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两只小象音乐教案及反思活泼、亲切的旋律使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。下面小编为你带来《两只小象》教案及反思，供你参考。《两只小象》教案教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。3学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。教学重点：1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学准备：电子琴、动物头饰、花草头饰、打击乐、CAI(多媒体课件、道具黑板等。教学过程：一、组织教学师一起作动作进教室。二、导入新课!学生进行自我介绍。)教师：通过大家的介绍，老师知道了你们的名字，老师还给大家带来了一位朋友，你们看它是谁出示大象图片)生：大象。引出课题教师：它在做什么?学生：在河边玩耍。三、新歌教学1、感受歌曲旋律a、要求学生边听边用哼唱旋律。b、认知音的高低c变化的。吧!学生：随教师感受音的高低变化。2、感受歌曲内容。a、首先让学生欣赏歌曲的MTV。b、让学生复述歌词内容。3、熟悉歌词。a、教师有节奏的读歌词。b、游戏接龙师说前半句歌词，学生接后半句。c、师生表演歌词内容。4、学唱歌曲。教师：同学们唱的都很好，我们轻声跟琴来唱一唱。a、教师范唱第一段歌词。b、师说第二段歌词并表演。c、教唱第二段歌词。5、感情处理。教师：小象这么可爱，你们想不想和它交朋友?那么应该怎样来演唱这首歌曲课件：歌曲伴奏)学生：面带微笑、亲切自然、有感情的演唱歌曲。四、拓展延伸。1、创编音乐剧教师：老师发现大家表现的非常出色，老师很高兴，你们高兴吗?学生：高兴。教师：星星剧场演出现在开始，我们把这首歌曲编成音乐剧演一演好吗学生分五组、讨论角色分工。音乐。)2、在音乐的伴奏声中，学生分组表演。3、画出小象和小河。的小象和小河用你手中的画笔把它们画出来吧!4、展示作品最好。粘贴作品，学生评价)学生随伴奏音乐唱着歌曲走出教室)《两只小象》反思奏入手，通过听、拍、唱、演、编、创等系列的综合音乐实践活动。帮助学生直观、形象地了解音的高低、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生即兴创编节奏、即兴创编歌词、创作画等音乐桥音乐河为主线，设计新奇、独特。特别是在教学中，引导学生参与体验的设计，能给予学生的机会，启发学生进行创编歌曲活动，让学生在聆听、和表演中感受音乐所表现的长鼻子的形象，从爱护动物的意识。这节课中，还有诸多不足，例如：1、教学目标的落实不够到位。如歌曲教学中，低音难点尚未解决好，很多学生在唱河边走呀这句音准还有困难，老师可以在此处设计一个动作帮助学生掌握音准。2、用音乐口令或手势、形体语言等来规范学生的言行，如坐姿、书本安放等等。3、好动，而自制能力弱，因此教学中应多注意动静结合，多给学生展

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