2016秋课堂点睛上册四湘英教学课件课文朗读学案等导unit

UnitLookatthis 第1AB第2DEUnit1Lookatthat能听懂、会读一些简单的描述性形容词；strongbeautiful,funnybig,能掌握句型“Lookat能运用本课句型口头描述事物（如动物）thisthat注意；it’samonkeyit’sfunnya单词、动物、教学挂图、教学磁带等Step1Warming：I’m o,boysandgirls o,MissT(换下大象，用猴子的遮住脸)：I’mMissMonkey.(边说边乱翻东西)naughty o,boysand o,MissT(换上)：WhoamISs:You’reaT:Yes.I’matiger.I’mstrong.o,boysand o,MissT:HowareSs:Fine,thankyou.AndT:I’mfine,Step2Presentationand出示小鸟的。让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟，向大家问好T:Hereisanotherpicture.Whocancomehereandsay“o”tousT:Lookatthatbird.It’sbeautiful.Yesorno?Ss:Yes.通过语气和动作让学生理解单词“beautiful”的含义。T:S1,pleasesay“ o”tous.2.出示课文AT：Wherearethey?Ss:Theyareatthezoo.T:Let’sgotothezooandseetheanimals,OK?Ss:OK.T(不让学生靠近)：Keepabitfarawayfromtheanimals.It’s dangerous.Lookatthatelephant.(做手势)Isitbig?Ss:YesT:anditslegsare…Ss:Big.T:Yes,thelegsandbig用类似的方法教单词funny,strong.Step3游戏——Quickresponse（快速反应描述，帮助学生们不断熟悉句型“LookatthatIi’s听课文A部分，跟读。Step 情景：星期天，几个好朋友相约去动物园游玩。大家盎然地讨论着（可分组进S1:Lookatthatelephant.It’sbigS2:Lookatthatmonkey.It’snaughtyS3;Lookatthattiger.It’sstrong.It’syellowandbrown.Lookatitsnose.It’sbig.S4;Lookatthatbird.It’ssmall.S5:Lookatthatmouse.It’ssmall,too abc部分在组长读过关。。一个人不过关，整组留下来一起陪他 b4+lookat…看着Unit Lookatthis 2D动物头饰或、白纸一张、单词卡片、教学磁带等（有条件的学校可利用多 1Monkeysseemonkeysdo（学学做做T:Iamtall.IamstrongIamshort.IamfatIambeautiful.Iambig.Iamsmall.Iamnaughty.Step and游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜tigerS1:IsitadogSs:Yes,itis./No,it出示T：Lookatthistiger.Isitstrong?Ss：Yes,it’sstrong.T：It’sastrongtiger将tiger放在strong后，并在strong前加a。带读。T:Lookatthiselephant.Isitbig?Ss:Yes,it’sbigT:It’sabig同样在big前加a，在big后贴上，带读朗读BStep 听课文D部分，跟读。然后让学生用自己准备的动物头饰进行表演 D D ESTEP4语音q的练习，读音，语音板书：F部分将带有qT用拼读法读出单词。学生从听从说出p的语音。单个学生Game:pyes,noDuck,quite,duke,question,quarter,Game:,quack,quest,quick,quid,单词：qualityquicklyquint, T:Animalsareourgoodfr