五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题

I【篇一】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文示儿［宋］陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁注释①［示儿］给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。②［元］同“原”，本来。③［九州］古代中国分为九个州，这里代指中国。④［王师］指南宋朝廷的军队。⑤［乃翁］你们的父亲。题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。注释①［临安］南宋都城，即今浙江省杭州市。②［邸］旅店。③［汴州］北宋都城汴梁，即今河南省开封市。已亥杂诗［清］龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。注释①［已亥杂诗］《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年（1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②［生气］指朝气蓬勃的局面。③［恃］依靠。④［万马齐喑］所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑:沉默。I【篇二】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。主题：《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。［注解］①示儿：给儿子看。②元：同“原”，本来。③但：只是。④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。⑤王师：指南宋朝廷的军队。⑥乃翁：你们的父亲。鉴赏：①人死之后万事皆空，诗人早已将个人生死置之度外，悲愤的就是山河破碎，不能亲眼看到祖国统一。从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望，他坚信总有一天，宋朝的军队必定能平定中原，收复失地。题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉。直把杭州作汴州。主题：《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。［注解］①临安：南宋都城，即今浙江杭州。②邸：旅店。③熏：吹，用于温暖馥郁的风。④直：简直。汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封鉴赏：①青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，山河如此美好。但这样美好的山河，却被金人占有。“西湖歌舞几时休？”诗人的这一质问，表现了对当政者不思收复失地的愤激之情。②日揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。主题：《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。［注解］①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年)写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②生气：指朝气蓬勃的局面。③恃:依靠。④万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。鉴赏：①前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时国家形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。②后两句表达了诗人热切的希望，他希望当政者能够广纳人才，期待着改革大势催生新的生机。【篇三】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》练习题一、读拼音，写词语。jizu(yanxun())hangzhou( )jushu( )naishi( )二、解释下列字的意思。.死去元知万事空。.家祭无忘告乃翁。.西湖歌舞几时休。.九州风气恃风雷。元:乃:休：恃：((

(()

)

)

)三、说说下列诗句的意思。.死去元知万事空，但悲不见九州同。.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。四、根据内容填空。《示儿》这首诗的作者是 代诗人 。这首诗通过 这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望《题临安邸》这首诗的作者是 代诗人 。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是《己亥杂诗》的作者是 代诗人 。从这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。五、读诗歌，回答问题。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.“王师”是指 2.临终前诗人的遗憾是 诗人的遗愿是（用原句回答）3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？六、把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。参考答案：一、祭祖烟熏杭州拘束乃是二、1.本来2.你的3.停止 4.依靠-三、.人死了本来什么都不知道了，但可悲的是看不见国家统一。.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.四宋宋清五、陆游王师北定中原日，家祭无忘告乃翁林升暖风熏得游人醉，直把杭州作