幼儿园小班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》

教案系列幼儿园小班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》

小班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过唱歌熟悉身体的各个器官，爱惜自己和小伴侣的身体，能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作，快来看看幼儿园小班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》教案吧。

活动目标：

1、通过敲击乐器培育幼儿的合作意识。

2、运用柯达依教学法，教幼儿熟悉节奏谱。

3、通过唱歌熟悉身体的各个器官，爱惜自己和小伴侣的身体。

4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

5、培育幼儿跟老师同伴一起嬉戏。

6、熟悉头发、肩膀、膝盖、脚。

活动预备：

一张小伴侣的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》

活动建议：

1、老师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请幼儿熟悉身体器官。

师：小伴侣，刚才我们唱了一首特殊好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小伴侣在老师的图片上找到这些器官好吗?

师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!

(进行这个嬉戏的时候，老师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。)

师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(老师引导幼儿想一想平常生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会怎么样呢?)

小伴侣的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱惜我们的身体，平常在走路、嬉戏的时候要当心，不要损害我们的身体，在跟小伴侣一起玩耍的时候也要当心未能损害别的小伴侣好吗?

3、出示节奏谱

师：小伴侣，老师这里有许多卡片，他们的颜色和外形都不一样，请小伴侣看看老师手里卡片的颜色和图片上小伴侣身上什么器官的颜色是一样的?请小伴侣唱歌，老师把卡片贴在黑板上。

依据歌曲中的挨次将节奏谱排列。

4、打击乐器。

师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小伴侣，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做嬉戏，快把他们拿出来吧。

每组的小伴侣手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器?

我们的图谱有不同的外形，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗?

头发、肩膀――月牙――串铃

膝盖、脚――圆形――砂锤

眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏

5、老师与幼儿一起听音乐演奏。

6、引导幼儿自己创编歌词。

师：我们现在来当一回小音乐家好不好?我们把刚才学的歌曲用我们自己熟悉的身体部位来唱出好听的歌曲来吧!咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好?(在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿渐渐将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。)

附歌词：《头发肩膀膝盖脚》

头发肩膀膝盖脚

膝盖脚膝盖脚

头发肩膀膝盖脚

眼睛耳朵鼻子嘴

鼻子鼻子眼睛

鼻子鼻子嘴巴

鼻子鼻子屁股

头发肩膀膝盖脚

膝盖脚膝盖脚

头发肩膀膝盖脚

眼睛耳朵鼻子嘴

鼻子鼻子肚皮

鼻子鼻子耳朵

鼻子鼻子屁股

头发百科：头发的颜色一般是由基因准备的，常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时，头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同，头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白，甚至还有绿色和红色的。还可通过染发将头发染成多种多样的颜色。科学争论  证明：头发的颜色同头发里所含的金属元素的不同关于。黑发含有等量的铜、铁和黑色素，当镍的含量增多时，就会变成灰白