诵读的主持词十篇

诵读的主持词十篇篇一：经典诵读主持词城关镇一中“国学经典”诵读竞赛主持词

开场白

男：敬重的各位领导、教师，

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于

现代的社会，

女：它既是连续传统的纽带，又是开创将来的阶梯。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今日，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展现自我风采。

合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。.

男：城关镇一中“国学经典诵读竞赛”现在开头。

城关镇一中“国学经典”诵读竞赛主持词

完毕语

男：书是一扇神奇的门，他垂青于每一位敲门者。放开的门扉里，是

一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女：书是一扇清爽的窗，她鼓励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是

一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男：读书吧！让贫乏和平凡远离我们;

女：读书吧！让博学和睿智丰富我们;

合：读书吧！让历史和时间记住我们;

男：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情沉着而淡定。

合：读书吧！让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

男：城关镇一中“国学经典诵读”竞赛到此完毕。

合：教师们，同学们，再见！

篇二：小学生经典诵读主持词五年级名篇诵读主持词

男：敬重的各位教师，各位评委,

女：亲爱的同学们，

合：大家早上好！

男：今日，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情男：今日，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让欢乐响彻云霄

女：雅言传承文明，

男：经典浸润人生。

女：诵读彰显魅力，

男：积存陶冶性情。

女：五年级组“传承经典诵读名篇”竞赛

合：现在开头。

男：首先请允许我介绍担当本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的语文科任教师，让我们以热闹的掌声向他们表示欢送和诚心的感谢。

女：他们将公正公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次竞赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）

男：2、诵读无误，声音嘹亮，一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）

女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

男：4、集体、个人竞赛内容分开评分，各评委评分实行10分制，评分保存两位小数。每组最终得分取剩下五位评委教师的平均分

合：盼望每组选手加油，取得好的成绩。

男：首先请观赏五（）班为大家带来的诗朗读《》让他们为我们翻开古典文化的悠悠长卷。

女：感谢五（）班同学为我们带来的诗朗读，请评委打分。男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。下面请观赏由五（）班同学带来的诗朗读《》，请五（）班做好预备。

男：五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师为五（）班打分。

女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请观赏五（）班为大家带来的诗朗读《》，请五（）班做好预备。

女：感谢他们给大家带来的诗朗读。五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师为五（）班打分。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美妙的艺术享受。女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。下面请欣

赏下面请观赏五（）班为大家带来的诗朗读《》，请五（）班做好预备。

男：五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（）班打分。

女：穿越千年文明

男：诵读经典诗词，

女：下面请观赏由五（）班带来的诗朗读《》，请五（）班的同学做好预备。

女：五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五()班打分。

男：传承千古文明。

女：享受诗意人生。下面请观赏五（）班为大家带来的诗朗读《》，请五（）班同学做好预备。

男：五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（）班打分。

女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

男：下面请观赏由五（）班给大家带来的诗朗读《》。

女：五（）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（）班打分。

男：下面进展的是个人诗朗读。请五（）班的一号选手抽签。请评委给五（）班的五位选手打分。五（）班的诗朗读最终得分为（）

男：今晚全部的选手组合已经竞赛完毕，现在让我们静候最终一组选手的得分结果。

女：现在我宣布获奖班集体及个人名单：

男：最终请高校长致辞，大家欢送！

男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。女：让我们的小学生时代，吟诵中华最美的乐章。

男：亲爱的同学教师们，我们今日的活动不仅仅是一个展现，更是我们前进的动力，让我们：——

合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。

女：五年级组“传承经典诵读名篇”竞赛

合：到此完毕。

男：感谢各位评委教师和在场的全部教师和同学，感谢。

篇三：经典诵读串词国学经典诵读展现活动主持词

师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。

师女：它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣；

生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

生女：国学经典可以点燃我们的才智。

师女：国学经典可以提高我们的素养。

生男：国学经典可以启迪我们的人生。

合：国学经典是中国古代贤哲的才智结晶，意深、理透、志远、境高。

师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

生女：诵读经典将使我们的气质漂亮起来。

师女：诵读经典将使我们的灵魂名贵起来。

生男：诵读经典将使我们的生命饱满起来。

师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；

师女生男：国学经典为我们的世界观奠定根底。

1：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不行或缺的精神力气。请观赏国学经典诵读《》

2：那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请观赏《》。

3：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听朗读《》。

4：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请观赏《》。

5：悠悠中华，浩浩文化；绚烂文明，光照千秋！

千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！

今日，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的美丽与潇洒，壮怀与激扬。请观赏诵读《》。

6:“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。让我们在他们的童声中感受其中蕴含的道理。请听()班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！

7:《弟子规》是详细列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的标准。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》。请大家欢送！

8:孔子的《孝经》以孝为中心，比拟集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取养分。请大家静下心来，去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢送！

9:我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的起源地。请听()班带来的论语

10、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学珍宝。请观赏校文艺队带来的《弟子规》。

11、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今日仍被视为至理。请观赏六四班齐诵《论语》。

12、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请观赏()班为我们诵读《弟子规》。

13、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的暗香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，吸取经典文化的精华，请接着观赏()班带来的《我学弟子规》。

14、我们是祖国的盼望，我们是民族的将来。我们傲慢骄傲地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢送五（一）班诵读《中华少年》。

17、喜爱祖国是人世间最纯净最博大的情感，古今中外许多的经典名篇对这样的感情进展了反复的讴歌和抒发。请观赏()班带来的的《我傲慢,我是中国人》。

18、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗灿烂熠熠生辉的明珠。热闹欢送()为我们表演《弟子规》。

19我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请观赏五一班同学给我们带来《》。请()班做好预备。

20：让我们洗去一身的疲乏，带着一颗安静的心去细细品尝声音的精彩，悄悄倾听朗读的魅力摘下全部的面具，感受文字的鲜活跳动与五千年文化凝练的精华。

21:让我们共同传承民族才智，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！专心灵召唤漂亮，这漂亮又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活肯定会因了你的魅力而更加漂亮。

22：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的珍宝,一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美妙的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪,请观赏

23过年时，中国人都喜爱贴春联。对联是中国特有的传统文学形式，它讲究词句对仗，意涵相联，是一种奇妙而又高雅的文字嬉戏。《笠翁对韵》大家听过没有？那就有请六年级一班的同学给我们带来〈笠翁对韵〉！

24:有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌。有一种文字,看似简洁,却耐人寻味。这种文字就是清朝李渔先生所作的《笠翁对韵》，请观赏()班同学带来的《笠翁对韵》。25:古文的韵律，是中华文化特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗，对句，把握声韵格律的优秀启蒙读物。语言美丽，节奏明快

篇四：经典诵读竞赛主持稿“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读竞赛主持词（男）敬重的各位领导（女）尊敬的各位教师

（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！

（男）今日，我们团聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。（女）它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!

（女）诵读经典，我们查找万里河山的宽阔;

对话圣贤，我们感受千年文字的力气!

（合）“诵读国学经典，传承华夏文明”201*仍图中学经典诵读竞赛现在开头。

（女）本次竞赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。

（男）首先请允许我给大家介绍今日的评委。他们分别是（合）让我们以热闹的掌声欢送各位评委教师！

（女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？

（男）唯恐除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！（女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事

有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗读《为学》！

（男）大家掌声欢送！

（女）特别感谢汪俊莹同学的精彩朗读！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得简单了！

（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开头也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！

（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要观赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗读！

（男）感谢张涌波同学的朗读！我们又学到了：学不行以已。学习不能够停顿啊！

（女）：是的，但也要留意劳逸结合呢！下面七（4）班林永华同学将带我们走进唐朝，呈现麦收季节的农忙景象，请观赏《观刈麦》！（男）：林永华同学的朗读让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？

（女）：无论任何时候的“弟子”，都必需遵守肯定的规章，所谓“无法规不成方圆”嘛！

（男）：没错！下面让我们用热闹的掌声请出七（6）班为我们朗读《千字文》，欢送！

（男）：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗读声音整齐划一，非常嘹亮！

（女）：感谢！人多力气大嘛！但七（2）班的小组朗读也有独特的一

面呢！请观赏小组朗读《弟子规》，大家掌声欢送！

（男）边塞给我们的感觉都是粗暴、荒芜、壮阔的。所以边塞诗通常也是以大方激扬，或者肤浅乡愁为特点的。

（女）但但凡也有例外，下面七（1）班的林希瑜同学将带我们领会不一样的边塞风光！掌声欢送林希瑜和她的《塞下曲四首》！（男）：

各位教师、同学们，经过评委教师紧急而劳碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。

完毕语

（男）金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近中华经典。（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。

（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永久芳香（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）仍图中学国学经典朗读竞赛，到此完毕。（男）感谢同学们的精彩表演。

（女）感谢各位领导、教师的指导。

篇五：国学经典诵读主持词棕溪中心校2023年国学经典诵读竞赛活动主持词

开幕词

女：敬重的各位领导、教师，

男：亲爱的同学们

合：大家好！

男；棕溪中心学校2023年国学经典诵读竞赛，在学校领导的关怀和支持下，经过一段时间的紧急筹备，今日最终拉开了帷幕。

女：在这里我们盼望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次竞赛取得圆满胜利。男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的珍宝。

男：中华经典如同一座座取之不尽的宝藏，积淀着才智的结晶，映射着理性的光芒。女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长学问，领悟人生的真谛，

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让绚烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

女：弘扬民族气概，展现自我风采。

合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。.

男：棕溪中心校2023年“国学经典诵读竞赛”现在开头。

女：首先，请允许我先来介绍本次竞赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛教师

男：赵宗英教师、王丽丽教师、陈章明教师、卢继富教师、邹忠琴教师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。

男：现在竞赛正式开头，有请————

一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们宏大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗读《三字经》

二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，艳丽的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧？没错下面是二年级的小同学带来的《欢乐的节日》。请观赏。

三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位教师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》

三年级二班：一生中有许多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，教师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我欢乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待全部帮忙过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗读《常怀感恩之心》。

四年级一班：赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今日四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家观赏。

四年级二班：宏大的革命首领，它不仅仅是一位宏大的革命家、军事家，更是一位出名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗读红色经典。请观赏。

五年级一班：在我们宏大祖国的文学史上，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今日五年级一班的同学们给大家带来了宏大首领主席的《沁园春·长沙》，请观赏。

五年级二班：我们傲慢我们是中国人，我们傲慢我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要骄傲的告知世界：我们是中国人！有请五年级二班，他们带来的是《我傲慢我是中国人》。

六年级一班：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。

六年级二班：我是中华少年！这是我们傲慢的名称！时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更灿烂的诗篇！这是中华少年庄重地誓言！下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗读《中华少年》

闭幕词

女：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

男：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情沉着而淡定。

合：读书吧！让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

女：同学们，棕溪中心校国学经典诵读竞赛，到这里就全部完毕了。刚刚同学

们感情激扬的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明白我们棕溪中心校学生喜爱学习，传承文明的坚决信念。

合：最终祝我们宏大祖国的明天更加辉煌，祝我们棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

感谢大家！

篇六：小学生经典诵读串词小学生经典诵读串词

高原：敬重的各位领导各位教师；

刘灿民：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

张千云：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

滕泽轩：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；

高原：博大精深的中华经典如天上繁星夺目灿烂，星光熠熠。

刘灿民：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美妙的艺术享受。

张千云：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

滕泽轩：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人

高原：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

刘灿民：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

张千云：今日，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

滕泽轩：今日，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：白银区第四小学五年级三班中华经典诵读展现活动现在开头。

高原：首先，请大家观赏《道德经》第一章，第九章，第十章，由五年级三班全体同学给我们带来。

刘灿民：落叶在空中回旋，谱写一曲感人的乐章，

张千云：那是树叶对大地的感恩；

高原：白云在天上漂浮，绘画一幅动人的画面，

滕泽轩：那是白云对蓝天的感恩；

刘灿民：我们沐浴着父爱的阳光长大；

高原：我们滋润着母亲的真情成长；

合：今日，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；

请观赏：由王岳雯包玉刚张桐沈蕊狄琪薇李海涛秦竹周欣芸朗读的《游子吟》冰心《繁星》选段和倪瑞璿的诗《忆母》。

《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，

报得三春晖。

全班齐：谁言寸草心，报得三春晖。

周欣芸：母亲！母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，全班：鸟儿躲到他的巢里，

周欣芸：心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

全班：我只躲到你的怀里。

滕泽轩：是父母让我们体验了生命；

张千云：是他们让我们健壮地成长；

刘灿民：父爱是天下最宽阔、最博大、最真诚的爱；

高原：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

刘灿民：白居易《燕诗示刘叟》选

全班齐：思尔为雏日，高飞背母时。

当时父母念，今日尔应知。

高原：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳绚烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下盼望的种子，酝酿着漂亮的芳香。

张千云：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的暖和；让我们悄悄倾听春天的脚步，用满腔热忱去弹奏生命的赞歌！请观赏由韩浩高强田梦魏立东杨晶晶苏彦文钱飞茹段润喆张金辉滕泽轩朗读的诗《春晓》《咏柳》《春夜喜雨》《鸟鸣涧》《清明》《绝句》

滕泽轩：秋天，漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人憧憬，同骄阳似火的夏天一样热忱，同白雪飘飘的冬天一样迷人。

刘灿民：秋或许就藏在金灿灿的稻穗上，或许藏在火通通的柿子里，或许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样得意，同夏一样热忱，冬一样迷人。请观赏有高原高茂云岳雯静张丹曾瀚钦仝一凡朱佳悦王浩李志睿朗读的《山行》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》

张千云：高原你知道描写夏天的诗吗？

高原：固然，这难不倒我，听着，《小池》唐杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

张千云：不错吗，我来一个描写冬天的诗：柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

滕泽轩：好了好了，两位女士，为了更能呈现你们的英姿飒爽请全班女生一齐给我们朗读一代女侠李清照的《绝句》高原起

刘灿民：男同学们我们也来一首；以表达我们的男儿情怀，于谦的《石灰吟》高原：国家兴亡匹夫有责当战鼓咚咚敲响时当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身上请观赏：刘灿民给我们带来的诗歌朗读《满江红》（

滕泽轩：每一首诗，好像都成为了一次大事，一段岁月，一种激情；每一首诗，好像都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。主席和他的人民以诗人的情怀制造了新中国的历史，而历史也为世界制造了一个宏大的诗人。请观赏由高原带来的主席的诗词《沁园春，雪》

张千云：中秋节，在这个人们喻为最有人情味、最具诗情画意的一个节日；都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念固然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。人们寄予那份对亲人的相思。

滕泽轩：古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”。请观赏由周欣芸同学带来的歌曲《明月几时有》

高原：有这么一首诗仆人公在细雨中撑着油纸伞，彷徨在江南悠长的雨巷里，盼望逢着一个像丁香一样漂亮而又愁苦的姑娘；当这样的姑娘消失时，他又感到是那样地可望而不行及。请观赏由吴晨成同学带来戴树旺的《雨巷》

张千云：好唯美的诗，好动情的朗读。京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深？请观赏京剧《唱脸谱》演唱者：周欣芸，仝一凡，李智睿，张扬。

刘灿民：我国的古典文化源远流长,如《三字经》《弟子规》等都是世界文化宝库中的奇芭,虽历经沧桑,然精气不变。

滕泽轩：他们汇合了中国古代圣贤的才智。传承中国古代文化。让华夏文化在我们手中延长,让中国文化走向更宽阔的天地，今日,让我们重温经典:吸取金典带给我们的精神大餐。请观赏由五年级三班全体同学带来的《三字经》《弟子规》

张千云：每一首诗，好像都成为了一次大事，一段岁月，一种激情；高原：每一首诗，好像都是一面旗帜，一道风景。

滕泽轩：今日的校园，诗情激荡；

张千云：今日的光华，激情飞扬。

刘灿民：青春是画，让空灵的意境永留我们的心房；

高原：青春是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。

张千云：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子；

滕泽轩：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。

刘灿民：请同学们英勇地踏上新的起跑线，迈开你强健的步伐，

高原：英勇地追求幻想，大胆地放飞抱负，展翅高歌飞向将来。

合：我们同欢乐！我们共追求！让我们记住今日，青春的诗歌诵不尽，青春的旋律唱不完，让我们伸出双手，用最热闹的掌声完毕今日下午的朗读会。最终，再次诚心感谢各位领导、朋友的光临，感谢大家！

篇七：诵读经典古诗文诵读竞赛主持词古诗文诵读竞赛主持辞

尊敬的教师们！亲爱的同学们！大家，下午好！

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

古诗文是古代圣贤的才智结晶，她以无尽的思想光芒指引人们在茫茫的历史

长河中前进。

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；

经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。

古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。

它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

我们在教师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文

化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。

读书，让我们那荒凉的心灵得到滋润。

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。

让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读竞赛现在开头！

让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。

男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋

以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅。

女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进展《三字经》的诵读竞赛

女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的珍宝。它犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，它又如奇妙的古琴，弹奏着奇妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美妙的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力气。

男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个局部，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的守则规

范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进展《弟子规》的诵读竞赛

女：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔；

男：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。

女：中华经典古诗文，余音袅袅。

男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进展《春晓》的唱读竞赛女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

男：中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。

女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进展《读唐诗》的集体演唱竞赛

女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：接下来请各班轮番接连背诵古诗进展古诗接龙的竞赛，留意诗不能重复女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立中华民族共有精神家园。

女：喜爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明！

女：愿中华诗文艺术之花永久芳香。

男：愿五千年文化的血脉永久传承。

男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读竞赛，到此完毕。

男：尊敬的教师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家好！

女：琴声淡去，余音袅袅

男：诗词吟罢，口留芳香

女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

男：诗词是无边的天，仰视它，可找寻飞鸟的痕迹

女：把诗词植于校园，校园就是教导江山，激扬文字的人文之都

男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源

女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望

男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热忱

女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

男：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。

女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

女：经典的文化能使美妙的人生更加精彩，

男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，

女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；

男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

女：今日就让我们共同领会诗词的魅力，畅游在诗的海洋

男：我宣布：竞赛——

合：现在开头。

开场白：

合：敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们，大家晚上好！

今日，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢快；

今日，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中；

今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情；

今日，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。

捧起这些佳作，我们与圣贤相见；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。

今日光临晚会现场的领导有：

今日光临晚会现场的评委有：

下面有请教体局杜局长讲话

灵宝市其次届中学生“中华经典诗文朗读”大赛正式开头

1、实中

沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追逐那五千年的时间，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在困难跋涉中步入辉煌。请观赏试验中学的经典诵读《中华魂》

2、四中

金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园；

书籍开启心智，书籍照亮人生；

诵读经典诗文，爱我漂亮四中校园；

请观赏市四中的经典诵读《道德经》

3、二中

经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。

请观赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》

请评委为前3个节目打分

4、一中

腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。

请观赏市一中的师生带来的肤浅厚重的中华传统经典《道德经》

现在公布前三个学校的节目得分

5、三中

抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，带着我们走向拂晓！

请观赏市三中的经典诵读《抱负》

一中最终得分

6、五中

国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，鼓励了多少英雄豪杰的爱国之心！

请观赏市五中的经典诵读《满江红》

三中最终得分

最终观赏市三中常海娟教师为我们带来的歌曲《祖国万岁》

五中最终得分

今日一等奖

请到会的领导为他们颁奖

完毕语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

诵读中华经典，让优秀的文化精华伴随我们成长

灵宝市其次届经典诗文朗读竞赛圆满完毕！

教师们、同学们让我们相聚明年！再见！

篇八：经典诵读各班串词男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇合了中国古代圣贤的才智。女：《三字经》教我们学习和做人的道理。男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。女：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时间，努力学习。男：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得很多做人的道理。女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何仔细学习。

合：请观赏一年级同学表演的经典诵读——《三字经》。

女：母亲，一个多么暖和的词语。男：母爱，一个多么优美的词语。女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间

男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起全部的甘苦与辛酸!

女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下全部的委屈与心灵的创伤!请观赏二年级表演的《游子吟》。

A:魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；

B:对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。

A：一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字。请观赏三年级带来的《木兰辞》

秋天是一个让人感觉凄美的季节，可她的凄美中透着一股成熟婉约的韵味，给人一种安静淡泊之美感。

秋之韵，韵在秋风瑟瑟，秋歌满怀。秋之韵，韵在秋叶飘飘，秋意绵绵。秋之韵，韵在秋雨沙沙，秋思无限。在秋天的季节里，让我们感怀秋天，一起来观赏四年级同学带来的《秋之韵》。

甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。

乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。

甲：下面请观赏国学经典朗读《弟子规.入则孝》。

乙：朗读者，五年级同学。

在世界的东方，有一个古老的国度，漂亮而宽广，

在世界的东方，有一个宏大的民族，勤劳而顽强；

奔腾不息的黄河是她的血脉，雄伟矗立的泰山是她的脊梁，这就是我亲爱的祖国——中国！

下面请观赏六一班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》！

男：少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。

女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的盼望，少年更是祖国的明天。男：请观赏六年级二班的诗朗读《少年中国说》。

从懵懂的幼年走到略谙世事的今日,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年绚烂的文化诗篇中，追赶着那颗最光明、最皎洁的月光，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大抱负；作为将来中国的制造者，作为中国精神的传承者，让我们向往祖国美妙的明天，让我们唱歌祖国的将来会更好。请观赏七年级一班带来的《追月》。

中华少年，是装饰祖国大花园的鲜花。中华少年，是神州大地生长的盼望。七年级（2）班以激情的朗读告知大家，他

们是新一代的中华少年。

甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不行或缺的精神力气。乙：今日，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，传承千古文明，营造书香校园，享受诗意人生。

------请听七年级三班的朗读作品：《我爱的中华》

上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之长远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。

请观赏：朗读《沁园春雪》，表演者：八年级一班。

作为中国人，我们都无比傲慢，我们有悠久的历史，有绚烂的文化。这份傲慢和骄傲已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将观赏到八(2)班同学的铮铮铁骨，浩然正气。请观赏配乐诗朗读《我傲慢，我是中国人》。表演者，八(2)班全体同学。

我喜爱它的标题——喜爱生命。这是一种劝说，也是一种鼓励。对于胜利，是需要不断奋斗的，坚决你的信念吧，盼望的种子深藏在泥土里，它会发芽的，那时你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

请观赏经典诗朗读《喜爱生命》，：汪国真，朗读：八年级3班全体同学。

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

请观赏九年级一班全体同学带来的《少年中国说》。

（领）在世界的东方，有一个古老的国度，漂亮而宽广，

（领）在世界的东方，有一个宏大的民族，勤劳而顽强；

（领）奔腾不息的黄河是她的血脉，（领）雄伟矗立的泰山是她的脊梁，

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从今站起来了。请观赏九年级（2）班带来的主席诗词《七律.长征》、《沁园春.雪》。

男：中华经典的铿锵音韵不断在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵不断在我们心头荡漾。

合：让我们诵中华经典，与圣贤同行；读千古美文，做少年君子！

合：请观赏九年级（3）班带来的古诗组合

篇九：国学经典诵读节目串词节目串词

8.6班：中国文化博大精深，源远流长，五千年的历史，五千年的文化，炎黄子孙现代风，儒家经典中国味，让我们在朗朗书声中认真品尝中国文化的魅力，请观赏八年级6班带来的国学经典串读。

7.1班：《三字经》是中国传统启蒙书籍，是古人成长过程中必不行少的一本文学珍宝，别看这小小的字，它里面可有一个个故事呢！让我们随着七年级一班的同学们一起诵读《三字经》。

7.2班：国学经典之作《弟子规》是中华民族五千年绚烂文化的精华，是华夏沃土灿若星辰的珍宝，它短小精悍，却蕴含着很多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。在日常生活中，在工作学习中，在为人处世时，《弟子规》中圣人的教训及是茫茫夜空中的一颗灿烂明珠，穿越几千年的时空，依旧光荣夺目，魅力四射。

7.4班：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀剧烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！请观赏七年级4班同学朗读的让中国人永久为之沸腾的《满江红》

7.8班：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。

“弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何仔细学习。“泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得很多做人的道理。

请观赏七年级8班诵读的《弟子规》。

8.1班：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。请观赏八年级2班朗读的梁启超先生的代表作《少年中国说》。

7.6班：透过古老的诗歌，透过日月星辰大千万象，领会着一代诗人豪迈无墨的文采，曹操---一位‘笔挟xie风雷’，‘时露霸气’的盖世英雄，让我们一起来倾听他奋斗不息的高歌《观沧海》和《龟虽寿》。

7.5班：‘恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长’，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，请观赏七年级5班诵读的《弟子规》。

8.8班：今日我们在这里，要倾听那跨越千年风雨而来的声音，重温那俊采星驰的盛世，感受洋溢在字里行间的人生感悟与生活才智。请观赏八年级8班同学朗读的唐诗宋词。

7.3‘刘大哥讲话理太偏，谁说女子享悠闲，有很多女英雄，也把功绩建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男’请观赏七年级3班带来的《木兰诗》。

7.7班：中华文化，博大精深，传统经典，鼓励后人，爱我中华，诵读经典，请观赏七年级7班同学朗读的《观沧海》和《满江红》。

8.2班：有人说，您是一位哲学家，深邃的思想穿越时空，前不见古人，后不见来者，有人说您是一个天才的军事统帅，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说您是一个书法家，笔走龙蛇，鬼惊神泣，时而惊涛拍岸，事儿温润伸展。其实，您是一位非常本色的诗人，您用诗人的纯真爱着人民，您以诗人的浪漫，让红旗漫卷西风，您凭借诗人的豪迈描绘着共和国的宏图，您把诗人的气质融进了一个古老民族的连绵血脉，秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，数风流人物还看今朝。请观赏八年级2班带来的《主席长征组诗》。

8.7班：自盘古开天辟地之时到‘识制文字’之时，自女娲造人之时到‘遐迩一体’之日，五千年巍巍华夏，数百载渊源文化，让我们共同去体会‘孝当尽力，忠则尽命’的深长意味，，共同观赏八年级7班带来的《千字文》。

8.5班：在中国的历史上有个叫花木兰的女孩，她女扮男装，，代夫出征，勇敢杀敌，她的名字在历史的长河中流传千年，请观赏八年级5班诗歌朗读《花木兰》。

8.3班：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，请观赏八年级3班同学诵读的《三字经》。

8.4班：古人云：‘百善孝为先’，一个人能够孝顺，他就有一颗和善慈爱的心，有了这份孝心，就可以利益许很多多的人。而家假如是一个热的堡垒，那么孝，就是堡垒下的基石，多一份孝心，我们的家就多一份保障，让我们用孝行把家变成固若金汤的堡垒吧！友情八年级4班为大家诵读《弟子规》！

篇十：经典诵读主持稿合：尊敬的教师们！亲爱的同学们！大家下午好！

侯：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。汤：有这么一些经典的诗篇，融合圣贤的才智结晶，蕴含着丰富的中华民族文化，成为我国文学宝库中的珍宝。

侯：今日，就让我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵，让我们与好书为友，打好人生底色！

汤：今日，就让我们团聚在这个漂亮的校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做美德少年。让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

合：现在，我宣布：惠州市第十小学“读国学经典，做美德少年”诵读竞赛现在开头！

汤：侯悦，你知道学校教学楼上的句子：“少年富则国富，少年强则国强”这句话是谁说的吗？

侯：我固然知道，这句话选自近代思想家梁启超挥笔成就的经典名篇《少年中国说》，它以豪迈的气概告知我们全部的少年，我们就是祖国的将来和盼望！下面请观赏三（1）班给我们带来的《少年中国说》，领读：汤承浩、侯悦。请大家掌声欢送！请二（1）班预备。

汤：几百年前，一位姓朱的学者给我们留下了一部家教名著，斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想始终与我们同行，浸润我们的心灵.下面请观赏二（1）班给我们带来的经典名篇《朱子家训》。让我们用热闹的掌声欢送！请二（5）班预备。

侯：自古以来，春天总是文人墨客笔下不尽的诗篇。请我们用热闹的掌声欢送二

（5）班给我们带来的《咏春》，领读黄欣然、黄圣雅等。请一（5）班预备。

汤：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，是啊，在诗人心中，春播，夏长，秋收，冬藏，一年四季都有它独特的魅力，经典总是伴着四季代代传诵。下面请听一（5）班诵读《四季如歌》。请一（7）班预备。

侯：渊远流长的古典诗词犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，给我们无穷无尽的力气。下面请观赏一（7）班带来的《传承经典》。领读：邓子希、凌翊萱。请四（1）班预备。

汤：疼惜粮食，珍惜一黍一蔬，自古就是中华民族的优良传统。请观赏四（1）班歌舞《悯农》。领读：唐心莹、文佳佳等。大家掌声欢送。请二（3）班预备。侯：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵，诗是心灵盛开的花朵，诗是千古不变的绝唱。请掌声欢送二（3）班的《古诗联唱》。请一（3）班预备。

汤：一本《论语》，博大精深，一部《诗经》，千古流传。经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。请大家掌声欢送一（3）班给我们带来的课本剧《论语。诗经》。领读：朱丝雨等。请五（1）班预备。侯：有那么一