“绿色学校”创建自查报告

“绿色学校”创立自查报告“绿色学校”创立自查报告1

依据兵教综发[20xx]23号文件《关于开展“绿色学校”创立活动的通知》精神，并依据《全国环保宣传教育行动纲要《》中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创立活动。目前创立活动的各项工作已按规划完成，已具备兵团“绿色学校”根本条件。现依据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进展自查，并将自查状况向师教委、师环保局汇报：

一、组织治理

一、领导重视。为加强对我校创立“绿色学校”活动的领导和治理，我校于今年5月成立了创立“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进展明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创立“绿色学校”实施规划，依据兵团创立“绿色学校”实施步骤，部署安排创立活动的各项工作、定期检查，整改，准时总结。（自评分7分）。

二、资料齐全。为更好的开展环境教育，增加中学生的环境意识，我校教研室特地编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）

三、宣传教育。我校依据“绿色学校”创立活动规划于20xx年6月进展了创立“绿色学校”板报竞赛，并在艺术节期间进展了创立“绿色学校”为主题的`手抄报展。学校播送室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）

四、环保培训。我校依据兵团创立“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进展环保培训。（自评分4分）

二、课内教育

一、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，留意实效。学校各学期进展一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境疼惜的内容。（自评分11分）

二、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队进展了“创立绿色学校”演讲竞赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参与了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进展环境教育。（自评分5分）

三、课外教育

一、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境疼惜小组和环境疼惜青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境疼惜宣传等活动。环保小组有辅导教师。（自评分6分）

二、实践活动。我校每周都安组织全校学生进展大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参与义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境疼惜的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。学生参与各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）

三、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动规划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演竞赛、板报竞赛、沟通会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）

四、校园环境

一、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，根本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建立的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）

二、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境秀丽干净，食堂、宿舍干净干净，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。全部共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）

三、学校试验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效把握（自评分6分）

四、环境意识（自评分8分）

五、教育效果

一、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进展仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、安康、环保的生习惯。（自评分10分）

二、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参与兵团环保有1人获奖。（自评分5分）（自评总分为98分）

六、加分项

一、我校毕慧教师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践试验（3分）

二、我校学生参与自治区生动物疼惜学问竞赛，有12人获一等奖；24人获二等奖；29人获三等奖（2分）

三、我校把环境教育列入必修课（3分）（加分项自查为8分）

“绿色学校”创立自查报告2

一、学校简介

我们高埠镇中学位于绍兴市越城区银高埠郊区，南有省级风景名胜区——后山，北有104国道，北有古枕渠。解放初期，这所学校的前身是范姜小学。1969年，成立了一个初中班，后来它被命名为范姜中学。经过近40年的转型进展，从最初占地仅3亩的“戴帽”初中，进展到如今的“浙江省示范初中”、“浙江省现代教育技术试验学校”、“城市绿色学校”、“城市卫生学校”、“城市青年志愿者效劳站”、“城市青年文明”、“区文明单位”。学校的规模也在不断扩大，有200名教学和行政人员。学校教育和教学设施齐全，现代教学设备也越来越齐全。多功能厅、电视演播室、机房、多媒体教室、电子阅览室、课件制作室、校园网站、校园网络治理平台等现代化教育设备一应俱全。

20世纪90年月初，学校加快了旧学校的改造，以此为契机，建立文明学校和示范学校，逐步建立起一流的教育文化环境和一流的现代化教育设施。学校用审美和整体的眼光进展校园环境的同步改造和不断优化。构思奇异的校园广场钢雕塑、中心花坛和近百米的宣传走廊，将美与张力融为一体。从1995年开头，开展校园绿化环境教育工程建立，从1999年开头，开展“绿色学校”创立工程。现在校园绿地掩盖率超过35%，有近百种花草树木。绿树成荫，四季盛开，花园里绿树成荫，是学生的抱负学校。20xx年底，在绍兴市被命名为“绿色学校”。

二、创立“绿色学校”的一些根本做法

(一)统一思想，进一步提高对创立“绿色学校”活动的生疏

我们把创立绿色学校作为提高办学质量、拓展和深化素养教育内涵的重要环节。以“人的全面进展”为核心，坚持“敬重和完善人”的宗旨，将可持续进展和环境疼惜的原则和指导思想贯彻到学校的各项活动中，融入学校环境教育的全过程，与学问、实践和责任有机结合。

(二)明确目标，建立科学的治理组织。

明确“依托环境教育，提倡绿色治理，促进学校素养教育整体提升，培育全面进展的学生”是办学理念，环境教育纳入教育教学规划。在实施过程中，学校成立了以校长为首的领导小组，由教务处、政治教育处、团委、学生会、少先队、教研组负责人以及家长和学生代表组成。环境教育的具体活动要落实到人，责任要落实到人。教务处要保证学科渗透。一线教师要对学科的实施负责。政治教育部门、团委、学生会、少先队负责环境活动的实施和指导。理科教师要负责环保学问的讲座。总务室应负责校园环境的建立和治理。实行多层次、多角度的措施，全方位推动环境教育。

(三)随着新课程的实施，让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。教师是实施环境教育的关键，根本途径在课堂。

1、强化教师的环境意识，留意提高教师的环境教育力气。首先。定期向教师讲授环境学问，通过网络了解新的环境教育信息。其次，通过课堂教学和教育争辩，对“环境教育与人的`全面进展”这一课题进展争辩，以提高课堂环境教育的效果。第三，在学校教育教学评价体系中，增加了“环境教育必需有机渗透到学科教学中”的指标，保证了环境教育的可持续进展。近年来，我校教师的环境教育意识和力气不断增加。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。学校坚持综合特色办学目标，有规划地实施“渗透”环境教育模式的实践与争辩。依据教学部门的调查，教师可以依据教材或《学科教学指导纲要》(课程标准)中的环境教育内容组织教育，教师对环境教育越来越感兴趣；与环境教育亲切相关的自然和社会学科中的环境教育较好。随着语文课外阅读的延长，以“人与自然”、“人与环境”为主题的文学作品和科技说明文渐渐成为阅读的主流。

“绿色学校”创立自查报告3

我校自创办以来，始终高度重视学校的环境绿化工作，将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是自20xx学年学校成立创立“绿色学校”领导小组以来，环境教育工作更是呈现出一派生气勃勃的景象。现将自查状况汇报如下：

一、学校概况

乐清市朝阳学校创立于1994年8月，是一所从小学到初中九年一贯制的民办寄宿学校，初中段现有班级16个，小学段现有班级5个，在校学生总人数901人。学校在编教职工113人，专职教师67人。学校占地面积23345平方米，约35亩，建筑面积6020.8平方米，绿地2709平方米，掩盖率达60%，校园可绿化面积绿化率到达90%以上，生均绿地面积3.2平方米左右。

我校地处城郊，环境清静、秀丽，空气清爽怡人;校园四周树木葱郁，校园东、西各有一条小河曲折流过。学校拥有别墅式教学楼、多功能综合楼、宾馆式学生公寓以及宽阔的餐厅，有200m环形跑道田径场一个，篮球场、足球场齐全，学校教学设备日臻齐全，建起了一个可容纳近200人的大型多媒体教室，并有5个教室装上了多媒体设备，学校配有标准的物理、生化试验室，配有植物园及劳动基地，学校三化建立规划合理。

二、建绿色学校的治理

1.始终把环境教育列入学校的重要议事日程

我校历年来始终将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是20xx年3月成立了创立“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。每学期校长室在制定学校工作思路时，都把全校的环境教育工作列为重要的一条，德育处、教务处、总务处、团委等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。

2.有健全的环境教育组织

健全的组织建立，强有力的领导，是学校更好地进展环境教育的有力保证。学校自成立创立“绿色学校”领导小组以来，先后成立了“环境教育领导小组、绿色志愿者协会以及护绿大队”等机构，并由学校各有关部门的主要领导参与，使我校环境教育工作更为有序、更为标准、更重实效。领导小组组长由校长亲自担当，使环境教育在决策、师资、设施、经费上没有后顾之忧;护绿大队干部由团委、学生会干部主要担当，极大地调动了宽阔学生参与的积极性。

3.环境教育有规划

学校依据自身的进展状况，制定了第一个环境教育五年进展规划(20xx—20xx)，该规划较全面、详实地描绘了学校环境教育的蓝图，为学校今后的环境教育工作指明白方向。

4.校领导积极参与环境教育培训

我校创立绿色学校领导小组专职副组长何孝和校长屡次参与上级组织的培训活动，学校还格外重视对教师环境道德素养的培训，利用讲座、网络等多种方式对教师进展培训，初步形成了自然科学组教师以主体的环境教育教研队伍。

5.工作开展有规划、有落实、有总结、有实效

学校不仅每学期把环境教育纳入学校工作思路，而且每学期由德育处负责制订环境教育专项工作规划，做到学期初有规划、学期中有落实、学期完毕有总结，环境教育工作富有实效。

学校结合环境教育，积极开展各项创优工作，把环境教育与文明办公室、文明班级、文明寝室、文明个人等评优工作严密结合起来，充分利用五项竞赛、双星评比等形式，借助校园播送、宣传橱窗、专栏、学校网站等媒介深入广泛开展环境教育工作，成效显著。

6.设备和场地、经费有保证

学校拥有标准的理、化、生试验室，通风设备好、排污设施好。学校订有近百种报刊杂志以及环境学问刊物，有宽阔的图书阅览室，有学生开展手工制作、开展书画活动的手工活动室，有音乐教室、舞蹈室，有环保设施科学的食堂餐厅。

学校每年拔出专款进展场地修护、添置设备，今后还将建筑风雨球场、舒适的学生公寓、科研楼等，为学校的环境教育切实供给保障。

7.有标准的档案治理

学校配有专职的档案治理人员，配有特地的档案室，每学期开展环境教育的文件、材料、图片等均能做到准时分类归档，并建有网上电子台帐。

三、创立绿色学校的效果

1.环境学问教育有特色

①每学期至少进展一次大型“环保学问”讲座，邀请市环保局和市绿色志愿者协会领导专家作专题讲座，现场提问，形式活泼，效果显著。

②每学期至少进展一次环保金点子征集活动，开展环境教育大争辩活动，全员参与，富有特色。

③有单列的环境课。每学期在七年级段每班每月安排一课时的环境课，自然科学教师向学生传授环境科学根本学问。

④学科渗透教学有实效。每个教研组都针对本组学科特点，严密结合环保学问，在寻常课堂教学及各种考试中渗透环境学问。

2.成立了绿色志愿者协会朝阳学校分会组织

为了把环保工作抓得更好，经学校申请，乐清市绿色志愿者协会批准，成立了“朝阳学校绿色志愿者协会分会”，由校长亲自任会长，共有87位师生成为分会首批会员。

3.建有一支环境疼惜大队

为了全面发动学生参与环境疼惜工作，提高环境意识，将环境教育工作标准化、社会化。我校在20xx年10月成立了环境疼惜大队，由团委、学生会牵头，由团员、骨干学生为主体，按班级编成小分队，共有队员近300人。自成立以来，开展了一系列护绿活动，在学校及至社会产生了良好的影响。

4.其次课堂活动丰富多彩

环境教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿于系列的其次课堂活动中，学校在原设立的“花卉种植兴趣小组、陶艺兴趣小组”等根底上，进一步开拓其次课堂的活动，充分利用“爱鸟周”、“植树节”、“地球日”、“世界环境日”、“无烟日”、“绿色9·15行动”、“卫生示范周”、“文明示范周”、“主题活动月”等开展形式多样、丰富多彩的活动。定期举办环保书画竞赛、绿色校园黑板报、手抄报设计竞赛，以及摄影、征文、演讲等竞赛，这些活动的顺当有效地开展，也反映了师生们有良好的环境意识，大大促进了学校的环境教育工作。

5.校园布局合理

选择校址应中选择在环境幽静、交通便利、远离污染、有进展余地的地方。我校地处城郊、农田围绕，树木葱郁、远离尘埃、远离喧嚣，进出校园交通便利。学校教学区与生活区设计合理科学，林荫小道、四季如春，适合学生学习，学校的.绿地可绿化率达90%以上。

6.留意合理使用资源

学校在水、电使用等方面承受层层落实责任和环境教育相结合的方法，总务处制订有节水、节电措施。除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专人负责，教室、寝室的水电使用由各班指定专人负责，明确责任，落实到人，使水电的铺张大幅度削减。学校还留意水资源的循环利用，生活部洗衣服的水用来冲洗厕所、擦洗地面;卫生间用水使用河水。学校留意垃圾减量的宣传工作，留意垃圾和废物的分类回收工作，学校设置了垃圾分类回收箱。

7.重视校园的“三化”建立

绿化校园成园林化，讲究建筑造型与颜色的搭配，讲究树木与场地的和谐，讲究整体与个体的协调，学校的各种大小建筑与花草树木自然融为一体。既有丰富的景观层次感，又有鲜亮的校园特色。

美化留意人文因素的设置，国旗旗杆设在校园的中心，校门口的人性化造型建筑，以及独具一格的橱窗宣传栏的设置都充分表达了人文性。教学楼走廊悬挂着高雅的师生山水画作品，餐厅布置得格外温馨，有种宾至如家的感觉。

净化重视环境卫生的净化，重视污染物的有效把握。校园、教室、寝室干净，厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准，持有卫生许可证。锅炉有登记证书，有除尘装置;厨房燃料干净，生活污水经过生态沼气化粪池后排放。

8.成效显著

①吴贞慧、胡楚云、徐晨阳等同学在“地球、环境”四川国际青少年书画摄影竞赛中荣获金奖。

②荣获温州市海陆空模型竞赛优秀组织奖。

③荣获温州市中小学生行规达标学校称号。

我校开展绿色学校的创立工作虽然起步较晚，但我们起点高，信念足,干劲大，在今后的日子里，我们在上级有关部门的领导下，将更加务实、高效，不遗余力地把这项工作开展好，争取更加辉煌的成绩。

乐清市朝阳学校

20xx年11月18日

“绿色学校”创立自查报告4

我校自20xx年12月开头，依据国家环保局、国家教委、中心宣传部《关于环境教育行动纲领》的要求和有关文件精神，为进一步提升学校办学档次，加强学校生态文明建立，坚持以科学进展观为指导，启动创立省绿色学校工作。近两年来，学校在市区教育局与环保局的关心和领导下，制定并严格实施了创立工作规划，扎扎实实地开展了创立工作，依据《浙江省创立绿色学校考核标准》，我校进展了认真的自查自评。现将学校的创立工作和自查自评状况报告如下，敬请审核。

第一局部学校根本概况

河天第一小学坐落在东海之滨、罗山之麓，悠悠环川、渊源远长，创立于民国18年8月（1929年），至今已有八十多年坎坷而辉煌的历史。校园总占地面积为23046㎡，建筑面积8877㎡，绿化面积4718.5㎡，绿化率达90%以上。学校环境满目青翠、四季花开、绿树成荫,窗明净净，宽畅干净，树木、花坛与草坪的相互衬托，石头、假山布局合理，宣传板画与标语，楼层布置和学生作品呈现栏等人文景观别具一格，人工建筑和自然美景得以奇异结合、相得益彰，营造了一个优雅、舒适的育人环境，真可谓是“校园文化建立日臻完善，师生教学相长共同进展”。学校先后获得了“国际田联少儿趣味田径学校”、“浙江省义务教育标准化学校”、“浙江省体育特色学校”、“温州市行为标准达标学校”、“温州市示范学校”、“温州市花园式单位”、“温州市素养教育示范校”、“温州市教育信息化I类达标学校”、“温州市消防教育示范校”、“温州市文明单位”、“温州市绿色学校”等称号。

近年来，学校围绕“河天一小创立浙江省绿色学校”的方案，始终将环境教育作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，加大经费投入力度，师生共同参与美化绿化净化校园，制造秀丽、绿色、和谐的学习环境；以“培育绿色环保素养，创立绿色和谐校园”为创立理念开展系列活动，让全体学生在传承、感悟、弘扬、实践的过程中，提高环保意识、增长学问、熬炼才能、激发灵性、陶冶情操、收获抱负。以“小手拉大手”活动把环保教育拓展、延长到社会，扩大环保教育的社会效应。在创立过程中，我校学生及家长的环保意识逐步提高，环保教育取得初步效果。

其次局部主要做法与阅历

一、实行绿色治理，展望环境进展新图景

1．建立领导体制，树立绿色理念

一支好的`治理队伍和有效的治理措施，是创立“绿色学校”活动的有力保证。我校历来重视环保工作，把创立省绿色学校纳入到学校工作的总体规划，并制定学校环境教育规划，参照规划每年度制定出了切实可行的创立规划，有具体的指标与实施方案，比照评估指标，认真排找差距，分解创立任务，落实创立措施。成立了以校长为组长、副校长为副组长的环境教育领导小组，主要成员有政教处、总务处、教务处、教科室、工会、大队部等部门的主要负责人。并以“责任制”的形式将工作落实到各处室和班主任，大队部负责行为实践，开展课外、校外绿色活动；教务处负责各学科环保渗透及环境教育课、兴趣小组的正常开展；教科室负责环境教研组有序开展；总务处负责校园环境建立与治理；各班主任负责环境教育主题活动，形成班级特色。每学期对班级开展的环保工作进展检查、监视和考核，对在创立的过程中消逝的问题准时争辩予以整改，围绕“用绿色环境熏陶人，用绿色思想培育人，用绿色行动影响人”的宗旨有条不紊，有序推动。

2.完善制度建立，做好评价保障

我校先后出台了《河天第一小学创立省级“绿色学校”实施方案》，建立完善了一体化的绿色治理制度，如《环保特色班级治理制度《》校园环境卫生治理制度《》绿色办公室治理评比制度《》学科环境教育渗透实施细则《》学校垃圾分类回收处理制度》等，构成了有效的环境教育网络，自觉地将绿色学校的创立工作与学校的日常治理结合起来，将创立活动融入到学校各项工作之中，将环境教育纳入了学校整体工作之中。

3．提倡人人参与，共建绿色环境

依据学校的实际状况，学校班子屡次争辩争辩，将学校经费优先投入到校园环境的重新布局和改造，并发动全体师生发挥仆人翁精神，人人参与，共同创绿。

学校定期开展绿色文明科室、绿色文明班级布置和评比，全校上下积极参与治理，学校领导以身作则，以疼惜环境的良好行为影响和带动师生员工。并建议人人有绿化地，班班有责任区，实行责任到班，责任到人的治理措施，使全体师生形成了“人人有责”的群体意识。值周班级、值日教师、值周领导定期对全校环境进展检查监视，对问题准时记录并反响，实行整改措施。

“绿色学校”创立自查报告5

綦江县环保局、綦江县教委：

提高学生文明素养和环境疼惜意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成宠爱环境、疼惜环境的绿色行为是宽阔教育工责无旁贷的责任，是学校实施素养教育重要任务之一。我校从20xx年建校伊始，始终把创立“绿色学校”工作当成学校的一项常规性工作来抓，经过近两年的努力，取得了优异的成绩。

比照《綦江县绿色学校评估验收标准》进展全方位自评检查，我们认为，我校已经到达了县级“绿色学校”标准，特此申报，请上级部门对我校的“绿色学校”创立工作进展检查和指导。

一、学校概况

我校创立于20xx年9月，是县城一所年轻的小学。坐落在綦河畔的营盘山森林公园山麓，位于文龙街道五福路19号。

学校现有35个教学班，学生总数2112人，教职工88人，教师平均年龄33岁，大专以上学历占90%，各学科均备齐专任教师。

校园占地面积4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面积3314.77平方米。绿化面积451平方米，绿化率100%。学校拥有教学楼和生活综合楼各一栋。

二、一年多来学校创立绿色学校工作回忆

环境问题是我国经济进展过程中消逝的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续进展的重要保证，是我国一项根本国策。基于1以上生疏，我校自20xx年建校以来始终特别重视校园环境建立，以创县、市级“绿色学校”为目标，坚持不懈地开展各种有关环境教育的活动。

（一）、加强创立工作的治理领导，分解责任，各部门工作责任落实。要创立“绿色学校”，必需明晰创立的责任和措施。我们认为只有教育者一方的硬件和软件都“绿化”了，才能到达受教育者的素养和创新力气不断质变，持续飞跃的教育最高境地。而实现人的“绿化”，有很多的工作要做。比方：教育观念、教育制度、教育内容、教育技术、教师队伍、教育治理以及教育方法等都需我们从领导和制度上去“绿化”。因此，学校成立了以胡光发校长为组长，副书记熊颖为副组长，德育处、教育处、总务处、教师代表、学生代表、家长代表和社区代表参与的工作领导小组，全面负责，宏观调控。

（二）、建立校园环境，强化育人功能。

20xx年9月开学之初，学校刚刚建成，道路、操场泥泞不堪，没有花草，只有零星的几棵树。学校依据校园设计规划，在一年多时间里，多方征求专家意见，想方设法筹措资金，铺设了塑胶操场，硬化了道路；设臵了花坛，种上了几十个品种的花草；在道路两旁和空地上种上了黄桷兰树、桃树、小叶榕等二十多个品种的树木；先后投入20多万元修建了标准化的化粪池、食堂污水处理池；还对围墙、教学楼走廊等处进展了美化；水冲厕所干净无异味；学校有垃圾桶，实行可回收垃圾和不行回收垃圾的分类处理。学校食堂设备标准，解决了食堂排风噪声和食堂污染；播送信号由名曲取代了剌耳的铃声；学校还制定了一系列的环境教育措施，包括要学生慢步轻声靠右走，课间不大声喧哗，要求各班做到两关（关灯、关风扇）准时；强化班级文化建立，各楼层环境教育特色气氛建立，使学校环境建立更科学、更标准、更艺术；学校为“无烟学校”，明令制止教师在校园内吸烟，各公共场所均贴有“为了安康，

2请勿吸烟”“制止吸烟”等宣传标语，以教师的亲历亲为去感染学生，营造了一个良好的育人环境。

如今的校园干净秀丽，花香四溢，树木初长成，与郁郁葱葱的营盘山森林公园和谐全都。

（三）、扎实开展环境教育活动。

1、健全环境教育治理制度，各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进展分解，并制定了各活动相关评估方案，如《营盘山小学班主任环境教育考评方案《》营盘山小学各班绿化带安排表《》营盘山小学各班卫生责任区安排表》等。

2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。

（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培育。

（2）班主任有规划有目的地上好环保主题班会课。

（3）每个学期进展环保主题班会课的”观摩评比活动。

（4）每个班级每学期刊出1至2期环保学问的黑板报。

（5）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌竞赛。

（6）鼓舞学生制作环境教育网页。

（7）每学期进展一次环保学问竞赛。

3、留意学生参与，培育自我治理力气

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。

4、把环境教育列为素养教育的重要组成内容。

3学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，取得了令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已根本消退，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，得到了社会各界的全都好评。

5、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创立工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

6、留意环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

（四）、构建环境教育体系，加强学科渗透。

一年多来，我校在环境教育实践与探究过程中，做到了环境教育经常化、制度化、标准化，初步形成了环境教育体系。具体而言，做到了以下几个方面。

1、抓学生养成教育，促课堂环境教育。

依据我校“习惯成就一生”的办学理念，重点抓学生的行为习惯的养成，实行了一系列的常规措施。如坚持了校园环境卫生监视岗、校园环境标语征集活动，结合“六五”世界环境日开展环保系列活动等。营造了班级和学校的教育气氛，做到科学化、经常性。我们还利用橱窗、板报、漫画、手抄报、播送站、征文等阵地和载体开展环境教育。

2、充分发挥课堂教育作用，潜移默化对学生进展环境教育。学校每学期安排相关学科进展环境教育的公开课，提高环境教育渗透效果，已成为一项重要教学工作。教育处不定期检查有关环境教育的备课，强化环境教育。

3、在教育科研中渗透环境教育。为了深化环境教育，提高教育水平，

4我们积极发动了师生寻常多观看、多总结，撰写环保论文。

（五）稳固课堂教育，延长课外环境教育

我们在环境教育方面，做到一手抓课堂，一手抓活动，养成教育不松懈，课外活动促特色。结合“植树节”、“世界环境日”、“人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等与环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，进展演讲、征文、绘画、小论文等活动。设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组等课外兴趣活动小组。

三、向更高目标奋进。

创立县级“绿色学校”只是我们在环境教育工作中力争到达的阶段性目标，如能申报成功，我们决心以此为起点，重点抓好以下工作，向市级、全国级“绿色学校”目标奋斗，更重要的是在此过程中真正培育起师生的文明素养和环境疼惜意识，到达普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使师生自觉养成宠爱环境、疼惜环境的绿色行为。

1、进一步加强领导，深化“绿色学校”的建立工作

连续把建立“绿色学校”纳入学校进展规划，并把建立市级和国家级“绿色学校”作为努力和工作的目标，贯穿于学校的教育教学活动之中，把环境意识和行动教育与小学生的日常行为教育严密结合起来，在创新和实践中表达环境意识，使人的行动与校园环境、社会环境协调起来，为师生的全面进展、和谐进展、持续进展和终身进展奠定根底。

2、切实将绿色学校建立表达在办学理念和校风建立上

在今后的工作中，我们要连续坚持以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持“习惯成就一生”的办学理念，全面推动素养教育，全面推动课程改革，全面提高素养教育质量。

3、努力将绿色学校建立表达在校园文化建立上

我们把创立绿色学的理念落实到办学的各个方面，并努力使之充分表达这种思想和理念。学校把校园物质文化建立与改善办学条件、现代化学校建立、推动现代教育技术和信息技术有机结合起来，合理配臵资源，努力为学校的进展制造条件，为学生的进展制造条件。

在校园文化环境建立上，充分调动学生的积极性，激发他们的创作欲望，构建艺术文化走廊，德育橱窗，让报刊、壁画、橱窗说话。要充分发挥图书馆、阅览室的作用，使读书成为师生的自觉行动。

不断地改善办学条件，为师生营造一个良好的校园环境。争取资金，重新改造室内厕所，增加蹲位数量，满足师生需要；想方设法改造操场；加大校园周边环境的治理力度，确保校园周边1000米内无网吧；200米内无小商贩，确保师生的身心安康和生命安全。

4、真正将绿色学校建立表达在教育教学各环节之中，使之常态化。

（1）要把师生的环境意识和行动贯穿于学校治理及教育教学活动之中，也就是把师生的环境意识和行动纳入素养教育体系。

（2）要引导师生把握环境科学学问，具备根本的疼惜环境素养，懂得人类要与自然和谐共存的理念。

（3）引导师生从自己做起，从身边做起，积极参与疼惜环境的行动。用自己的言行影响家庭、影响社会，让四周的人都来关注我们生活的环境。

（4）要积极宣传疼惜环境的巨大意义，在把校园环境建立好的同时，使师生从关心学校环境动身，扩展和推及到关心四周、关心社会、关心国家、关心社会。

（5）要引导教师树立“绿色”意识和具备与“绿色”意识相适应的行为。杜绝体罚、心罚和变相体罚、心罚行为，无“三乱”现象，保持无烟学校的传统。

以上是我校在创立“绿色学校”工作中的一些做法和取得的成绩，我们决心把此项工作常抓不懈，成为学校的传统和特色。

特此报告！敬请领导、专家赐予审议并检查指导！

綦江县营盘山小学

20xx年5月24日

“绿色学校”创立自查报告6

近几年来，随着我校对创立绿色学校生疏的不断提高，我校创办成绿色学校的要求也越来越迫切，创立绿色学校的工作力度不断加大，创立绿色学校的进程亦踏上一个全新的台阶。

一、学校根本概况：

宋埠中学的前身可以追溯到19XX年陈志谦创办的（１８８４—１９１３）“潮音学堂”。陈志谦又名陈益华，瑞安市林洋镇林洋底陈村人，１９０６年他随秋瑾女士为反对日本取缔留学生而回国，并在秋瑾女士授意下，在平阳宋埠创办“潮音学堂”掩护革命者。?宋埠中学真正创办于1970年(中小学合办),1997年迁到新校，选址于宋埠镇宋埠村林宅片。学校占地25亩,建有一幢教学楼（面积3200平方米）和一幢学生宿舍（面积1200平方米）。XX年学校新建了一幢餐厅（550平方米）和修建了围墙,XX年学校建一个250米环型运动场，绿化美化了整个校园，并在XX年兴建一幢综合楼（840平方米）。我校经过这几年的努力建立，各功能室齐全，校园内文化气氛较浓，教室内宽阔光明，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体；学校有音乐室、美术室、阅览室、图书室、试验室、舞蹈室、计算机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也根本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件根底.学校现有10个班级,学生416人,在册教师43名,学历本科以上的教师有34人。宽阔教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研气氛日臻深厚，宽阔学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办文化节、科技节、体育节、读书节，对学生进展民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族傲慢感。我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，依据校园建立营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园深厚人文与科学气氛。校园干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校园人文气息深厚，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本?和谐进展”的办学理念，以“开拓进取求实创新”为校训，业已形成“校风正?教学纯?学风浓”的优良气氛，赢得了良好的社会声誉。

二、我校领导特别重视创立“绿色学校”工作。

1、学校成立了创立“绿色学校”领导小组，由邱成功校长任组长，有关的各部门负责人为组员，制定了“绿色学校”创立实施方案、安排好各阶段的工作。屡次在行政会议上对创立“绿色学校”进展了争辩，并召开创立“绿色学校”的领导小组会议，并制定出每学期创立“绿色学校”的工作安排规划，投入大量经费，目前，我校绿化面积到达???㎡，可绿化地都得到了绿化，学生环保意识强，行为习惯良好。

2、把环境教育落实到学校的日常工作、生活之中。学校分别对校园、班级、寝室、个人每天检查，每月一总结，每学期一总评。

3、学校为了加强校园环境建立，削减环境污染，投资二十万左右元对学校整体环境作了规划、调整和绿化，并对学生寝室进展了整修，为学生供给了舒适的”学习和生活环境。

三、学校开展环境教育的状况：

1、学校要求有关学科进展渗透教育，并要求将开展环境教育的具体内容表达在教学规划内，考试时要有环境教育的内容，其它学科也尽可能地渗透环境教育。

2、学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增加师生环保意识。

3、组织特地的环境教育活动小组（由科学组负责），其它课外活动小组帮助协作，如：对宋埠水质的调查等。

4、“特色劳动基地”创立。由校长室和党支部牵头带着全校教职工在休息时间参与劳动基地的创立，并由政教处、团总支牵头指导全校学生对安排到各班的劳动基地进展种植，全校师生共同参与，受到了很好的劳动教育。

5、学校每个班级每学期都要进展环保为主题的班队活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增加了环保意识。

6、坚持每学年放假前对学生进展环保教育。

7、每学期出两次以上的环保黑板报。

8、班级文化建立评比，不定期进展班级文化建立评比，对班级环境进展突击检查。

9、“绿色班级”创立活动。对班级环保工作进展评估，每月进展公布。

我校正是通过在德育教育中有意识地渗透环境疼惜教育，逐步把“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，使整个校园外部环境变的更加秀丽；并且让学生在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素养，使整个校园内部环境变的更加温馨。

宋埠中学

XX.12

“绿色学校”创立自查报告7

师教委、师环保局：

依据兵教综发[20xx]23号文件《关于开展“绿色学校”创立活动的通知》精神，并依据《全国环保宣传教育行动纲要《》中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于20xx年5月开展了“绿色学校”创立活动。目前创立活动的各项工作已按规划完成，已具备兵团“绿色学校”根本条件。现依据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进展自查，并将自查状况向师教委、师环保局汇报：

一、组织治理

1、领导重视。为加强对我校创立“绿色学校”活动的领导和治理，我校于今年5月成立了创立“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进展明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创立“绿色学校”实施规划，依据兵团创立“绿色学校”实施步骤，部署安排创立活动的各项工作、定期检查，整改，准时总结。（自评分7分）。

2、资料齐全。为更好的开展环境教育，增加中学生的环境意识，我校教研室特地编写校本教材《环境教育》。教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。（自评分4分）

3、宣传教育。我校依据“绿色学校”创立活动规划于20xx年6月进展了创立“绿色学校”板报竞赛，并在艺术节期间进展了创立“绿色学校”为主题的手抄报展。学校播送室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。（自评分7分）

4、环保培训。我校依据兵团创立“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进展环保培训。（自评分4分）

二、课内教育

1、课堂渗透。我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。渗透内容贴近生活，留意实效。学校各学期进展一次环境教育研讨课，并有教案。在学校组织的期未考试中有环境疼惜的内容。（自评分11分）

2、活动课程。我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队进展了“创立绿色学校”演讲竞赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参与了活动。同时各教学班每学期都要定期对学生进展环境教育。（自评分5分）

三、课外教育

1、小组活动。我校小学部和中学部都成立有环境疼惜小组和环境疼惜青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境疼惜宣传等活动。环保小组有辅导教师。（自评分6分）

2、实践活动。我校每周都安组织全校学生进展大扫除，每年春秋季节都要到北屯平顶山立体植物园参与义务植树活动。积极组织学生搜集和整理环境疼惜的资料。在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的`社会调查活动。学生参与各类环境教育活动的普及率在90%以上。（自评分9分）

3、专题教育。今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动规划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、讲演竞赛、板报竞赛、沟通会等活动内容新颖、形式多样，教育教学显著。（自评分6分）

四、校园环境

1、校园绿化。我校绿化面积是达17000平方米，根本实现春绿、夏花、秋、冬树，同时加大了花园式建立的力度，使校园环境到四化（即硬化，美化、绿化、化）（自评分4分）

2、卫生状况。我校校园绿化无乱扔垃圾现象，课堂环境秀丽干净，食堂、宿舍干净干净，测所为水冲式无害化处理，无臭味、异味。全部共公场所均要定期消毒，无卫生死角。（自评分6分）

3、学校试验室，垃圾池，锅炉房产生的污染能够有效处理，学校在各主要道没有10个果皮箱，3个厢式垃圾箱。使校园污染有效把握（自评分6分）

4、环境意识（自评分8分）

五、教育效果

1、环保行为。我校为无烟学校。校园内无乱丢、乱吐、乱乱画的行为，学生具有较强的环境意识，学校每周一对学生进展仪容仪表检查、促进了学生在家、学校、社会养成卫生、安康、环保的生习惯。（自评分10分）

2、教育效果。今年我校向兵团报送综合实践课程环境教育方面的课题9份，有1人获兵团一等奖，2人获兵团二等奖。6人获兵团三等奖。我校教师黄玉华编写的《走进金山》，毕惠编写的《我的家乡》分别被选入国家综合实践教材。20xx年我校学生参与兵团环保有1人获奖。（自评分5分）

（自评总分为98分）

六、加分项

1、我校毕慧教师编写的《我的家乡》报送入国家综合实践试验（3分）

2、我校学生参与自治区生动物疼惜学问竞赛，有12人获一等奖；24人获二等奖；29人获三等奖（2分）

3、我校把环境教育列入必修课（3分）

（加分项自查为8分）

“绿色学校”创立自查报告8

环境疼惜是我国一项根本国策。环境问题是我国经济进展过程中消逝的重大问题之一，环保是社会经济持续进展的重要保证。在中学生中开展环境疼惜宣传,培育环保意识已是一个重大的课题和现实需要,因此我校主动申报创立瑞安市绿色学校。并参照市环保局和教育局的《瑞安市创立绿色学校考核标准》的要求,结合学校实际，启动了创立绿色学校工作。

经过二年的积极创立工作，在全面总结绿色学校创立阅历的根底上，进展了认真的自查自评，呈上《汀田镇第三中学瑞安市绿色学校自查自评报告》，报告分四局部：学校概况，工作绩效，自查状况，今前方向，现将结果汇报如下：敬请评审

一、学校概况

我校是在改革开放后成长起来的农村初级中学，创办于1990年，现有15个班，在校生496人（其中民工子弟居多），教职员工54人，具有中高职称教师3人，中级职称的教师37人，具本科或以上学历的有45人，占全体教师的83％；校园占地面积约55亩，校舍建筑面积5267平方米，学校建有教学楼两幢，综合楼、办公楼、餐厅各一幢，各功能室一应俱全。校园环境秀丽，视野开阔，绿草成茵，绿树成行，千年塘河的活水从校内流过，具有不行多得的“小桥流水”独特景致。学校总面积和人均占地面积皆多，是一所很有进展前景的学校。

我校以“团结、奉献、拼搏、争先”为校训，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终坚决不移地把德育工作放在学校工作的首位，取得了可喜的成绩.20xx年获瑞安市平安学校，20xx年获瑞安市文明单位等称号。

在我校的办学历史上，有过一段辉煌的体育运动史：我校赛艇队曾代表温州市参与浙江省竞赛获团体总分第一名、省九运会先进集体；特别是运发动陈爱娜，是我校赛艇队培育出来的，在第十届全国运动会上获得两枚赛艇金牌。

二、工作绩效

在绿色学校创立工作中，我校认真落实常中心关于建立生态文明的战略部署，依据瑞安市创立“绿色学校”的精神，从理念到实践不断推动和深化绿色学校创立活动，积极开展学校的生态建立，提高师生的环境意识，建立和完善环境疼惜公众参与机制，促进青少年的环境教育工作，全面提高人的素养和提升学校办学水平。并在创立中留意创立工作的群众性、实效性、教育性、可持续性，将环境教育与学校的日常工作和治理严密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创立成果。

（一）提高生疏、统一思想

“从小树立环保意识，自觉疼惜生态环境”这是创立绿色学校的根本所在，确立这样的一种生疏，就要引导全体师生积极参与，着力于师生环保素养的提高。思想统一了，才能更好地组织创立工作。在创立初期成立了以校长为首的创立“绿色学校”领导小组，成员包括政教处、总务处、教务处、团委、班主任等，同时下设由4人组成的环境教育教研组，具体负责环境教育和创立活动的开展。我们还把创立“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创立“绿色学校”的两年规划，使创立工作有条不紊的进展。同时加大了监视考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校创立领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“六个到位”，即规划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。几年来，学校在环境教育、校园环境建立、校园绿化等方面投入资金20多万元，有力地保证环境教育和创立“绿色学校”工作的顺当进展。

（二）依托课堂、强化渗透

让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，根本途径在课堂。

1、增加教师的环境意识，提高教师环境教育力气。

首先，我们定期对教师进展环境学问讲座，利用走出去请进来的原则及网络了解新的环境教育信息。利用每一个环境日让教师直接参与到活动中来，并不断的通过检测来提高教师的环保学问。二年来，我校教师的环境教育意识与力气正在不断提高。

2、充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。

学校成立环境教育教研组，在自然、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。依据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境疼惜教育列入教育教学规划，培育学生的环保意识和自觉行为。各教研组均制订了适合各自学科的环境教育规划，在学科教学中，要求教师结合教学内容渗透环境学问的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有表达、课堂有落实、考试有题目。学校自编《低碳生活》校本教材，在初二段开展专题低碳教育。做到指导教师有教案，学生有课堂笔记，课后有作业。

3、发挥班会课作用，每学期召开一次以环境疼惜为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培育他们对环境问题进展分析的初步力气，从而坚决每一位学生对创立绿色校园的信念。

4、依托实践课程，探究绿色活动。我们以学校特有的劳动基地，开展富有特色的”、乡土气息的劳动，让学生在动手中体验环保，在实践中疼惜环境。

(三)、丰富活动，留意实效

通过丰富的活动，表达校本特色的“绿色德育”，提高创立活动和学校德育的实效性，是创立工作一个最重要的环节。

1、营造“绿色文化”气氛，创设“绿色德育”情境。

几年来，我校对校园进展了全面改造，操场景观工程，宿舍楼改花坛工程，内操场改花坛工程，一个接一个的绿化美化工程，使学校的整体环境发生了天翻地覆的变化，为绿色德育的推行，营造了良好的绿色气氛。绿色首先在环境的改造上为师生供给了一个难得的平台，上了一个新台阶。

2、丰富“绿色体验”，强化“绿色德育”实践。

我们将时势教育、传统活动、实践活动有机结合，坚持以“学生为本”，让更多的学生参与到实践中来。召开由全校师生参与的绿色学校创立发动大会；学生集体告辞“白色污染”；组建了两个环保志愿者组织；开展环境污染社会实践调查；定时定人对调查工程开展调查争辩；组织开展环保绘画、黑板报、手抄报、演讲等竞赛活动，并对一些作品进展了展出。

每年的3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，3月26前后的地球一小时，4月10-16日浙江省爱鸟周，4月22日地球日，6月5日世界环境日……我们利用这些纪念日的教育作用，一方面组织学生协作社会开展确定的活动，另一方面在校内进展专题性纪念活动，比方演讲、上街宣传等，向群众宣传环保学问，并且逐步成为他们自己生活的一种习惯和自觉行为。

3、深化“绿色内涵”,落实“绿色教育”意义.

积极开展“您好-母亲河”系列主题活动活动，活动样式多样，有黑板报、征文、演讲、主题班会、手抄报、参观流域污染整治企业.塘河公园环保实践活动等。前后持续了两年，影响广效果显著。

总之，我们在学校治理中，积极探究“绿色理念”的渗透，逐步形成“可持续进展”的共识。我们对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进展科学治理、合理配置；我们发动学生、教师、家长都能参与治理和决策的过程，形成愉悦、和谐、的教育环境，扎扎实实地开展绿色学校创立活动，共同营造更加秀丽的学习生活环境。

（四）参与实践，升华意识

从组织学生校内美化、绿化、治污，拓展到校外参与各类社会环境公益活动，是环保教育的升华。社会实践活动能使学生在生动的环保实践中受到教育和启迪，从他律走向自律，进一步提升环境意识。在绿色学校创立工作中，我们在实践中探究，在探究中前进，在创立中学习，在创立中提高。我们特别筹划了三大实践活动，一是参与街道的清洁志愿者活动，刚开头学生还有点不好意思，渐渐地也就放开手脚、二是组织志愿者到塘河边的小公园进展一次彻底的护绿净化工作，得到了宽阔人民群众的支口赞扬、三是开展一次住宅周边环境考察，让学生进一步重视身边的环保，并和家长协作做到学校家长社会三方的协同作战。

三、自查状况

比照《瑞安市创立绿色学校评估标准》，我校已积极预备了有关档案、资料，指导、催促各科室做好落实、整改、完善和提高工作，自查23项评估指标，共得98+5分，其中学校的治理15分，环境教育过程25分，绿色宣传25分，校园环境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具体说明如下：

（一）学校治理（15分，自查得分15分）

1、学校在活动开头时就成立绿色学校创立领导小组，由谢瑞兴校长担当组长（后期由于校长变动调整为林初存），分管副校长林碧和政教处主任金文亮为副组长，具体负责工作的开展。教务处、总务处、团组织、各教研组负责人及教师代表组成领导小组。4名教师组成环境教育教研组，开展有关环境教育教研活动（5分，自查得分5分）

2、学校制定了环境教育二年规划，并每学期制订环境教育工作规划，在学期完毕时对规划实施状况做出总结和评价。

通过开展系列环境教育活动，提高师生疼惜生态环境的意识，培育环境疼惜的自觉行为。具体措施有：加大宣传，提高生疏；坚持课内渗透与课外教育相结合；坚持日常教育和治理，促行为养成。（4分，自查得分4分）

3、学校对创立与环境教育有经费保证。在环境教育规划制订时就把经费保障放在一个特别重要的位置，做到优先考虑，保障需求。年初有预算，各项建立按规划支出并有发票凭证。（2分，自查得分2分）

4、学校重视教师环境教育的培训工作，政教副主任参与温州市教育局、温州市环保局举办的环保培训。政教处主任参与过瑞安市环保局举办的绿色学校专题培训。（2分，自查得分2分）

5、学校把教师参与环境教育的状况作为晋升职称、评先评优的参考条件。学校在争辩教师绩效工资时把绿色环保教育作为一项重要的考核内容，并由教代会通过。（1分，自查得分1分）

6、学校符合“无烟学校”条件。学校行政办公室、教师办公室、各功能室符合无烟办公的条件，并由工会和学生组织监视（以绿色无烟作为重要的标准）（1分，自查得分1分）

（二）环境教育过程（25分，自查得分25分）

1、学校以“低碳生活”为主题在八年级开展环境教育课，有自编环保教材，教师上课有教案，并要求学生做好笔记。同时布置有意义的环境作业。（10分，自查得分10分）

2、学科渗透环境教育，各教研组依据各自学科的课程特点制订有相应的环境教育特地规划，并要求教师有针对性教案。（5分，自查得分5分）

3、学校组建了环保小卫士兴趣小组和志愿者组织，在特地教师的指导下进展环境监测。并要求学生写出简易环境监测报告（5分，自查得分5分）

4.每学期至少组织学生开展一次由两个班以上学生参与的环境疼惜考察等实践活动。参观万业电器的电镀污水净扮装置等。（5分，自查得分5分）

（三）绿色宣传（25分，自查得分25分）

1、围绕植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日等学校进展疼惜环境活动。如护树爱鸟活动、征文竞赛活动、疼惜环境建议书、不文明行为调查、讲文明爱卫生活动、开展“环保卫士在行动”活动。（8分，自查得分8分）

2、政教处、团委每学期都组织学生参与学校和校外的环境疼惜活动。定期清理学校杂草、参与疼惜塘河活动等（4分，自查得分4分）

3、校内每学期有环境疼惜宣传栏宣传；学校播送站经常有环保为主题内容播出：建议、环保通知、环保活动结果等；图书室、阅览室优环保宣传书籍、杂志。（5分，自查得分5分）

4、每学期定期刊出环保专题，并在初二段有环境疼惜专题黑板报。（8分，自查得分8分）

（四）校园环境（20分，自查得分20分）

1、校园布局合理，教学区、办公区、活动区安排有序，可绿化面积到达95%以上。近年来在绿化方面投入巨资极大地转变了校园的面貌。（4分，自查得分4分）

2、校园窗明几净，学生卫生习惯良好。食堂卫生达标，没使用一次性用品厕所干净无异味，无卫生死角。（5分，自查得分5分）

3、校园自身产生的污染源已有效把握，厕所承受沼气净化，食堂油烟、污水排放符合标准。（5分，自查得分5分）

4、开展垃圾分类收集处理，并尽量做

到回收利用。（4分，自查得分4分）

5、生物、理化等试验室安装了换气、处理设备。（2分，自查得分2分）（五）教育成果（15分，自查得分13分）

1、我校的环境教育主要承受“学科渗透”和“活动结合”的方式进展，收到了比较好的效果。每个学期环保科普学问测试平均成绩都在82分以上。

（5分，自查得分5分）

2、学校积极组织学生参与各级环境竞赛，并在市及学区科技节（利用废弃物）小制作竞赛中获奖。（5分，自查得分3分）

3、教师和学生都能自觉做到疼惜生态环境、节约资源，有良好的环境道德和习惯。学校净化、美化、绿化，人与自然和谐相处。是一个安全、文明、绿色的校园。（5分，自查得分5分）

（六）特色加分（5分，自查得分5分）

1、学校留意水资源的利用，特别是设立三个大水箱，利用河水来冲洗公厕和日常洗漱，环保又经济。

2、学校重视劳动教育，设立劳动基地，积极种植无公害蔬菜，让学生在低碳环保的气氛中享受劳动的乐趣。

四、今前方向

创立“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。我们将进一步完善学校的进展规划，走内涵进展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，为学校的进展而努力拼搏，使汀田镇三中的明天更加惊奇。

创立“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有很多缺乏，我们决心把创立“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作连续牢牢抓在手上，通过创立“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

“绿色学校”创立自查报告9

翁牛特旗乌丹一中于1956年建校，是内蒙古自治区示范性一般高中、自治区文明单位、赤峰名学校。校园占地面积191亩，建筑面积4万多平方米。现有63个教学班，在校学生4300人，教职工281人。校园布局合理，清幽高雅，具有鲜亮校园特色。近年来，我校进一步加大经费投入，花大力气对整个校园环境进展了全面规划和彻底整治，修缮了全部建筑物，清理了卫生死角，铺设了草坪，改造了整个校园的人文环境。教学区增设了名人名言牌、不锈钢报栏和橱窗，图书馆、科技楼和教学楼悬挂了名人画像，设置文化墙，突出环境的教育功能。

近年来，学校内抓质量，外抓形象，以优雅的学习环境，科学治理理念，较高的教学质量，赢得社会广泛赞扬。在加强素养教育的同时，学校格外重视对师生的环境教育，并确立将环境教育作为学校教育的一大特色。保证每位学生在各科学习中承受较全面的环境教育。在抓好普及的同时，我们还更留意内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念，落实各项措施，普及环保学问，树立环保理念，培育师生正确的环境观。

一、明确创立目标，健全组织机构，融入环境治理理念。

创立“绿色学校”领导小组：

领导小组成员

组长：张廷立

副组长：马凤翮崔立捷高凤岭

组员：李国梁徐国政刘青君秦连学岳洪臣孟铁军

刘丽林达

李敬华

侯国平赵颖

绿色学校领导小组成员职责

组长、副组长：负责创立绿色学校的全面工作,制定绿色学校规划及年度实施报告

党总支：做好教职工创立的思想工作，统一思想，提高生疏

办公室：做好绿色学校的整理、归档，干部、教师的培训

教务处：负责落实、检查环境教育渗透工作，制定每学年的环境教育规划，落实课堂环境教育内容

总务处：负责落实校园美化、绿化、卫生安康及景点规划、布局，垃圾分类，节水、节能、节电、及节约其他资源，污水处理

德育处：负责绿色学校的宣传工作，环保讲座，学生活动，与绿色学校主管部门的联系，构建绿色学校的气氛，定期自我检查与订正

教科室：综合实践活动，课题争辩，环境教育基地，教职工及学生的论文获奖状况

团委：学生环保社团组织，以及学生环境活动的开展

以环境教育为依据，以创立“绿色学校”为动力，要求各部门认真学习教育部，1996年公布的《全国环境宣传教育行动纲要》；20xx年3月公布的《中小学环境实施指南》和赤峰市环境疼惜局，赤峰市教育局联合公布的文件，明确创立目的意义及具体行动规划，实行多层次，多内容，抓结合，促渗透的措施，全方位全过程推动创立活动和加强环保教育。

二、确定部门职责，构建环境教育网络。

明确各部门职责，构建完整的环境教育网络体系。创立“绿色学校”领导小组，先后屡次召开各级会议，为了使创立活动高效有序推时，使环境教育能真正落到实处，让环保理念切实从观念走向实践，表到达师生的具体个人行为中。小组成立以来，较好地负起了责任。具体可概括成4个字：“明确责任”，是指依据环境教育协调小组制定的工作规划，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进展责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与治理责任。加强了机构和治理队伍的配备，转变以往存在着的诸如环境教育不需要或很少需要经费、人员投入的错觉，在有关政策上(如活动经费、人员培训、沟通等方面)加大对环境教育的倾斜度。其次，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三，环境教育工切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。

三、重视师资培训，提升环保理念

学校环保教育工作是靠宽阔教师开展的，因此，教师环境素养的提高，是环境教育蓬勃开展最重要的根底。

1、由教务处制定对教师进展环境教育培训规划，编制培训材料。

2、学校订阅或购置多种环境教育方面的报刊杂志和书籍。让师生多渠道猎取环境信息。学校图书馆特地设立“绿色书架”，学校宣传橱窗特地开设“绿色宣传栏”，学生阅览室、教工阅览室有《中国环境报《》大自然《》自然与人《》国家地理《》环境教育《》地理教学《》中学地理教学参考《》中学生物教学参考《》中学化学教学参考《》中学物理教学参考《》生物多样性》等有关环境教育的报刊杂志。

四、每学期由教务处安排环境学问系列探究性学习

每学期学校由教务处负责组织生物教师、地理教师、化学教师在学生中开展关于环境疼惜的探究性学习，让学生通过多渠道查找相关资料，例如《疼惜人类共有的家园——地球》《材料与化学》《动物之美》《海啸》《化学初期进展史话》《话说材料化学》《能源及利用讲座》《汽车百年》《走进鸟的情感世界》《浅谈纳米技术》《生命与化学》《湿地》《人体的养分与安康》等。通过学校，全校师生进一步明确了环境疼惜的重要性，增加了环境疼惜意识，逐步结实了绿色观念，环保责任意识日益加强。

五、初步形成环境教育体系，深化环境教育。

1、每学期由教务处负责选择、编制环境教育校本教材，开展多学科渗透教学，努力做到全面渗透、全方位渗透、全过程渗透，真正将环境教育融入到日常教学、教育活动中。重在渗透个就是要讲求方法，留意全方位参与，留意潜移默化。环境教育的情感颜色很强，要尽可能做到”润物细无声，切忌空洞的说教。要渗透得好，必需到达三个要求的统一：

一是全员渗透，学校的每一位教育工，从校长到科任教师，职工，都要心存环境教育；

二是环境教育应渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互连接，亲切协作而分工明确；

三是实行全面渗透，学校本身要给学生营造成一所“绿色学校”，这会给学生承受环境教育制造出一个良好的硬件环境。只有“硬件”和“软件”的协作，才能事半而功倍。

具体做了以下几项工作：

（1）德育处负责，开展养成教育活动，将环境教育与养成教育相结合，培育学生良好习惯，提高疼惜环境的意识。开拓环境警示教育图片展览，举办环境学问竞赛，环境教育论文竞赛，通过一系列活动，提高师生创立热忱，自觉参与各类环保活动，从而提高师生的环保理念。

（2）德育处、团委负责，带着学生走出校门走向社会，将环境教育与社会教育、家庭教育相结合。学校开展了“一个学生带动一个家庭，一个家庭影响一个社区”为目标的活动，建立学校、家庭、社会相结合的环境教育体系。学校组织了“青年志愿者”走进社区活动，清理街头小广告、义务为到南山北山植树为创立和谐社区奉献一份力气。

（３）与新课程改革相结合，提升环境教育质量。抓住课改机遇，依据课改理念，加强环境教育。以学生进展为本，通过学生学习方式和教师教学方式的转变，真正将环境教育落到实处，通过完善学生的学问构造，培育学生对环境负责的精神，加强环境伦理道德教育，健全学生人格；通过引导学生正确生疏人与自然的关系，获得人与自然和谐相处的学问、方法和力气，培育学生对环境友善的行为习惯、情感、态度和价值观。

（４）将环境教育与教科研相结合。学校要求各学科组，在学期初制定教学规划中，要有特地环境教育内容的规划，并列出教材中有关环境教育的内容。同时将环境教育作为新课改校本课程开发的肥沃土壤，以环保科研带动教学争辩。

（５）将环境教育与班、团活动相结合。德育处在学期工作规划中有特地环境教育规划，学期工作总结中有特地环境教育总结。德育处将环境教育纳入学校德育工作规划中，使学生养成正确的环保行为，提高疼惜环境的自觉性。

2、环境教育重在创新，我们提出“五个解放”：解放脑袋，提倡学生质疑的精神；解放双手，培育动手力气；解放嘴巴，让学生动口争辩、辩论、发问、演讲，在讲的过程中提高思维品质；解放时间，让学生有余暇去探究；解放空间，鼓舞学生走出教室去社会实践。我们通过环境教育开展活动，在活动中提高学生的创新实践力气。

六、重视环保宣传工作，创设环境教育气氛。

环境教育当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿色头脑”。故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、制造良好舆论气氛，组织学生自觉参与有规划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们留意发挥学生的自主作用，而当前正在快速进展的社区教育为学生走向社会，参与环境实践，发挥主体作用，稳固提高环境意识供给了条件。

1、德育处全面落实校园内环境教育宣传标语、警示牌。在公用水笼头贴上“请拧紧水笼头”、“请节约用水”；在公用路灯处，贴上“请顺手关灯”、“请节约用电”；在厕所内贴上“请保持干净”；在草坪处，书写上疼惜绿地的话语。

2、各办公室、文印室、打字室留意节约用纸，工会每学期组织一次“安全、文明、绿色办公室”评比活动，并赐予表彰和嘉奖。

3、图书馆开设“绿色书架”，指导、鼓舞学生多关心环境学问。学校宣传栏开设“绿色宣传栏”，准时向学生传递环保信息。

4、开展丰富多样的主题活动、环境学问竞赛、“我与绿色学校”征文竞赛等，大力开展环保宣传工作。

５、学校正在筹划文化墙，“让每一面墙都能说话，让每一面墙都能教育学生”，不断增加校园的环境育人的功能。

七、留意校园环境建立，优化育人环境。

依据赤峰市环保局、教育局的要求，学校在抓好环境教育、环保宣传的.同时，在办学资金紧急的状况下，千方百计筹集资金，将有限的钱财投放在校园环境建立上，以到达环境育人，优化教育环境的目的。

1、将环境治理的理念渗透到学校校园环境建立规划中，合理布局教学区、生活区、运动区。

2、绿化规划中，融入环境审美的特色，将先进的绿化理念表达出来，学校特地聘请花工进展校园绿化维护