小一班第二学期期末班务总结

小一班第二学期期末班务总结小一班其次学期期末班务总结

201*201*年度其次学期班务总结

----成长的孩子们，永久的小一班

一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

一、生活自理力量方面：

幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖五角星等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。特殊是本学期我们在组织幼儿喝牛奶环节，让他们自己学会了擦吸管，有许多幼儿刚开头总是擦不好，把牛奶流了出来，可是在教师一遍遍的引导和鼓舞下，过了将近一个月，班上的孩子就全部学会了。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克制这个技能障碍，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。

宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的琴声孩子们会依据音乐的速度进展收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着教师的音乐拍手。

2、“排队，排队”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口说“排队，排队”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消失拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精巧美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“教师，那边满了，我排队等一下去。”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。三、教育教学方面：

1、这学期开展了“亲亲一家人”、“小小蛋儿把门开、好伙伴”、“春天、多才多艺的手”、“奇异的声音、好玩的石头”、“下雨的日子、冷和热、夏天真热”五个主题，我们的做法是：给幼儿创设良好的环境，轻松的气氛，让幼儿有一个开心的心情参加。在开展“亲亲一家人”主题时，教师和孩子们不由自主地把小二班当作一个“大家庭”，我充当起了“妈妈”这个角色，在孩子们犯错误时我进展严峻的批判，当孩子们帮忙人、做好事时也赐予了准时的表扬，现在小二班师幼之间温情一片：有孩子特地从家里带来一颗糖果让教师共享的；有孩子在教师离开一会儿就询问的如开展主题“下雨的日子”时，由于孩子们喜爱玩水，于是先发动孩子们自带雨披、雨鞋、雨伞等雨具，在雨天来到操场上亲身接触、体验与雨约会的欢乐情感。如班级的区角活动娃娃家、表演区是孩子们最感兴趣的活动区，我们就利用这兴趣点依据每个主题内容进展适当更改，让孩子们在“玩中学，学中玩”。2、孩子到达的水平：孩子们能手口全都地点数5以内数；能在教师提示下依据图形的特征进展分类等；喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，小喇叭、红烧鱼、好伙伴相框、山水画折扇、太阳手表这些作品是孩子们独立完成；对于《小小蛋儿把门开》、《洗白白》、《刷牙歌》等儿歌朗朗上口；能看图讲故事《孤独的小熊》、《爱唱歌的大恐龙》、《不爱用手的小河马》、《岩石的故事》

3、开展的一系列有意义的活动：

从开学始终到学期完毕小班段开展了丰富多彩的玩色活动（通过布条拖画、蔬菜印画、纸箱涂画、套鞋踩画）大大丰富了幼儿的作画阅历，让他们在玩中学，学中玩。

3、12认养植物活动，培育了幼儿爱惜小树苗的意识。3.15学雷锋活动；

5月“豆丁兰芽爱妈妈：活动，每个班拍了一段歌曲视频放于网站上，供家长观看；

4月花圃春游活动；4月家长开放日

交通安全月：亲子作画、并展现评比；零食、玩具共享月；

5.12，孩子园组织了防灾解灾演习，教会了孩子肯定的自我爱护措施，在演习的当天，孩子们能够一听到警报声，便按教师指定路线有序撤出班级；

相应的我们还进展了防止踩踏大事安全演习；

6.1，预备了丰富多彩的工程进展亲子欢乐游园会。6.12，“豆丁兰芽爱爸爸活动，表达了亲子间的完善协作与浓浓感情。我们的活动可谓丰富多彩，平均每月有两个大活动，我们的德育教育渗透其中：学雷锋做好事、爱惜花草树木、爱爸爸、交通安全等。

可以从一件件小事中看出：林煜晨小朋友是我们班最小的成员，刚入园时一切都不熟识，汪梓涵小朋友与煜晨是同桌，主动担起了“姐姐”的角色，帮她拿椅子、拉着她去拿牛奶、解小便随后帮忙煜晨的队伍渐渐扩大，“乐于助人”的表扬不绝于耳，大家在做好自己的事后不由自主地去帮忙别人：黄伟菊小朋友看到郭锦轩小朋友吃点心慢就去喂；蒋锐捷小朋友在喝牛奶时往往最快，他在扔掉自己牛奶袋时就会把垃圾桶放到活动室中间，便利同伴每每看到这些，我都为他们竖起大拇指！四、家长工作方面：

家长是我们了解孩子园外生活最便捷的窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育。本学期我们本着帮忙家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，创立了群，每天由空班教师负责答复家长在群里的提问以及把孩子的一些表现准时的告知他们，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关力量的培育，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。

本学期中我们有3次请家长来进展助教活动，《亲亲一家人》、《父亲节活动》、家长助教日活动、这不仅拉近了与家长之间的距离，也让家长更了解孩子在园的一些学习过程。

通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们教师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。

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小一班其次学期班级工作总结

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，在本学期中我们班里的两位教师和保育员以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，现将一学期的各项工作总结如下：一、在生活常规养成方面

小班幼儿年龄小，加上又都是独生子女，生活自理力量普遍较弱，良好生活常规的培育显得尤为重要。平常的生活护理我们更是常抓不懈，每次小便后我们会手把手的教孩子们怎样提裤子、塞裤子，通过我们的教和“帮忙”，孩子们大小便后衣裤未塞的现象明显削减。为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我们通过故事儿歌晨间谈话等方式教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在一个洁净、干净的环境里。特殊是在手足口病流行期间，我们仔细做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的安康。针对我们班幼儿各方面力量的特点，我们有规划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大局部幼儿的生活自理力量都得到了提高，他们能自己吃午餐，餐后会自己把食物残渣倒在指定器皿中并摆放好自己的餐具，午睡、起床会自己穿脱衣裤鞋子，平常会自己整理玩具等，形成了良好的行为习惯。二、在教育教学方面

“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。围绕这一《纲要》精神，我们依据小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，本学期我们一共实施了五个大的主题活动，通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观看、了解、发觉、探究，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展现，使幼儿的各方面力量都得到很大提高。

本学期我们注意环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等，结合本班区域材料的特色和主题内容，投放和设计了大量以废旧盒子为载体又适合小班幼儿操作的材料，我们定期增加区角材料的内容，让孩子们自由又有秩序的在宽松开心的环境中去观看、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、交往力量和动手操作力量。三、在“绿色”工作方面

自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，于是，我们发动家长和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。如：我们让家长帮忙孩子在蛋壳里种植豆宝宝，让孩子们观看“蛋壳里的春天”。又如：我们还邀请班里当农夫的小朋友爸爸，在我们班级的责任田里教小朋友拔草、除草、种花生等，通过亲身体验孩子们增长了学问，也培育了幼儿的动手力量。通过这些活动不仅丰富了幼儿的一日活动，还在潜移默化中培育了幼儿亲近自然、喜爱大自然的情感。

四、在安全工作方面

安全是重中之重，它打算着班级工作能否顺当开展，我们的班级工作也始终都绷紧这根不容疏忽的弦。本学期我们做到了以下几点：

1、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。

2、做好交接班工作，和接班教师交接好幼儿的吃药等状况

3、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好留意事项，帮忙幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。五、在家长工作方面

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙教师，他们的言行是孩子榜样的范本。因此，我们特别重视家长工作，平常我们通过多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、短信、家长会、家长开放周、亲子活动等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也准时与家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿阅历，我们开设家园联系栏，并不定期的依据孩子和家长的需要准时更换家教栏中有关保育的文章。本学期中，我们召开了班级家长会，家委会会议、家长开放周之家长沙龙活动、六一亲子美食制作活动等等，大大加强了与家长之间的互动和沟通。

劳碌而又紧