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文档简介

创新的基本知识创新思维的养成青岛大学孙锡泉创新的基本知识本部分从例题入手,使学生感受创新,然后介绍3个基本概念。敏学目的:、从感受创新的例题使学生初步了解创新思维中发散思维的特京和应用;初步了解从不同的视角看向题。会得到不同的结果:初步了解思维定勢影响创新。、通过基本概念的介绍了解创造学的两个基本观点,懂得创造、创新并不神秘,任何人都具有创新能力,而且这种能力通过训练可以开发,增强学生开发自己创新能力的信心。创新的基本知识3、掌握创造、创新的概念及其相同与差异,从熊比特理论中懂得创新的经济学基础。掌握创新思维能力是创新能力的核心4、了解构成创新能力的4个组成部分,智力与非智力的构成,了解创新活动来自于人的要5、理解动机、意志、个性品质对创新活动的影响。特别注危培养良好的有利于创新的个性品质。能够根据自己的特点,开展创新活动。6、尊握不同气质的人如何在创新活动中扬长短,组成团队创新时注意不同气质人员的搭配。7、通过智力与非智力因素的測谜初步了解自己的目的的进行改与训练创新的基本知识受创新例1:连接请大家看这样一个问题:请翘想各种将A与B连接起来方法。A最简单最直接的就是直线连接。这种基本图形是随时可以翘到的(1、2)ABl当然,还可以有些变化(3、4)B2APAUB4创新的基本知识感受创新以上的想应该说是初级阶段的构到,教学上说是线性的枃翘。56A.B65、6两种答案有了立体的思考什么都不CABB8107、纸张上构8、9有了更新的抽的变异(壘心连接普…礼品包扎的盘结连接警.…)创新的基本知识一感受创新我连接着爸爸妈妈最具创新忿识B(血型)11BAB10、1l很有独特性(还可以法谭连接普国家和公民、课堂连接着教师和学生、目光连接着我和同学感受创新例2:现在解决下面的问题:有个装满了水的杯子,请你在不倾斜杯子、不准破坏杯子的前提下取出杯中全部的水,这是创新思考方法的非常莘名的一个问题。英国学者德波诺也提到过。例3:下面的图是一座新建的大复,大家看到,它的台阶是设在北面的,当然门也就开在北面了。一般大厦台阶都是设在南面的,请你说出其可能多的原因。(包含地理、经济、位置、外因景感受创新创新思考技巧大厦的俯视图一般住宅道路一般一般住宅住宅道路台阶公园请看一看为什么大门开在北边创新的基本知识感受创新例4:架桥请大家快漮回答如下问题:如国河宽100米,在河的两岸有A、B两点,距离300米问在河的哪一部分架桥才可使A到B的距离最短?当桥不可斜着架300mB100米A创新的基本知识感受创新例5:锯木块下图是木工师傅锯下来的一块废木块,尺寸如困问其体积比1000cm3多还是少?10cm从以上练习中看我们解决问题的方式与我们学习后有什么不同?66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个

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