小学一年级下学期语文教案教案及反思

教案系列学校一年级下学期语文教案教案及反思学校一班级下学期语文教案

教案示例

识字学词学句（二）1

教学目标：

1．学会本课12个生字，把握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。熟悉“威、武、凶、猛、顽”5个字。

2．准确、流利地朗读短文。

3．知道动物是人类的伴侣，要爱护动物。

4．熟悉顿号。了解“有……有……还有……”的用法。

教学过程：

第一课时

一、情境导入

师：同学们，你们喜爱动物吗？今日老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带）

生（看课件）

师：你看到了什么？你们看得很认真，一位小记者也和我们一起去了动物园，他怎样介绍的呢，你想知道吗？

二、初读课文

1．自读。

（1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。

（2）借助拼音读词语和短文，要求读准确、读流利。

2．检查自读状况。

（1）指名读短文。

（2）看图说说短文中讲了哪些动物？

（3）出示卡片，认读生字词。

留意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读‘l0”，在“狐狸”中读轻声。

三、学习短文

1．读第一段，说说动物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？

2．质疑解疑。

重点理解“威猛”、“凶狠”、“顽皮”（可让同学看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的”习性来理解词语。）

3．再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。

用“有……有……还有……”练习说话。

4．熟悉“、”。

5．读第二段，争论：为什么说动物是人类的好伴侣？我们应当怎样爱护动物？

四、指导朗读。

带着宠爱的语气读，留意顿号、逗号停马上间的差别，读出句子的层次。

第二课时

一、检查复习

认读生词卡片。

狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽

二、分析字形。

1．读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。

2．同桌相互说说怎样记住这些字。

3．重点指导：

皮笔顺是。

狮、狐、狸、猫：部首是“犭”（反犬旁）与野兽关于。

鸡、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类关于。

4．指导书写。

本课生字大多为左右结构，同学观看田字格里的范字时，要提示留意左右两部分的宽窄、凹凸。记住“鹅”左右相等，其余都是左窄右宽；“犭、鸟”大多比另一边长些，如“鸡、狸”，要仿照范字写均匀。

上下结构的字“美”“丽”“熊”，要留意上下两个部分的大小和各自所占的位置。

半包围结构的“还”，要留意里面部分的大小、位置。

犭（反犬旁）第二笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最终朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，未能写成“犭”

（三）巩固练习

1、回到课文中自由地，大声地朗读课文。（可以找小伙伴，也可自己大声地读）

2、制门牌

师：小动物听说我们班同学特殊聪慧，想请你们帮制门牌，情愿吗？

生：制门牌

3、同学们制得这么好，小动物们邀请我们去做客，动身吧。（看课件）师：动物王国欢迎你们来做客，这里有……有……还有……，随机生说：动物园里有……有……还有…………

4教室里有……有……还有……生练说，生活中呢？（生说）

（四）终止语

同学们我们熟悉了这么多动物，你喜爱它们吗？我们应当爱护动物。

板书设计

识字学词学句（二）1

探究活动

1、找一找有益动物的关于资料文件资料，仿按例子填一填

动物名字

杀灭害虫

俗称或雅称

杜鹃

一只一天吃100条松毛虫

林士

猫头鹰

一窝一个夏天吃10