高中生物遗传的物质基础

高中生物遗传的物质基础第1页，课件共53页，创作于2023年2月2．DNA分子的结构：规则的双螺旋结构两条脱氧核苷酸长链

平行盘旋而成外侧的基本骨架由

和

交替连接而成，碱基排列于内侧两条长链上的碱基通过氢键，按

，形成碱基对(A与T，G与C)3．DNA分子的复制概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：场所：主要在

中过程：解旋→合成子链→形成子代DNA分子条件：

、

、酶(解旋酶、DNA聚合酶等)、

特点：

、

结果：1个DNA→2个子代DNA意义：使遗传信息从亲代传给子代，保持遗传信息的连续性

为复制提供了精确的模板

保证了复制准确无误遗传信息：本质：基因是有

的DNA片段保障4．基因的本质反向脱氧核糖磷酸碱基互补配对原则有丝分裂间期或减数第一次分裂间期细胞核模板原料能量边解旋边复制半保留复制独特的双螺旋结构碱基互补配对基因中4种碱基的排列顺序遗传效应第2页，课件共53页，创作于2023年2月1．基因指导蛋白质的合成过程转录场所：

(主要)模板：DNA片段(基因)的一条链原料：酶：RNA聚合酶等产物：RNA翻译场所：

(主要)模板：mRNA原料：碱基与氨基酸之间的关系：3个相邻碱基(1个密码子)决定一种氨基酸搬运工：tRNA(有反密码子)产物：蛋白质(肽链)中心法则(信息流)：细胞核四种游离的核糖核苷酸细胞质中的核糖体20种氨基酸第3页，课件共53页，创作于2023年2月2．基因对性状的控制控制相互作用单基因对性状的控制：

代谢生物体的性状基因与基因与基因与生物体的性状控制控制控制酶蛋白质的结构基因基因产物环境基因第4页，课件共53页，创作于2023年2月第5页，课件共53页，创作于2023年2月第6页，课件共53页，创作于2023年2月第7页，课件共53页，创作于2023年2月第8页，课件共53页，创作于2023年2月答案

C第9页，课件共53页，创作于2023年2月第10页，课件共53页，创作于2023年2月第11页，课件共53页，创作于2023年2月答案

C第12页，课件共53页，创作于2023年2月第13页，课件共53页，创作于2023年2月第14页，课件共53页，创作于2023年2月C第15页，课件共53页，创作于2023年2月C第16页，课件共53页，创作于2023年2月第17页，课件共53页，创作于2023年2月一个基因控制共同控制一种或多种性状多个基因一种性状第18页，课件共53页，创作于2023年2月第19页，课件共53页，创作于2023年2月第20页，课件共53页，创作于2023年2月第21页，课件共53页，创作于2023年2月第22页，课件共53页，创作于2023年2月第23页，课件共53页，创作于2023年2月第24页，课件共53页，创作于2023年2月第25页，课件共53页，创作于2023年2月C第26页，课件共53页，创作于2023年2月第27页，课件共53页，创作于2023年2月第28页，课件共53页，创作于2023年2月答案

D第29页，课件共53页，创作于2023年2月第30页，课件共53页，创作于2023年2月第31页，课件共53页，创作于2023年2月第32页，课件共53页，创作于2023年2月第33页，课件共53页，创作于2023年2月第34页，课件共53页，创作于2023年2月第35页，课件共53页，创作于2023年2月B第36页，课件共53页，创作于2023年2月D

第37页，课件共53页，创作于2023年2月第38页，课件共53页，创作于2023年2月答案

A第39页，课件共53页，创作于2023年2月第40页，课件共53页，创作于2023年2月答案

B第41页，课件共53页，创作于2023年2月第42页，课件共53页，创作于2023年2月答案

C第43页，课件共53页，创作于2023年2月BD第44页，课件共53页，创作于2023年2月第45页，课件共53页，创作于2023年2月答案

B第46页，课件共53页，创作于2023年2月第47页，课件共53页，创作于2023年2月答案

D第48页，课件共53页，创作于2023年2月第49页，课件共53页，创作于2023年2月第50页，课件共53页，创作于2023年2月第51页，课件共53页，创作于2023年2月答案

(1)多15N或15