教师讲课大赛听课心得体会

教师讲课大赛听课心得体会教师讲课大赛听课心得体会

教师讲课大赛听课心得体会

一周多的教师讲课大赛如期完毕，有人高兴有人忧。通过这次竞赛，使我感受到了小学课堂教学的艺术性。听了多位教师的课，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，教师们用自己的热忱、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活泼，学生积极协作，探讨问题，课堂效率高。

多位教师的课让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性，教师自上课至下课都始终围绕学生运转，学生也始终围绕教师运行，教师的主导地位和学生的主体地位表达的淋漓尽致，教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的争论是自由进展的，学生占据着课堂，但是，学生并没有脱离轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”教师，而结果却是很好的，学生学到了学问，教师也到达了教学的目的。

课堂上教师们都很有耐性的对学生进展有效的引导，语言精炼、丰富，对学生鼓舞性的语言更是非常值的我学习，在思想教育方面，教师们都处理的比拟好，自然真挚的情感感染了学生和听课的每一位教师。

各位教师多媒体的应用，更是一个学习的过程，看到其他教师制作的那么好的课件，运用的那么自如，从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，尤其是在多媒体的运用方面，自己竟然处于空白状态。不学习不进步不上进就会使自己处于被动地位，然后渐渐走下坡路，长期下去，自己就会被淘汰，被社会淘汰。想到此，就觉得一阵阵可怕。我必需要行动起来，自己多学习，自己多琢磨，多向其他教师学习，多问，跟得上现代教学的潮流，也盼望学校能多供应这方面的硬件设备。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师和气可亲、简洁、精确的语言，为学生的理解奠定了根底。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位教师精湛的功底和超群的教学才智。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，表达了寓教于乐的教学理念。

通过这次教师大赛听课活动我对新课改也有了更深的熟悉。观念的更新是教育生存和进展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、多学习教育理念和优秀教师的教育教学先进阅历。2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。

3、学会上课要放手，会放手，培育学生的自学力量、分析问题、解决问题的力量。

以上是我在听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。

扩展阅读：物理教师教学大赛听课学习心得

物理教师教学大赛听课学习心得

这次有幸赴哈尔滨听取了参与全国物理教学大赛的多位青年教师的参赛课。感受颇多、受益非浅。下面仅就我自己认为感受最深的几点与大家沟通共享。

本次大赛的几个特点:

一、真实的课堂、真实的教学：

自从我们进入新课改以来，初中物理课本就成了大家谈论的焦点。如何使用也成初中物理教师们长期探究的一个课题。在新课程的大旗下，物理课堂消失了过分强调形式，追求外表喧闹的现象尤以参赛课最为突出。而本次大赛给我感受最深的就是，全部做课教师没有了往届的做秀现象、没有了课堂中华而不实的冗繁渲染。呈现给我们的是一堂堂实实在在真真正正的教学课。让每一位听课教师都深深体会到物理教学经过几年的不断探究正在渐渐走出一些理解的误区，走进真正的新课程。

二、全新的理念、扎实的双基、稳步迈入新课程

本次大赛全部选手无不向我们传递着这样的信息。用全新的理念武装自己，逐步形成新课程所提倡的学生观、评价观。让课堂在学生独立思索、合作沟通、科学探究的和谐气氛中彰显出物理教学的魅力。同时又绝不会丝毫放松学生必备的双基训练。稳中求新、逐层推动。让我们真真实切地感受到新课原来是要这样教的。既要稳扎稳打的追求课堂实效又要不失时机地在试验、教学情境的创设、教学方法等方面的创新。

充分表达物理学科特点，将试验教学上升到空前的高度

本次大赛的全部选手都充分有效地利用各种试验活动为教学效劳。他们把握初中生的心理特点利用好玩的试验现象引起学生的关注、激发学生的探究欲、求知欲，激发学生主动参加到自主探究的活动中去。

例如：海南选手在讲解光的传播时，运用激光在黑板上的传播路径画画，福建选手制作的马蹄形磁铁看似永久磁铁，实际上是电磁铁，磁性的有无可依据需要掌握。极大的引起了学生的兴趣。再如一位教师在讲解凸透镜成像规律引课时拿来三个黑匣子让三个同学来看分别看到三种不同的现象。后转变黑匣子上凸透镜的位置重新来看。给了整堂课一个新颖的开头，让学生始终保持性趣不断探究。

本次大赛的教师们还努力提高试验的科学技术水平让试验更直观更具说服力。例如一位教师在讲到磁场时，磁场是看不见摸不着的物质，他就用激光模拟磁感线，让学生有了直观的熟悉，一目了然。

又如自制教具展上浮力产生演示器，液体压强演示器这些科技含量极高，设计极奇妙的试验的确是本次大赛的一大亮点。

三、课堂教学简明化、清楚化、思维化。四、集体的才智、丰硕的成果

本次参赛课无一不是集体才智的结晶。每一个参赛选手后面都有一个地区的优秀教师团队。是他们不断地饱满、充实、优化着每一个课堂细节才使