小学音乐优质课听课心得体会

小学音乐优质课听课心得体会省小学音乐优质课会课活动拉开了帷幕，我有幸参与了这次现场听课活动。在这次会课活动中，我们观赏了来自各市的一共十四节音乐课，领会了十四位教师的教学风采，倾听了专家犀利而不失幽默的点评，真是受益匪浅、感受颇多。下面我就谈谈我的点滴感受：

十四节课各有特点、亮点纷呈，都有值得我学习的地方。综合各位教师的教学方法，我觉得有以下几点可以值得我借鉴学习：

一、要熟读《音乐课程标准》。一节课的设计理念尤为重要，只有娴熟把握课程标准，才能有的放失设计教学环节，使之很好地运用到教学之中。

二、要具备音乐专业技能。课堂中教师的根本功尤为重要，包括唱歌技能、弹奏技能和表演技能。音乐教师必需具备肯定的专业技能，由于我们的专业技能直接打算着在学生心目中的形象和地位，只有具备了这些技能才能更好地把音乐的美传染给学生，培育学生观赏音乐的力量。

三、要做到两个“美”。这两个美分别是语言美和生成美。课堂上，教师的语言特别重要，要精炼、自然、亲切、严厉、委婉。肯定要遵循“学生为本”的教学理念，教师的话不能繁琐，要把说话的权利还给学生。课堂中每一个环节都应当是由学生生成的，设计的每一次谈论都应为生成下一个环节作预备的，而且下一个环节的教学，就应是从上一个环节的学生中生成的。

四、要丰富与音乐相关的文化学问。教师的文化底蕴特别重要，作为新时期合格的音乐教师，必需具备丰富的文化根底学问，只有这样才能结合其它学科来扩大学生的视野，发散学生思维，增加教学信息。

以上是我这次听课的体会与收获。总之，在这次活动中我收益颇多，我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中。同时我也要多努力、多学习，除要不断加强音乐根本功训练外，还要不断钻研教材，来逐步地提高和完善自己的音乐教学水平！

小学音乐优质课听课心得体会篇2

3月27号下午我参与了高港区组织的`中小学音乐优质课展现活动，一共上了四节音乐课，两节低年级，一节中年级，一节高年级的课，四节课给我印象最深刻的是两节低年级的课，我虽然已经工作四年了，但始终都是担当中年级的音乐教学。低年级的教学对于我来说是一种挑战，一种熬炼。

第一节课是田河中心小学的刘晓娟教师执教的。刘教师开头先跟小朋友们相互问好，大家先熟识一下。然后以“今日有位神奇的小朋友想跟大家见面”来导入课题，由神奇的好朋友带来的音乐进入三拍子的练习。先让小朋友们有节奏的拍手，然后在讲解，练习三拍子的强弱规律“强弱弱”。（这个环节解除了学拍子的枯燥，乏味）。以多种乐器，不同的方式来练习三拍子的节奏（特殊是“走步”教学生以步伐的大小来练习三拍子节奏）。刘教师是以儿歌的形式来提醒歌曲的（调动了学生对课堂的积极性）。我觉得在教读歌词时应当要参加打击乐器的伴奏，这样学生能更好的读准三拍子。在学唱歌曲前，刘教师先让学生区分第一句与其次句的不同点（音高的不同）之后，在学唱的。在连音线的地方，刘教师为了能调动学生的心情，她又是以儿歌的形式介绍连音线给小朋友们熟悉的。歌曲学完后，以“念，动，奏”三种不同的方法给歌曲伴奏，最终听着音乐驾着小船离开教室来完毕这节课。整节课刘教师的语速都很慢（由于一年级小朋友比拟小，如语速快了，他们就有可能听不懂说的什么），教态，表情都很大方自然。

其次节课是大泗小学的戴教师上的《小小雨点》。戴教师是以“找春天”来导入课题的，才刚刚开头上课，戴教师就将课堂推入了高潮，戴教师教态给我印象特殊深刻，她上课特殊大方，自然，特别有激情。跟小朋友们互动的很自然，真实。在整个学习歌曲的过程中，学生始终都很快乐，快乐，都很主动，最终以“嬉戏，创编歌词”等方法来反复练习歌曲。但我觉得在教唱歌曲时，戴教师用钢琴教的太少了，在教唱的其次小段有音不准的地方，教师也没有订正，以至于好多小朋友音唱不准，甚至有些人不会唱。应当用钢琴多教唱，教学几遍，在音不准的地方要准时订正。戴教师的整节课都让学生在快乐，兴奋中渡过的。

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