的文化问题指的是病人方面的文化背景D、治疗师的文化背景影响其认知、情感和行为，进而影响治疗关系和过程E、对病人的观察会受到治疗师自身生活经历和价值观的影响正确答案:C59.维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是A、心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化B、心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化C、心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合D、心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化E、心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合正确答案:B60.下列关于情绪理论的描述，正确的是A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果正确答案:B61.A.沙赫特和辛格理论B.伊扎德的动机-分化理论C.拉扎勒斯理论D.阿诺德评定-兴奋学说E.詹姆斯-兰格理论"情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物"，此观点属于正确答案:C"情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心"，此观点属于正确答案:B"情绪是内脏活动的结果"，此观点属于正确答案:E"情绪是对身体变化的知觉"，此观点属于正确答案:E62.与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快正确答案:E63.绝对阈限是指A、有10%的次数被察觉到的刺激值B、有50%的次数被察觉到的刺激值C、有90%的次数被察觉到的刺激值D、有100%的次数被察觉到的刺激值E、有5%的次数被察觉到的刺激值正确答案:B64.下列不属于引起随意注意的原因的是A、对人格的依从性B、对过去经验的依从性C、对活动组织的依从性D、注意目的与任务的依从性E、对刺激物新异性的依从性正确答案:E65.人格心理学中最具代表性的争论是A、人格的先天-后天之争B、特质-情境之争C、人性的乐观-悲观之争D、因果决定论-刺激反应论之争E、精神分析，行为主义，人本主义三大派别之争正确答案:E66.“对某个人的肯定评价特征愈多，强度愈大，给人的印象则愈好”属于下列哪种印象形成的模式A、加权模式B、平均模式C、加法模式D、加权平均模式E、减法模式正确答案:C67.以下哪项不是导致青春期个体产生反抗心理的原因A、自我意识的高涨B、中枢神经系统的兴奋性C、独立意识的不断增强D、人生观、价值观的确立E、对行为自由的渴望正确答案:D68.第一个描述了外控和内控的心理特征的心理学家是A、阿德勒B、荣格C、班杜拉D、罗特E、罗杰斯正确答案:D69.老李退休已经半年多了，可是心里总觉得怪怪的，一天不知道干什么，越在家呆着越觉得身体没劲，无精打采的，一时还真难适应退休生活。老李这时处在A、期待期B、适应期C、退休期D、和谐期E、稳定期正确答案:E70.下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是A、遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B、各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点C、对危机的积极解决会增强自我D、对危机的消极解决会削弱自我E、对危机的解决有三种基本方式正确答案:E71.李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的A、发展水平的差异B、表现早晚的差异C、结构的差异D、性别的差异E、以上都不对正确答案:B72.根据罗杰斯的理论，焦虑的起因是A、未解决的性冲突B、无条件的爱C、对自我概念的威胁D、防御机制的运用E、错误的学习正确答案:C73.以下哪个因素不会影响群体凝聚力A、群体活动的定向B、群体领导者的影响与权威C、群体活动的地点D、群体成员的集体意识E、群体成员的外部压力正确答案:C74.对研究文化与心理卫生的关系重要性最小的是A、文化精神病学、文化心理学B、文化人类学、医学人类学C、民族学、社会学D、文化哲学E、体质人类学正确答案:E75.某心理治疗师在文献中看到西方发达国家有一种新的心理治疗方法的治疗效果非常好，于是自己就完全按照文献中描述的方法来用，结果却发现效果并不好，还常常引起治疗关系的冲突。该治疗师在应用该方法时最可能没考虑到的是A、文献中描述的方法不全面B、中西方的文化差异C、治疗对象的病种不同D、中西方诊断标准的差异E、不应该用西方的方法，它们不适合中国人正确答案:B在引进西方的心理治疗技术时要考虑的问题不包括A、对普遍性和特殊性的评估B、群体与个体的平衡C、和谐与扰动的把握D、处理好“本土”心理治疗师和“西方”心理治疗师的关系E、处理好“本土”心理学和“西方”心理学的关系正确答案:D76.一个阿姨问邻居3岁的男孩，长大了喜欢当男孩还是女孩，作为心理发育健康的孩子，他这时应该已经知道A、自己长大后不会变成女孩B、自己是个男孩C、男孩与女孩生理之间有什么差异D、男孩是什么样子E、男孩喜欢什么正确答案:B77.某男士同时得到两份工作，一个工资少，但有趣；另一个工资多，可很无聊，他犹豫不决。此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、无趋避式冲突正确答案:D78.有关态度与外显行为的关系的观点，错误的是A、态度是行为的准备状态，是行为的反应倾向，与行为密切相关B、态度可以决定行为的发生C、一般的态度可以预示一般行为D、特殊的态度可以预示特殊行为E、态度测量与行为发生时间间隔越小，它们之间的一致性程度越高正确答案:B79.态度的维度包括A、方向、强度、向中度、持久度B、方向、强度、外显度、持久度C、方向、强度、深度、向中度、持久度D、方向、强度、深度、外显度、持久度E、方向、强度、深度、向中度、外显度正确答案:E80.某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、黏液质E、无法判断正确答案:C81.A.霍曼斯B.詹姆斯和米德C.