2022-2023学年贵州省黔西南州重点学校高一（下）期末语文试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年贵州省黔西南州重点学校高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共7小题，共34.0分）阅读下面的文字，完成下列试题。材料一：在世界几大古代文明中，中华文明源远流长、从未中断，至今仍充满蓬勃生机与旺盛生命力，这在人类历史上是了不起的奇迹。本固根深、一脉相承的历史文化是铸就这一奇迹的重要基础。先秦时期是中华文化的创生期，奠定了此后几千年中华文化发展的基础。考古发现证实，早期中华文明的形成经历了从“满天星斗”到“月明星稀”再到“多元一体”的过程。在这个过程中，不同地域、不同人群的文化交流交融，中华民族最早的大家庭逐渐成形，国家由此诞生，“大同”社会理想和“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的价值追求逐渐深入人心。在早期国家形成过程中，我们的先人积累了初步的国家治理经验，包括经济、政治、军事、法律、文化等各个方面，最终以典章、思想的形式进行总结和传承。流传至今的夏商西周国家治理经验、春秋战国诸子百家思想，是先秦时期历史文化的集中反映。秦汉至宋元时期是中华文化的发展期，中华传统文化在这个时期走向成熟并迈向新的高峰。中央集权制度的形成、郡县制度的推广、官僚制度的健全，推动中国传统社会形成国家治理的基本形态，为中国传统社会的长期延续和发展提供了坚实的制度和文化支撑，贯穿其中的价值主线是对“大一统”的坚定追求。与此同时，民为邦本的民本思想、以文化人的文治主张、协和万邦的天下观等，也在实践中得到丰富和完善。在追求“大一统”的历史中，民族精神世代相传，民族英雄史不绝书。明清以降是中华文化的转型期，形成了具有深远影响的丰厚遗产。这个时期的中国，传统文化积淀愈益深厚，“大一统”趋势愈益强化，新生社会因素愈益彰显。其中，最值得重视的是全新历史变局的出现和中国人民的抉择。1840年鸦片战争爆发后，中国陷入半殖民地半封建社会的苦难深渊。面对新的时代变革，中华民族显示出强大的生命力和创新力，一代又一代中国人不甘沉沦、前赴后继、浴血奋斗，最终找到马克思主义这一科学真理。在中国共产党的领导下，中华民族几千年来积淀、积聚的爱国情怀、创造活力被激发出来并发扬光大，古老的中华文化从此获得历史性新生，为中华民族伟大复兴奠定了坚实基础。在长期历史发展进程中，中华民族经历了风风雨雨，特别是近代以后遭遇了无数艰难困苦，但我们都挺过来了，而且不断浴火重生。今天，我们正走在实现中华民族伟大复兴的康庄大道上。中华民族为何能生生不息、长盛不衰？一个重要原因就是我们具有独具特色、博大精深、一脉相承的历史文化的有力支撑。惊心动魄的抗疫大战，就充分展示了中华优秀传统文化的强大力量，充分展现了中华文明的深厚底蕴。（摘编自高翔《中国历史文化具有一脉相承的优秀传统》）材料二：中华优秀传统文化的有效传播是当前加强文化建设的迫切需要。在党的十九大上，习近平总书记提出要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。“创造性转化、创新性发展”包含着传播内容和表现形式的双重创新，是对文化发展规律的历史性总结，也明确了推动传统文化传播发展的方向。传播创新是中国文化发展史的常态，中国历史上的一个又一个文化发展高峰，都离不开对传统文化传承传播的创新。这既是传统文化内在价值和意义被重新发现、重新认识的过程，也是传播渠道、形式、方法不断创新的结果。每当文化创新被广大民众广泛接受之时，就是文化繁荣兴盛之日，更是中华优秀传统文化传播充分拓展之际。每个文化发展高潮的来临，常以中华优秀传统文化复兴为理念引导，凭借传播形式、方法和渠道创新而彰显。以元杂剧创作为例，它们既传承了儒、释、道的历史精髓，又融入多元文化，最终形成了集念唱作打以及故事、舞蹈、美术、服装于一体的全新的文艺样式。当时大都（今北京）聚集着最优秀的编剧、表演艺术家、演出经营者以及懂得欣赏艺术的广大市民观众，创作、演出、戏曲市场呈现出前所未有的兴盛局面，给这个具有世界影响力的国际大都市带来空前声誉，将这个历史上的军事重镇兼贸易之城提升为全国文化中心，实现了城市特质的历史性转变和跨越。元朝之后经过明、清，北京文化中心地位能够保持，与这个城市深厚的文化底蕴以及具备传播能力的不断创新密不可分。其他堪称世界文化瑰宝的唐诗、宋词、元曲、明清小说也是如此，它们既是文化繁荣的表现，更是传播方式创新的硕果。诗词曲皆应新音乐而起，戏剧小说曲艺，则迎合了市民不断提升的审美需求新变化。新时代文化的发展也必然遵循这一规律。在新技术、新媒体、新的生活方式共同推动下，中华优秀传统文化的传播创新将成为历史必然。在网络时代，方便快捷、影响广泛的各种信息平台，给文化传播创新提供了更多机会。担负起传播创新是历史责任，哲学社会科学工作者和文化艺术创作者在中华优秀传统文化推进过程中应肩负起更多的历史使命，而相应的制度建设也应适应新形势，为文化传播者利用网络提供更多的机会和条件。此外，还要建立科学的考评认证机制，建立培育、激励创新人才辈出的机制，调动学术力量利用新媒体传播传统文化的积极性和主动性，使更多既有深厚传统文化功底又掌握现代传播手段的文化领军人才能够脱颖而出，尊重保护创新者的合法权益，维护品牌的品质，使之发挥更大作用。优秀传统文化的传播，可以使民众得到文化滋养，使社会主义核心价值观建立的基石更加稳固。这是衡量创新是否成功的金标准，也是最终目的。（摘编自傅秋爽《让优秀传统文化在创新中传承》）​​​​​​​​​​​​​​1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）

A.中华文明之所以源远流长，是因为本固根深、一脉相承的文化是中华文明的重要基础。

B.先秦时期流传至今的国家治理经验及诸子百家思想，是那一时期历史文化的集中反映。

C.传播创新是中国文化发展史的常态，文化繁荣兴盛之时一定是文化创新被广大民众接受之日。

D.唐诗与明清小说既是文化繁荣的表现，更是传播方式创新的结果，它们堪称世界文化瑰宝。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）

A.如果我们想了解中华传统文化走向成熟并迈向新的高峰的情况，可以查阅秦至宋元时期的史料。

B.明清以后是中华文化的转型期，中国共产党使古老的中华文化获得新生，为民族复兴奠定了基础。

C.由元杂剧的繁荣可以看出，艺术的创新离不开优秀艺术家、经营者以及懂得欣赏艺术的广大市民观众的支持。

D.汉族的服饰图案由商周以前的抽象图案到明清时期的栩栩如生的花草虫鱼图案，充分显示了汉族人民的继承与创新。3.下列说法中，与材料二观点不一致的一项是（

）

A.《朗读者》《中国诗词大会》《中国民歌大会》等电视节目，以当代人喜闻乐见的方式，将优秀传统文化与电视媒介有机结合，影响了大量观众。

B.内蒙古自治区深入开展“我们的节日”主题活动，鼓励开展敖包节、那达慕等民族传统节日活动，丰富其内涵，形成新的节日习俗。

C.贵州省举办能工巧匠选拔大赛、民族民间工艺品设计大赛等活动，利用文化产业助推脱贫攻坚。

D.18世纪下半叶，英国国王乔治三世致信清朝乾隆皇帝，提出改善贸易、增进交流的建议，乾隆以“天朝物产丰盈，无所不有”予以拒绝。4.请简要梳理材料一的行文脉络。5.我们今天应当如何“让优秀传统文化在创新中传承”？请结合材料谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成各小题。

品茶拢翠庵

曹雪芹①当下贾母等吃过了茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。妙玉相迎进去。贾母笑道：“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看。”一面说，一面便往东禅堂来。妙玉笑往里让，贾母道：“我们才都吃了酒肉，你这里头有菩萨，冲了罪过。我们这里坐坐，把你的好茶拿来，我们吃一杯就去了。”只见妙玉亲自捧了一个海棠花式雕漆填金“云龙献寿”的小茶盘，里面放一个成窑五彩小盖钟，捧与贾母。贾母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑说：“知道。这是‘老君眉’。”贾母接了，又问：“是什么水？”妙玉道：“是旧年蠲的雨水。”贾母便吃了半盏，笑着递与刘老老，说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便一口吃尽，笑道：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色的官窑脱胎填白盖碗。

②那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让他二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。妙玉自向风炉上扇滚了水，另泡一壶茶。宝玉便走了进来，笑道：“偏你们吃梯己茶呢。”二人都笑道：“你又赶了来骗茶吃。这里并没你的。”

③妙玉刚要去取杯，只见道婆收了上面的茶盏来。妙玉忙命：“将那成窑的茶杯别收了，搁在外头去罢。”宝玉会意，知为刘姥姥吃了，他嫌脏不要了。又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“（分瓜）瓟斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀䀉”。妙玉斟了一䀉与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。宝玉笑道：“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了。”妙玉道：“这是俗器？不是我说狂话，只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道：“俗说‘随乡入乡’，到了你这里，自然把那金玉珠宝一概贬为俗器了。”

④妙玉听如此说，十分欢喜，遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盏出来，笑道：“就剩了这一个，你可吃的了这一海？”宝玉喜的忙道：“吃的了。”妙玉笑道：“你虽吃的了，也没这些茶糟蹋。岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了’。你吃这一海便成什么？”说的宝钗，黛玉，宝玉都笑了。妙玉执壶，只向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了，果觉轻浮无比，赏赞不绝。妙玉正色道：“你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。”宝玉笑道：“我深知道的，我也不领你的情，只谢他二人便是了。”妙玉听了，方说：“这话明白。”黛玉因问：“这也是旧年的雨水？”妙玉冷笑道：“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪，共得了那一鬼脸青的花瓮一瓮，总舍不得吃，埋在地下，今年夏天才开了。我只吃过一回，这是第二回了。你怎么尝不出来？隔年蠲的雨水那有这样轻浮，如何吃得。”黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来。

⑤宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜？依我说，不如就给那贫婆子罢，他卖了也可以度日。你道可使得。”妙玉听了，想了一想，点头说道：“这也罢了。幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给他。你要给他，我也不管你，只交给你，快拿了去罢。”宝玉笑道：“自然如此，你那里和他说话授受去，越发连你也脏了。只交与我就是了。”妙玉便命人拿来递与宝玉。宝玉接了，又道：“等我们出去了，我叫几个小幺儿来河里打几桶水来洗地如何？”妙玉笑道：“这更好了，只是你嘱咐他们，抬了水只搁在山门外头墙根下，别进门来。”宝玉道：“这是自然的。”说着，便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”交代明白，贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了。不在话下。

（节选自《红楼梦》第四十一回）【相关链接】

①栊翠庵是《红楼梦》中大观园中的尼姑庵，是妙玉在大观园中的修行之所。

②本是苏州人氏，祖上也是读书仕宦之家。因生了这位姑娘自小多病，买了许多替身儿皆不中用，到底这位姑娘亲自入了空门，方才好了，所以带发修行，今年才十八岁，法名妙玉。如今父母俱已亡故，身边只有两个老嬷嬷、一个小丫头伏侍。文墨也极通，经文也不用学了，模样儿又极好。

（摘自《红楼梦》第十八回）6.下列对小说的分析和概括，不正确的一项是______

A.贾母和妙玉关于选茶和用水进行了一番问答，这段对话看似浅白无奇，却可见主客都是品茶的行家。

B.妙玉请宝钗、黛玉喝“梯已茶”，所用茶具、茶水都非同一般，可见她对这两位大观园中才情样貌俱佳的女子的欣赏。

C.妙玉在招待黛玉宝钗时用“古玩奇珍”而招待宝玉却用她自己常日吃茶的那只绿玉斗，此处运用了对比的手法。

D.本段选文虽只是描绘一次品茶活动，却写活了不同身份人物的个性，读来也令人感到韵味无穷，妙趣横生，充满闲情雅趣。7.《红楼梦》第五回的妙玉判曲《世难容》中用“天生成孤僻人皆罕”来概括妙玉的性格，选文中如何塑造妙玉“孤僻”的性格，请结合文本简要分析。

（2）有人认为妙玉是庙宇中的黛玉，请结合文本与相关链接，分析妙玉在哪些方面与黛玉相似。二、文言文阅读（本大题共5小题，共22.0分）阅读下面的文言文，完成下列各题。文本一于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。宣德初，授御史。扈跸乐安，高煦出降，帝命谦口数其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官轻骑遍历所部延访父老察时事所宜兴革即具疏言之。

初，太监王振方用事，适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指，劾谦以久不迁怨望，擅举人自代。下法司论死，系狱三月。已而振知其误，得释，左迁大理寺少卿。正统十四年秋，也先大入寇，帝亲征。及驾陷土木，京师大震。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。于时八月，上皇北狩且一年矣。也先见中国无衅，滋欲乞和，请归上皇。大臣王直等议遣使奉迎，帝不悦。谦从容曰：“天位已定，宁复有他，顾理当速奉迎耳。”帝顾而改容曰：“从汝。”卒奉上皇以归，谦力也。谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，固辞，不允。帝知谦深，所论奏无不从者。视诸选耎大臣、勋旧贵戚意颇轻之，愤者益众。徐珵以议南迁，为谦所斥。至是改名有贞，尝切齿谦。石亨本以失律削职，谦请宥而用之，畏谦不得逞。景泰八年正月壬午，亨与有贞等既迎上皇复位，诬谦等与黄竑构邪议，更立东宫。都御史萧惟祯定谳，处极刑。丙戌改元天顺，丁亥谦弃市。及籍没，家无余资。独正室鐍钥甚固，启视，则上赐蟒衣、剑器也。（节选自《明史•于谦传》）文本二谦遭时艰屯，忧国忘家，计安宗社，其忠心义烈固已昭著史册。而所上奏疏，明白洞达，切中事机，尤足觇其经世之略。至其平日不以韵语见长，而所作诗篇，类多风格遒上，兴象深远，转出一时文士之右，亦足见其才之无施不可矣。（节选自《钦定四库全书•集部六•于忠肃集•提要》）8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.谦至官/轻骑遍历所部/延访父老/察时事所宜兴革/即具疏言之

B.谦至官/轻骑遍历所部/延访父老/察时事所宜/兴革即具/疏言之

C.谦至官轻骑/遍历所部延访父老/察时事所宜/兴革即具/疏言之

D.谦至官轻骑/遍历所部延访父老/察时事所宜兴革/即具疏言之9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A.御史，中国古代执掌监察的官员。明设左、右都御史作为都察院长官。

B.北狩，指到北方狩猎或向北进军，文中是皇帝被掳到北方的委婉说法。

C.壬午，文中指某一日，古人用天干和地支相配的三十个单位记录日序。

D.东宫，太子居处，文中借指太子；在汉代也以太后所居东宫借指太后。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.在乐安时，于谦奉命数说朱高煦的罪行，高煦伏地战栗，自称罪该万死。

B.于谦因王振误会，被人弹劾，下狱三个月；后获释，贬官为大理寺少卿。

C.正统十四年，也先见中原无隙可乘而想求和，于谦劝说皇帝接回太上皇。

D.后人评价于谦的奏疏可见治国谋略，其诗歌大多遒劲，胜过一般的文士。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。

②谦遭时艰屯，忧国忘家，计安宗社，其忠心义烈固已昭著史册。12.于谦《石灰吟》言：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”请结合传记材料，简要概括：哪些事件可以体现他在诗中所言的志向？三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。寄永乐殷尧藩明府

雍陶

古县萧条秋景晚，昔年陶令①亦如君。

头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。

百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。

相思不恨书来少，佳句多从阙②下闻。【注】①陶令，指陶渊明，做过彭泽县令，嗜酒爱菊。②阙，古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，借指帝王的住所。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是______

A.首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”（地名），又与颈联中的“百里”相照应。

B.前两联用陶渊明的典故，塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象，含有赞慕之情。

C.颈联以“骥”喻有才华的友人，以“鸡”喻平庸之辈，用一“别”字，寓祝福之意。

D.作者思念殷尧藩却不遗憾他写书少、著作少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。14.“佳句多从阙下闻”一句是如何表达安慰和劝勉友人之意的？请结合语境简要分析。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）15.补写出下列句子中的空缺部分。(1)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“______，______”。(2)《鸿门宴》中表达大丈夫应不拘小节意思的句子是“______，______”。(3)杜甫用“泪”的意象承载心系天下的感情，这样的诗句有“______，______”。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。

江梦南出生在湖南省郴州市宜章县一个瑶族教师家庭。6个月时，一次肺炎引起的持续高烧，导致江梦南双耳失聪。但她没有被命运扼住喉咙，而是坚持不懈地挑战自我，在父母的悉心帮助和训练下，她学会了用眼睛“说话”，从基础教育阶段一连串的奖状，到获得吉林大学本科、硕士学位，再成为一名2018级清华大学的博士生……和同龄人相比，江梦南蹚过了一条更为曲折湍急的河流。

她的室友李乐这样评价江梦南，当她想着如何以励志的方式鼓舞开导江梦南时，结果当她和江梦南正面交往之后发现，是一朵向日葵站到她的面前。

奋斗的生命最美丽，最值得自豪。“从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”这是2021年度“感动中国”组委会给江梦南的其中一段颁奖词，完美诠释了她的奋斗精神，给予她高度评价和慷慨祝福。

你从江梦南的成功中悟到了什么？请写一篇文章，表达你的感想。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共19.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。

在短道速滑男子5000米接力半决赛上，上一棒队友意外摔倒时，任子威第一时间与其拍手完成交接，；在自由式滑雪女子大跳台决赛关键时刻，谷爱凌毅然选择了自己之前没有在赛场上完成过的高难度动作；（）。

习近平总书记强调：“体育精神是中国精神的一个缩影。这种拼搏精神恰恰是我们这个时代的一种体现。”从昔日“中国奥运第一人”刘长春远赴洛杉矶参加奥运会，只留下孤独和遗憾，到如今苏炳添刷新亚洲纪录，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；从1908年首提的“奥运三问”，到2022年北京成为全球首个“双奥之城”……中国的奥运记忆中，镌刻着一个民族不畏险阻、顽强拼搏的精神品格。正是在这种精神的激励下，无数人站立在的中华大地上，知重负重、百折不挠，勇于战胜前进道路上的一切艰难困苦，推动中国特色社会主义事业航船、一往无前。17.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是______A．勇往直前金声玉振寥廓劈波斩浪B．奋起直追振聋发聩辽阔劈波斩浪C．勇往直前振聋发聩寥廓披荆斩棘D．奋起直追金声玉振辽阔披荆斩棘18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是______

A．回望北京冬奥会、冬残奥会，一幕幕迎难而上、勇往直前的瞬间，成为冰雪盛会的精彩缩影，照见精神的力量和价值。

B．回望北京冬奥会、冬残奥会，迎难而上、勇往直前的一幕幕瞬间，成就了冰雪盛会的精彩，照见精神的力量和价值。

C．回望北京冬奥会、冬残奥会，一幕幕迎难而上、勇往直前的瞬间，成就了冰雪盛会的精彩缩影，照见精神的力量和价值。

D．回望北京冬奥会、冬残奥会，迎难而上、勇往直前的一幕幕瞬间，成为冰雪盛会的精彩，照见精神的力量和价值。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是______

A．伴随着全场观众的加油声，视障运动员李端在冬残奥会开幕式上摸索着将最后一棒火炬成功插入主火炬台……

B．在冬残奥会开幕式上，伴随着全场观众的加油声，最后一棒火炬被视障运动员李端摸索着成功插入主火炬台……

C．伴随着全场观众的加油声，在冬残奥会开幕式上，最后一棒火炬被视障运动员李端摸索着成功插入主火炬台……

D．在冬残奥会开幕式上，伴随着全场观众的加油声，视障运动员李端摸索着将最后一棒火炬成功插入主火炬台……阅读下面的文字，完成下列各题。

从2021年10月16日出发，到2022年4月16日安全着陆，“太空出差”三人组在中国空间站度过了六个月的时间。①______？航天员就不能在空间站多住一段时间吗？专家解释道，六个月的轮换周期其实是综合各方面考虑后的结果。

首先，是对航天员身体情况的考虑。失重环境对人体健康的影响会随着失重时间的增加而逐渐增大。长期处于失重环境对人体的心血管系统、肌肉和骨骼系统等影响效应更加凸显，出现应急医学问题的概率将增高。

此外，除了航天员需要换班休息，②______。由于长时间暴露在太空辐射中，载人飞船部分电子元器件受到的辐射剂量随时间积累，在轨时间存在上限。而六个月的任务时长能够保证飞船各项指标均处于相对稳定的状态，一旦飞船在太空中暴露时间过长，则可能产生无法预估的风险。

因此，六个月左右的换班周期成为了国际通行做法。当然，③______，宇航员也有“加班”的情况——半个月前刚刚从国际空间站返回的美国宇航员马克•范德•海，便在空间站中驻留达355天。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.请用一个因果复句概括上面材料的主要内容，不超过60个字。

答案和解析1~5.【答案】D、D、D、①采用总分总式结构，条理清晰。②首先指明“本固根深、一脉相承的历史文化是铸就中华文明源远流长的重要基础”；然后按照历史发展的进程阐发“各个历史阶段中国历史文化发展的状况”；最后指出中华民族能生生不息、长盛不衰的一个重要原因就是我们有独具特色、博大精深、一脉相承的历史文化的有力支撑。、①把中华优秀传统文化的有效传播当作当前加强文化建设的首要任务。

②符合广大群众的审美需求。

③在网络时代，利用好各种信息平台，把握机会，担负起传播创新的历史责任。

④建立培育、激励创新人才辈出的机制，调动学术力量利用新媒体传播传统文化的积极性和主动性，使更多既有深厚传统文化功底又掌握现代传播手段的文化领军人才能够脱颖而出。

​​​​​​​⑤建立科学的考评认证机制，尊重保护创新者的合法权益，维护品牌的品质，使之发挥更大作用。【解析】1.

【分析】

本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。

【解答】

A.偷换概念，“本固根深、一脉相承的文化是中华文明的重要基础”错误，原文第一段“本固根深、一脉相承的历史文化是铸就这一奇迹的重要基础”；

B.概念表述错误，“先秦时期流传至今的国家治理经验及诸子百家思想”应为“流传至今的夏商西周国家治理经验、春秋战国诸子百家思想，是先秦时期历史文化的集中反映”，见第一段；

​​​​​​​C.“文化繁荣兴盛之时一定是文化创新被广大民众接受之日”错，材料二原文为“每当文化创新被广大民众广泛接受之时，就是文化繁荣兴盛之日”。

故选D。

2.

【分析】

本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

【解答】

D.原文中没有关于汉族服饰图案的论述，于文无据。

故选D。

3.

【分析】

本题考查根据文本观点进行推断的能力。作答此类题目首先要明确材料的观点，其次理解选项句子的意思，看其是否和材料的观点一致。

【解答】

D.材料二的观点是“中华优秀传统文化的有效传播是当前加强文化建设的迫切需要”。乾隆的做法是拒绝了相互间的文化交流，因此也就使得中华优秀传统文化得不到有效传播，与材料二观点不一致。

故选D。

4.

本题考查学生筛选整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路题先进行分层，然后按照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么的顺序进行答题即可。

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第一段首先提出明确观点“本固根深、一脉相承的历史文化是铸就这一奇迹的重要基础”；第二段到第四段则是按照“先秦时期”“秦汉至宋元时期”“明清以降是中华文化的转型期”的历史发展进程，阐发“各个历史阶段中国历史文化发展的状况”；最后一段则指出“中华民族为何能生生不息、长盛不衰？一个重要原因就是我们具有独具特色、博大精深、一脉相承的历史文化的有力支撑。惊心动魄的抗疫大战，就充分展示了中华优秀传统文化的强大力量，充分展现了中华文明的深厚底蕴”。

5.

本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。

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材料二“中华优秀传统文化的有效传播是当前加强文化建设的迫切需要”“诗词曲皆应新音乐而起，戏剧小说曲艺，则迎合了市民不断提升的审美需求新变化。新时代文化的发展也必然遵循这一规律”“在网络时代，方便快捷、影响广泛的各种信息平台，给文化传播创新提供了更多机会。担负起传播创新是历史责任，哲学社会科学工作者和文化艺术创作者在中华优秀传统文化推进过程中应肩负起更多的历史使命，而相应的制度建设也应适应新形势，为文化传播者利用网络提供更多的机会和条件”“此外，还要建立科学的考评认证机制，建立培育、激励创新人才辈出的机制，调动学术力量利用新媒体传播传统文化的积极性和主动性，使更多既有深厚传统文化功底又掌握现代传播手段的文化领军人才能够脱颖而出，尊重保护创新者的合法权益，维护品牌的品质，使之发挥更大作用”。根据上述信息概括作答。

6~7.【答案】C、【解析】（1）C.“此处运用了对比的手法”错，此处并无对比，绿玉斗亦是珍奇，可见妙玉将他们三位都视为嘉宾，有如此洁癖的妙玉让宝玉用自己所用之茶具品茶，足见她待宝玉之独特。

（2）正面描写：从文中“妙玉冷笑道：‘你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来’”之语言描写，可见妙玉言辞犀利，冷笑黛玉是个大俗人，黛玉本是个高洁孤僻之人，妙玉竟然说“黛玉竟是大俗人”，可见妙玉的高洁和孤僻又胜黛玉三分，故正面表现了妙玉的高冷与孤僻。此外，从文中妙玉对待刘姥姥喝过的杯子的句子，“幸而那杯子是我没吃过的，若我使过，我就砸碎了也不能给他”可见，妙玉好洁成癖的性格特点。

细节描写：如文句“贾母已经出来要回去。妙玉亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了”，妙玉居住的桃翠庵是在贾府的大观园中，即使是对待贾府荣宁二府的“老祖宗”，地位尊崇的贾母也是“亦不甚留，送出山门，回身便将门闭了”，曹雪芹通过妙玉对贾母等“亦不甚留”，送客闭门等细节突显了妙玉不慕权贵的高洁与孤冷。

侧面描写：如文本第一段“到底是他们修行的人，没事常常修理，比别处越发好看”，根据语句可以看出环境对比，桃翠庵花木繁盛，比别处好看；其次人物对比，妙玉对不同人物的态度对比，她对待不同的人态度是不一样的，比如对贾母恭敬，对黛玉、宝钗领到耳房饮茶，对刘姥姥十分嫌弃；

妙玉与黛玉对比，结合“黛玉因问：‘这也是旧年的雨水？’妙玉冷笑道：‘你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。’”“黛玉知他天性怪僻，不好多话，亦不好多坐，吃完茶，便约着宝钗走了出来“分析可知，妙玉性情绝怪与黛玉性情怪癖做对比；

妙玉与宝玉对比，“妙玉斟了一䀉与黛玉。仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉”，不同的人饮茶，妙玉所选择的器皿不同，可见她不能一视同仁；宝玉“常言‘世法平等’，他两个就用那样古玩奇珍，我就是个俗器了”，宝玉能做到世法平等。

（3）①出身、经历和处境相似：结合相关链接可知妙玉和黛玉都来自苏州，身上都有江南女子特有的才情。出身书香世家，从小受过良好的教育和文化熏陶。两人都有自小体弱多病的经历，同时，她们都是离开自己苏州的家，寄人篱下。妙玉算是个外人，用她自己的话说，是“槛外人”，对俗世十分清高。黛玉是贾母的外亲，又是孤女，表面虽是主人，又不是贾府正统的小姐。

②在才华方面惺惺相惜：结合相关链接“文墨也极通，经文也不用学了，模样儿又极好”可知，黛玉和妙玉都受到过良好的教育，且都是极聪慧的。这些共同点让黛玉与妙玉之间自然多出一份同病相怜的情谊。正如文中“那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随他出去”，三人独自在耳房内品茶，“宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上”，此处妙玉让黛玉坐在她自己使用的蒲团上，可见妙玉对黛玉更加亲近。而接下来分杯斟茶也体现了黛玉在妙玉眼中的与众不同，妙玉将“那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着‘点犀䀉’。妙玉斟了一䀉与黛玉”，“点犀”二字即喻心有灵犀，这就更加说明妙玉把黛玉视为知己。

③人品性格相似：如文中贾母带刘姥姥一行人来妙玉的栊翠庵喝茶，却单独叫黛玉和宝钗去她房内喝，用精美的杯子招待。让侍女把刘姥姥喝过的茶杯不用收了，就放外面。用现在的话说，这是妙玉的洁癖。她泡茶的水都是雪水或雨水，就连黛玉也说，妙玉是个有怪癖的人。可见妙玉的高洁和孤僻又胜黛玉三分。

④对宝玉的感情：文中写妙玉引黛玉和宝钗进屋喝茶，宝玉也跟了进来。一向喜洁甚至有轻微洁癖的她，竟“仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉”，但之后“妙玉正色道：‘你这遭吃的茶是托他两个福，独你来了，我是不给你吃的。’”，此话颇有欲盖弥彰之意，更印证了妙玉对宝玉的情意。不禁令人浮想联翩。唯一可以确定的是，宝玉在她心里确实是和旁人不同的。

总结：纵观《红楼梦》，涉及妙玉的篇章虽然不多，但不难看出，妙玉就是庙宇中的黛玉，而黛玉则是凡尘俗世中的妙玉。在贾府这个复杂的环境中，人与人之间勾心斗角、尔虞我诈，如妙玉与黛玉之间这般惺惺相惜，和而不同，互为比照的关系实属难得。

答案：

（1）C

（2）①语言描写：通过妙玉犀利的言辞，冷笑黛玉是个大俗人，正面表现了妙玉的高冷。“幸而那杯子是我没吃过的，若我吃过的，我就砸碎了也不能给他。”可见妙玉好洁成癖。

②细节描写：通过妙玉对贾母等“亦不甚留”，送客闭门等细节突显了妙玉不慕权贵的高洁与孤冷。

③对比衬托：通过妙玉与宝玉两人对待刘姥姥的态度的对比，突显了妙玉好洁成癖，难容世俗之人。/通过孤冷的黛玉都觉得她“天性怪癖”、难相处来衬托妙玉更孤冷。

④正面描写：通过送客不留的细节和犀利的语言描写，塑造了一个高冷孤僻的女性。

⑤侧面描写：通过黛玉的心理评价和“不好多话，不好多坐”，侧面表现了妙玉性格上的怪癖，不易相处。

（3）①身世命运相似。妙玉同样出身于诗书仕宦之家，父母亡故，客居贾府，最终悲剧收场。

②出众的才华和高雅的气质相似。妙玉“文墨极通”，谈吐不凡，品茗论道自是行家。

③孤傲高洁的性情相似。送贾母出山门时，“回身便将门闭了”，可见她不慕权贵的孤冷高洁。

（1）本题考查学生分析文章内容和艺术特色的能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。作答本题的关键是要熟悉常见的人物描写的方法，概括答案时，先指出运用的手法，然后结合相关语句分析该手法的运用及其表达效果。

（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

8~12.【答案】A、C、C、、【解析】（1）句意：于谦到达官所，轻装骑马全面视察所管辖的地方，邀请访问父老乡亲，审察当时情况，了解所应当创建和革除的，马上写好奏疏言明其事。

由此，“谦至官”主谓宾齐全，“轻骑”前断开，排除CD；“所宜兴革”是完整的所字词组，“宜”修饰“兴革”，中间不能断开，排除B。

故选A。

（2）C.“古人用天干和地支相配的三十个单位记录日序”错误，用来记录日序的单位有六十个。

故选C。

（3）C.混淆时间，“正统十四年秋”是明英宗在土木堡被俘时间，兵部尚书于谦领导了北京保卫战。原文“于时八月，上皇北狩且一年……也先……滋欲乞和……顾理当速奉迎耳”，根据后文推知，是“景泰元年”八月，离太上皇（英宗）被俘北去快要一年了，说明也先求和、接回太上皇（英宗）是“正统十四年”战争之后一年的事情。

故选C。

（4）①“疏奏”，上疏奏报；“官校”，文武官吏。“诏遣御史捕之”，补充主语“皇帝”。译文：（于谦）上疏奏报陕西诸处文武官吏是百姓的祸害，（皇帝）下诏派御史逮捕他们

②“忧国忘家”，因忧虑国家的前途命运而来不及顾念家事；“安”，使……安定；“固”，本来。译文：于谦身处艰难的时局，因忧虑国家的前途命运而来不及顾念家事，他的计策使国家安定，他的忠义节烈本来就已经彪炳史册。

（5）文本一叙其生平事迹（传记），文本二论其诗文功绩（评价）。本题需要根据《石灰吟》（咏物诗）所言“志向（清白：指高尚节操）”，筛选材料一（传记材料）中的事实佐证，突出其正直、爱国、清白（清廉）等人格特征。

结合“谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死”可知，于谦一身正气，列数朱高煦的罪状，言词正气刚强，声色威严激烈。

结合“谦厉声曰：‘言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！’”可知，于谦爱国卫国，厉斥主张南迁的徐珵，力主保卫国都。

结合“及籍没，家无余资”可知，于谦清正廉洁，被抄家时，家无余钱。

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）①（于谦）上疏奏报陕西诸处文武官吏是百姓的祸害，（皇帝）下诏派御史逮捕他们。

②于谦身处艰难的时局，因忧虑国家的前途命运而来不及顾念家事，他的计策使国家安定，他的忠义节烈本来就已经彪炳史册。

（3）①于谦一身正气，列数朱高煦的罪状，言词正气刚强，声色威严激烈。②于谦爱国卫国，厉斥主张南迁的徐珵，力主保卫国都。③于谦清正廉洁，被抄家时，家无余钱。

参考译文：

文本一

于谦，字廷益，钱塘人。考中永乐十九年进士。宣德初年，授官御史。他跟随皇帝征伐乐安，朱高煦出城投降，皇帝命令于谦口头列数他的罪状。于谦言词正气刚强，声色威严激烈。朱高煦伏在地上发抖，说罪该万死。皇帝十分高兴。（于谦）出京巡按江西，昭雪冤屈的囚犯数百人。上疏奏报陕西诸处文武官吏是百姓的祸害，皇帝下诏派御史逮捕他们。于谦越级升迁为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。于谦到达官所，轻装骑马全面视察所管辖的地方，邀请访问父老乡亲，审察当时情况，了解所应当创建和革除的，马上写好奏疏言明其事。

起初，太监王振刚刚掌权，恰巧有一个姓名像于谦的御史，曾经忤逆王振。于谦进入朝廷，举荐参政王来、孙原贞代替自己。通政使李锡迎合王振的意图，弹劾于谦因为长期不升迁而怨恼忿恨，擅自举荐他人代替自己。案件交给法司，被判处死罪，于谦被关在监狱里三个月。不久，王振知道自己的失误，于谦得到释放，贬官为大理寺少卿。正统十四年秋，也先大举入侵，皇帝亲自征讨。等到皇帝陷落在土木堡，京城大为震惊。郕（chéng）王代理国政，命令群臣讨论是进攻还是防守。侍讲徐珵（chéng）说星象有变化，应当向南方迁移。于谦厉声说：“主张南迁的人，应该斩首。京城是天下的根本，一旦迁移大势就去了，难道没看见宋朝南渡的事吗！”郕王认为他说得对，防守的决议于是确定。这年（景泰元年）八月，离太上皇（明英宗朱祁镇）被俘北去快要一年了。也先看见中原无隙可乘，更加想求和，请求让上皇回去。大臣王直等人建议派遣使者接回上皇，皇帝（明景帝朱祁钰）不高兴。于谦不慌不忙地说：“天位已经确定，难道还会有其它，只是按照道理应当快速迎回罢了！”皇帝（明景帝朱祁钰）看着他改变脸色说：“听你的。”终于迎接上皇（明英宗）返回，这都是于谦的功劳。于谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅，他坚决推辞，皇帝不允许。皇帝很了解于谦，他所建议上奏的没有不听从的。对于那些怯懦的大臣、有功勋的旧臣和皇亲贵戚，于谦内心很轻视他们，于是怨恨他的人更多。徐珵因为建议南迁，被于谦斥责。从此改名为有贞，曾切齿痛恨于谦。石亨本来因为违犯法律被削职，于谦请求宽恕并且任用他，他畏惧于谦不敢放纵。景泰八年正月壬午，石亨和徐有贞等人已经迎接上皇再次登上皇位，诬陷于谦等人和黄竑合谋奸邪之事，重新立太子。都御史萧惟祯判决案件，（于谦）被判处死刑。丙戌年改元天顺，丁亥年于谦被害。到登记没收他的所有财产的时候，家里没有多余的东西。只有正室的锁很坚固，打开一看，是皇上赐给他的蟒衣、剑器。

文本二

于谦身处艰难的时局，因忧虑国家的前途命运而来不及顾念家事，他的计策使国家安定，他的忠义节烈本来就已经彪炳史册。而他所上陈的奏疏，明白通透，切中要害，尤其能看出他治国的谋略。至于他平日写文章不凭借押韵的语言见长，而他所写的诗歌，大多风格道劲，意境深远，反而胜于一般的文士，（由此）也足以见出他才华用在任何地方均甚得当。

（1）本题考查文言文断句的能力。解答本题，可以借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

（2）本题考查理解古代文化常识的能力。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。

（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

（5）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。

解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

13~14.【答案】D、【解析】（1）D.“却不遗憾他写书少、著作少”错误。书，应该是书信之意。作者思念殷尧藩却不遗憾他来信少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。同时，从题目“寄”字可看出作者与友人写信来往，与书籍著作无关。

故选：D。

（2）“佳句多从阙下闻”是承接上句“相思不恨书来少”而来，为何思念殷尧藩却不遗憾他来信少？原来诗人经常从“阙下”听到其佳句。“佳句”，直接（正面）赞美殷尧藩的才华，这对于一直关爱他的诗人来说是一种安慰。

“阙下”代表帝王所居的宫廷，这里指京城。诗人经常从京城听到殷尧藩创作的佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播开来，这对于诗人来说是一种安慰。此句从侧面衬托了殷尧藩的才华出众。

此句又与颈联“百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群”照应，诗人一直认为殷尧藩是千里马，这小小县城容不下他；诗人认为他终有一天会离开“鸡群”而鹏飞九霄，得到重用；果然殷尧藩名气已经在京城传开，这也印证了诗人前面的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用。此句其实是勉励殷尧藩好好努力，未来定会大展宏图，含有劝勉之意。

答案：

（1）D

（2）①直接（正面）赞美：称其诗为“句”，是对殷尧藩才华的肯定，也是安慰。

②侧面衬托：多从“阙下”（京城）听到其佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播，亦是赞扬与安慰友人。

③照应暗喻（上文）：印证了第三联的暗喻——小县容不下千里马，高空之鸟终会远离鸡群，而殷尧藩未来可期，终会得到朝廷（阙下）的重用，有安慰劝勉意。

（1）本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌表现手法的能力。先要理解诗句，再分析使用了怎样的手法，最后分析表达效果。

如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含义

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

15.【答案】【小题1】后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也【小题2】大行不顾细谨,大礼不辞小让【小题3】戎马关山北,凭轩涕泗流【解析】故答案为：

①后人哀之而不鉴之

亦使后人而复哀后人也（重点字：鉴）

②大行不顾细谨

大礼不辞小让（重点字：谨）

③戎马关山北

凭轩涕泗流（重点字：凭）

本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

高考默写答题时要关注四点：

1.理解题干的情境特征。

2.把握词语语句的指向。

3.体会涉及词句的暗示。

4.细致分析各种手法。

16.【答案】向日葵一样的人生

我们往往仅凭借自己道听途说和所谓的眼见为实得来的根据，结合自身的体验，就给别人下结论。这样的结论是缺乏可信度的，因为它与事实有明显的出入。

29岁的女孩江梦南，被评为2021年度感动中国人物之后，有关她的资料铺天盖地，在网上流传。在众多的节目当中，有一个细节特别引起我的关注，那就是，江梦南进入清华后的第一位室友，谈到与江梦南认识时的故事，给了我们深刻的启示。

室友李乐之前了解到了有关江梦南的一些信息，比如说通过网络媒体，知道了江梦南有着怎样的成长经历，有着怎样的故事。因为她没有听力，所以外人对江梦南往往会无端地同情起来。李乐说，当她想着如何以励志的方式鼓舞开导江梦南时，结果当她和江梦南正面交往之后发现，是一朵向日葵站到她的面前。

李乐说的向日葵，相当形象。向日葵最大的特点是什么？那就是一心向着太阳，充满朝气，充满阳光，永远积极向上，永不气馁。把江梦南说成向日葵，太符合江梦南的特点了。

李乐对江梦南的印象很有代表性。这种代表性证明，别人自以为是的眼光往往有很大的不真实的成分。我们也就很有必要，在掌握真实根据之后再下结论。

她从幼儿园向小学过渡的那段经历，是她特别难忘的。江梦南多上了一年幼儿园，看到曾经朝夕相处的同学步入了小学的校门，停滞于小学门外的她开始意识到了自己的生理缺陷，她留下了眼泪。也正是从认识到缺乏听力这一残酷的现实开始，江梦南开始和命运抗争。

跳级，这对一个没有听力的孩子来说，简直是不可思议的事情，但是她做到了。那么它是凭借着什么做到的呢？与清华校训不谋而合。父母的培养和支持自然不在话下，但是更重要的是江梦南本人是个顽强的人，是个不向命运屈服的人。锐意进取，自强不息，在她身上得到了很好的体现。至于说后来顺利考入吉林大学，再后来又考入清华大学博士，这一系列的成功，也就不足为奇了。

其实人们追求完美和心想事成，是很不切合现实的一种幻想。十全十美真的存在吗？如果说存在的话，它只存在人们的意念里，存在人们的理想中。

朱光潜第二次立下的座右铭是：走抵抗力最大的路。他在英国留学的时候，导师告诉他：美学很悬。用我们现在的话说就是，美学很虚，选择美学作为自己终生的专业，会面临着超越常态的困难。朱光潜明知这一困难的存在，他还坚定地选择了美学这一方向，不走庸俗之路，敢于向命运挑战。

我从江梦南的身上看到了朱光潜的影子，那就是：他们都不向命运屈服，敢于向困难发起挑战。出世的精神就是抛开干扰，以专注和执着的心态投入学习和工作。入世的事业就是拥抱现实、面对现实和正视现实，而不是逃避现实。她面对困难，砥砺前行，奋斗不息。

有这样的心态和实干的精神完美结合，那才是一种相当美好的状态。让我们学习江梦南这种不向命运屈服的奋斗精神吧，让自强不息，成为我们做人的一种最基本的素质。【解析】本题考查写作能力。作文材料为江梦南的感人事迹和颁奖辞，江梦南的成功有如下因素：1.奋斗不已的精神，她坚持不懈地挑战自我，虽然没有听力，但是她达到了常人达不到的高度，实现了很多人没有实现的梦想，收获颇丰。2.父母的悉心培养。父母并没有因为江梦南没有听力而放弃了对她的培养。3.充满朝气，积极向上。李乐说的向日葵，相当形象。向日葵最大的特点是什么？那就是一心向着太阳，充满朝气，充满阳光，永远积极向上，永不气馁。在论述时，可侧重某一方面，也可综合论述。

参考立意：

1.心中嘹亮的号角。

2.向日葵一样的人生。

3.锲而不舍，才会收获。

4.奋斗的人生最美丽。

5.人生的价值。

材料作文准确审题立意的方法：

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度。“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。

17~19.【