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文档简介

植树的牧羊人让.乔诺郴州市十五中李水英阅读进课堂写人文章并不难，抓住特征是关键。描写方法分正侧，交叉运用显本领。正面描写有五法：外貌神态语动心。突出中心是王道，细节描写见精神。学习目标(第二课时)一、通过人物细节描写分析人物形象；二、感受人物崇高的精神品质，树立积极的人生观和环保观。一、作业检查快速默读，找出文中描写艾力泽的词句，填写人物档案表，走近人物。人物档案姓名性别年龄职业家庭事迹一、作业检查快速默读，找出文中描写艾力泽的词句，填写人物档案表，走近人物。人物档案姓名艾力泽﹒布菲性别男年龄55—87岁职业农场主、牧羊人、植树人、养蜂人家庭独子夭折，妻子去世，孤身一人事迹植树35年，把荒原变成了绿洲，使万人受惠。二、走进人物

快速默读，找出文中描写牧人的语句，以“他是一个

的人”的形式说说你对牧羊人的认识。示例:他是一个经验丰富的人。从第8段“出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下”这一细小的动作描写可以看出来。温馨提示:1、首先找到集中描写牧羊人的语段；2、然后勾画圈点有关词句；3、从描写的角度(外语动心)分析人物性格细节描写:1、细节描写，就是对人物或事物的富有特色的细微动作、神态、服饰等的描写。2、细节描写使人物有血有肉，个性鲜明。《秋天的怀念》中对母亲档窗动作、临终语言的的描写《猫》中对三只猫的毛色、动作描写合作探究1、文中的“我”是怎么评价牧羊人的?这些评价与人物描写有什么关系?开头:如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下许多，那可以肯定地说，这是一个难得的好人。结尾:……想要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。开头的评价勾画出人物的性格轮廓，大量细节描写则丰满了人物形象；结尾的评价再次突出人物的精神品质，给读者留下深刻印象。

迁移拓展

本文于1954年在美国发表,

1987年加拿大导演将它拍成了动画片，并获得了1988年的奥斯卡最佳动画片奖。虚构的人物，却以其伟大的精神鼓舞了很多人,为世界各地的森林再生做出了巨大贡献。

说说你所知道的生活中的植树人

迁移拓展:植树的中国人

默默种树的地委书记----杨善洲

杨善洲曾任云南省保山地委书记。自1988年6月退休以后，扎根大亮山，22年义务植树造林，植树5.6万亩，价值3亿元，且将林场捐赠给国家。2011年感动中国十大人物获奖者。迁移拓展:说说你对杨善洲的认识。作业:小练笔:(选作一题)1、

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