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文档简介

人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson23》教学设计1.教学目标学习并掌握动词“like”的用法。学习并认读以下单词：likepizzahamburgerhotdogicecream能够进行日常用语表达，如：“Doyoulikepizza?”“Yes,Ido./No,Idon’t.”2.教学重点和难点2.1教学重点动词“like”的用法。学习并认读单词。2.2教学难点能够熟练使用“like”的用法。能够用英语进行问答式日常用语表达。3.教学准备教师准备的课件。练习卡片和图片，如食物图片、单词卡片等。学生所需的教材和笔。4.教学过程4.1Warming-upGreeting:打招呼。教师与学生互相打招呼，如“Goodmorning!/Goodafternoon!”。Review:复习。教师与学生一起回忆上一节课学习的内容。4.2Presentation新词呈现：教师出示食物图片，引导学生认读单词。（5分钟）教师以“Doyoulike…?”的表达方式，呈现“like”作为动词的用法。教师强调“like”是用来询问和表达喜好的。让学生正确读出单词，学生依照发音跟读。Reading:读音课文。（10分钟）教师读音，学生跟读。学生自己读音，表现好的学生可以发言。Repeating:教师以习题的方式，让学生重复练习。（10分钟）教师出示单词卡片，让学生跟着念。教师以正反问的形式，让学生练习日常用语表达。教师引导学生正确使用肯定和否定句的表达方式。4.3PracticeDialogue:对话练习，教师通过引导学生进行问答式的练习。分为两两练习和小组练习。（20分钟）教师给学生几分钟的时间进行准备。两两练习：随机抽取两名学生，进行问答。小组练习：将学生分为不同的小组，让他们互相交流与练习。Game:活动练习，通过游戏的方式加强对单词的记忆。（15分钟）教师将学生分成两个小组，通过回答问题的方式，获得加分，最后加分最多的小组胜出。游戏问题：“Whatdoyoulike?”“Ilikehamburger.”等。4.4Summary教师简单复述这一节课的主要内容，并表扬表现好的学生。4.5Homework学生口头和书面完成：“我喜欢……”，将课上所学内容与个人生活经验结合起来。（5分钟）5.教学反思在新单词的呈现中，学生的兴趣和学习积极性不够高。可以加入一些趣味性的小游戏，来提高学生的学习兴趣。在对话练习中，要注意学生们之间的合作和沟通。可以通过小组竞赛的方式来激励学生们

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