沪教2011版二年级美术下册《鸟的天地》评课稿

沪教2011版二年级美术下册《鸟的天地》评课稿《鸟的天地》是沪教2011版二年级美术下册的一个教材单元，主要涉及自然题材中的鸟类形态、特征及其生活习性方面的知识。该教材以观察、感受鸟类为主题，培养学生的良好的审美、观察能力，大大地激发了学生的兴趣和爱好。教材简析《鸟的天地》这一单元的课文，以生动丰富的图案以及生动的语言形象地展现了鸟的神奇特征，生活习性等多方面的知识，从而激发了学生对鸟类特征和习性的好奇心和兴趣。针对二年级学生这一年龄特点，教材所选材料具有一定的循序渐进性，交错性和思维性，满足了二年级学生认知和心理上的需要。同时，在教学过程中，也体现了循序渐进的教学设计思路，以及多种教学功能的体现，丰富了教材的特色。教学重点从教学内容来看，该单元的教学重点是对鸟类特征，习性的生动详细的描述和观察，这些是二年级学生需要通过视觉和实践经验加深认识的知识点。同时，教师还需要通过课堂实践来鼓励学生思考，运用多种表现手法，提高学生的创造能力和艺术审美能力。因此，在教学过程中，可以采用一些有趣生动的表现形式来进行教学活动，并且让学生通过自己的实践来感受鸟类的形态和特征。教学难点该单元的难点在于如何将鸟的特殊的特征，变化和习性生动形象的展示出来。由于鸟类形态较为复杂，所以老师需要通过简单明了，生动易懂的语言和图像来进行观察和讲解，让学生能够轻松看懂。同时，也需要引导学生多角度，全方位的体验和感受鸟类的美丽之处。因此，在教学中，老师需要运用大量的实物或者真实的生态场景来展现鸟类的特征和习性，让学生积极投入到其中，感受到鸟类的丰富性和美妙。教学方法观察法：通过让学生身临其境，亲手感受学习对象的外部形态和特征，鼓励学生多角度布展观察，从而提高学生的观察力和注意力。归纳法：学生在观察中，需要思考，运用自己的知识和想象力来归纳和总结观察对象的特征，通过自己的想象完成。创意法：从课文中开始，学生需要进行一系列创意性的表现形式，通过使用各种艺术材料制作出有创意性的作品，以此来提高学生的艺术审美能力和创造能力。教学流程第一课时教学目标学习鸟的形态特征和生活习性。引导学生提高对鸟类世界的兴趣和好奇心。教学设计教师先段时间带班学生去野区或者绿地去观察各种鸟类的活动，现在通过幻灯片，图片等展示，让学生回忆起看到的鸟类形态特征以及活动习性。通过幻灯片，图片向学生展现一系列的鸟类形态及特征，引导学生观察，了解鸟的外有形态和特征及其习性。让学生通过肢体语言来模拟鸟类的活动和习性，加强对课文内容的掌握。让学生以班级为单位，构思一个美丽的“鸟巢”作品展示出来，可以使用各种废品材料，丰富一下课堂的气氛。第二课时教学目标学习鸟类的外形及其生活方式，学生了解和掌握一些鸟类的基本习性。教学设计引入鸟类生活方式的学习，采用图片，幻灯片等方式让学生更好地感受。构建鸟类摄影背景，学生使用画笔，水彩等方法进行创作，创造出自己的鸟类形态并创造一个美丽的新世界。引导学生根据课本课文所涉及到的内容，制作一份资料册，包含行为，栖息地，食物及其特征等方面的内容。让学生通过制作资料册的过程中，进一步了解鸟类的信，性习性。评价与考核该单元的评价与考核重心在于学生的实际表现、作品的完成度以及创意性等方面。教师凭借观察学生的过程，发现了学生所存在的问题，通过巩固课堂中所学的知识点，进一步的提高学生对鸟类特征和生活方式等知识的掌握，使得学生以及吸收全面的知识，具备艺术鉴赏和创作能力。总结《鸟的天地》这一单元的课程设计，充分展现了沪教2011版的特色，运用多种教学方式来提高学生的艺术审美能力和创造能力。通过鼓励学生多角度观察，体验多样化的学习方式，培养学生对鸟类的认知和兴趣，让学生在学