初中历史-第14课 中国共产党诞生教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》教学设计【课标要求】1、了解李大钊传播马克思主义的史实。2、了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。3、认识中国共产党成立的历史意义。【教学目标】1、知识与能力：了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。2、过程与方法：识读《共产党早期组织分部示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。3、情感态度与价值观：通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。【教学重点】马克思主义的传播和中国共产党的成立。【教学难点】中国共产党的成立。【教学方法】启发式教学法、合作探究教学法、多媒体展示法、纵向联系法、讨论探究法、情境再现法。【教学用具】多媒体、课件制作、微课等。【学法指导】1、通过多种途径查询相关资料、图片。2、通过分析中国共产党诞生的历史条件，认识到中国共产党的诞生是中国历史发展的必须结果，帮助学生掌握分析问题的方法。3、通过对比中共一大与中共二大纲领，帮助学生掌握比较问题的方法。4、指导学生观看播放微课“为什么说中国共产党的诞生是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果？”5、通过指导学生小组讨论问题，得出正确的结论，使学生养成自己分析问题、归纳问题和解决问题的初步的能力。【教学过程】：一、导入新课播放中共十九大新闻报道视频图片，引出“中国共产党诞生”的话题，创设悬念、激发兴趣，导入新课。二、板书课题第14课《中国共产党诞生》三、学习目标教师解读课表要求，请一位学生读出学习目标，教师强调重、难点。四、教材整合（一）第一篇章风起云涌——中共诞生的历史条件通过图片、文字材料，师生共同分析归纳：中国共产党诞生的条件？第二篇章开天辟地——中国共产党的诞生1、中共一大的主要内容有那些？（自主学习）2、中共一大的奋斗目标是“推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义”。你认为这一目标是否符合我国当时的国情？（师生共同分析）3.自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新了。请思考“新”在哪里？（学生讨论，教师归纳，从以下几个方面说明）指导思想、奋斗目标、群众基础、斗争结果等等。4.为什么说中国共产党的诞生是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果？（微课助学）（三）第三篇章焕然一新——全国工人运动的高涨措施、成就、顶峰（学生自学）【经验教训】中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。五、课堂小结同学们自主回扣教材63-68页，总结本节课的学习收获！当堂达标导学案选择题七、情感升华视频部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》学情分析七年级的学生，处于青春期，个性普遍突出，对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。想象力丰富，有表现自己的热情，思维积极性容易被调动起来。同时，有部分学生由于多种因素出现厌学心理。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，增加趣味性，以激发和调动学生的学习积极性，让学生主动学习。在教学中我顺应学生的这一特点，利用图片、视频、微课等新鲜、有趣的历史资源充分激发他们的积极性，引导他们主动学习，使他们产生强烈的求知欲望，增强学习的自信心。部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》效果分析我课前充分备课，课堂中合理运用小组自主合作学习模式，成员间的分工比较明确，我会随时注意对学生进行观察，同时对学生的学习情况进行必要的调控，促使每一个学生都投入到小组学习中来。纵观整个课堂，学生始终处在一种积极的学习状态之中，都在积极地思考、讨论，我在课堂中起到了组织者、引导者的作用，可以说达到了高效课堂的基本要求。把自主学习和合作学习有机地结合起来；在交流展示、小组讨论的过程中，把时间还给了学生，让学生自我展示正确答案，师生之间、生生之间关系平等，相互尊重、相互质疑，使交流更加流畅，从而合理发挥小组合作学习的教学优势。当然，本节课也存在不足，例如：展示交流环节可否在保证时间许可的前提下，让学生到黑板上交流、展示等等。长期以来，我一直都认为一个教师应该是一个思想者，应该大胆地去尝试新事物，把先进的教育理念转化成实际的教学行动，我相信只要大家持之以恒，高效、自主、互动课堂的建成一定指日可待。部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》教材分析一、【教材分析】教材使用部编人民教育出版社的《中国历史》七年级第三册，出自第四单元第14课。《中国共产党诞生》是该单元《新民主主义的开始》的第三个课时，本课正处在旧民主主义革命向新民主主义革命过渡的关键时期，展现了先进的中国人在经历了屡次试图挽救民族危亡而不得后，转向寻求思想解放以期大破大立的过程。自此，民主和科学的精神鼓舞着人民驱散旧文化、旧道德的束缚，摆脱封建思想的控制。而经过新文化运动的洗礼后，在五四运动中，无产阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台。紧接着无产阶级政党的出现使革命的面貌焕然一新。中国共产党诞生的学习重点在于了解党诞生的条件、过程及重大历史意义，可以用党的十九大的胜利召开及党在建设中国特色社会主义事业中的突出成就拉近与学生的距离，使教学过程有血有肉，让学生容易理解。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，中共的创建是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中国历史的必然选择。二、【课程标准】1、了解李大钊传播马克思主义的史实。2、了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。3、认识中国共产党成立的历史意义。三、【教学目标】1、知识与能力：了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。2、过程与方法：识读《共产党早期组织分部示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。3、情感态度与价值观：通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。四、【教学重点】马克思主义的传播和中国共产党的成立。【教学难点】中国共产党的成立。部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》评测练习一、选择题1.十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义。”宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。对此作出突出贡献的是( ) A．李大钊 B．陈独秀C．胡适  D．鲁迅2.1917年西方世界发生的一件大事使中国先进的知识分子看到了曙光，并由此预言“将来的环球，必是赤旗的世界”。此事件是(  ) A．五四运动的爆发，马克思主义在中国迅速传播B．《新青年》刊载了《我的马克思主义观》C．俄国十月社会主义革命的胜利D．中国共产党的诞生使革命面貌焕然一新3.中国共产党早期组织最早在哪个城市建立（）A. 北京  B. 武昌C. 上海  D. 南京4.中国知识分子开始走向工人群众，向工人宣传马克思主义，马克思主义开始与中国工人运动结合起来，导致这一历史现象的原因是(  ) A．新文化运动提倡民主科学B．中国共产党的诞生C．辛亥革命使民主共和观念深入人心D．五四运动的胜利，使知识分子认识到工人阶级的伟大力量5.中国共产党建立的阶级基础是（）A. 工人阶级B. 农民阶级C. 地主阶级D. 资产阶级6.1981年，工人群众们翻开散发着油墨清香的杂志《劳动界》，立即被其犀利的文笔和深邃的思想所吸引。这种思想主要是指(    ) A．“师夷长技以自强”的思想B．“变法维新”的思想C．“资产阶级民主革命”的思想D．马克思主义思想7. 有人说：1901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光；1921年，中国迎来的“曙光”是指(   ) A．新文化运动的兴起    B．五四运动的爆发B．中国共产党的成立    D．中华民国的成立8.下了属于中共一大会址所在地省份的是（   ）A. 北京  B. 浙江  C. 江苏  D. 江西9. 标志着中国共产党诞生的会议是(   )  A. 中共一大  B. 中共二大   C. 中共三大   D. 中共七大 10.中国共产党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福、实现民族伟大复兴的历史使命。中国共产党成立后的中心工作是(    ) A．通过第一个党纲 B．组织领导工人运动C．推翻北洋军阀统治 D．领导戊戌变法运动二、材料题 11. 阅读材料，回答问题： 材料一：1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开，参加大会的代表13人，代表全国五十多个党员，共产国际的代表也出席了大会。材料二：……的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。自从有了……中国革命的面貌焕然一新。 结合材料一说一说第一次全国代表大会通过了党的纲领，请写出纲领的主要内容？   结合材料二回答中国共产党的诞生有何历史意义？   （3）今年是中国共产党成立多少周年？面对中国改革开放的伟大成就，你有什么感想?部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》课后反思本节课上完之后，我感觉这节课主要有以下几点：成功之处：1、在本节课我为学生设置的自主学习的任务较为明确，学生比较容易的找到问题的答案，学生在自主学习的这一个环节学生完成的不错。2、在这节课的视频选用上，我为学生学选取了纪录片的视频，内容较短，且也反映了教学的内容，较好的完成了教学任务。在选取视频的资料上，要立足课堂实际。3、善于将历史联系现实。历史是为现实服务的，学习历史一个很重要的用途就是，历史给我们一个视角，让我们看到过去，并审视现在和思考未来。4、通过对比中共一大与中共二大纲领，帮助学生掌握比较问题的方法。这节课，同学们准备比较充分，全体同学参与的热情非常高，既培养了学生搜集资料、获取信息的能力，又锻炼了学生与人合作、交流以及表达的能力。师生之间的学习和交流紧张而又轻松高效，这节课是比较成功的。不足之处：对细节问题的处理不是很恰当。不会活学活用。对细节问题要注意处理。部编人教版七年级中国历史第三册第14课《中国共产党诞生》课标分析【课程标准】1、了解李大钊传播马克思主义的史实。2、了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。3、认识中国共产党成立的历史意义。【教学目标】1、知识与能力：了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引