闽教版小学英语五年级下册知识点汇总全

闽教版小学英语五年级下册知识点汇总[名校内部资料]Unit1【重点单词】was（am，is的过去式）是were（are的过去式）是China中国went（go的过去式）去parent父，母；家长hometown故乡took（take的过去式）带，拿lake湖did（do的过去式）做【重点短语】wintervacation寒假aboattour乘船游览visittheGreatWall参观长城visitthemuseum参观博物馆【重点句子】---Howwasyourwintervacation?---你的假期怎么样？---Itwaswonderful.IwenttoTaiwanwithmyparents.---很棒。我和我的父母去了台湾。---ItookaboattourofSunMoonLake.---我乘船游览了日月潭。Howaboutyou?你呢?Howwastheweatherthere?那里的天气怎样？【核心句型解析】1.-Howwasyourwintervacation?你的寒假过得怎么样?-Itwaswonderful.它很棒。问句结构:Howwasyour+假期?答语结构:Itwas+形容词.问句用于询问对方假期过得怎么样,是由how引导的特殊疑问句，句子时态为一般过去时。例如:-Howwasyoursummervacation?你的暑假过得怎么样?-Itwasgreat!很好!2.IvisitedtheGreatWall.我参观了长城。该句型是一般过去时的肯定句，用来描述过去做了某事，常跟表示过去的时间状语连用。例如:TheywatchedTVlastnight.昨天晚上他们看电视了。3.-WereyouinChina?你去中国了吗?-No,Iwasn't.不，我没有。问句结构:Was/Were+主语+介词+地点(+其他)?答语结构:Yes,主语+was/were./No,主语+wasn't/weren't.问句是由were引导的过去时的一般疑问句,用于询问对方过去是否在某地。was是am,is的过去式,were是are的过去式。用was还是were由主语的人称及单复数来决定。例如:WasPeterathomelastnight?皮特昨天晚上在家吗?WereyouintheUSAlastwintervacation?去年寒假的时候你(们)去美国了吗?4.Iplayedchesswithmyfather.我和我爸爸下象棋了。该句型是般过去时的肯定句，句中的谓语动词要用一般过去式，表示过去发生的事情。with作介词，表示“和.....一起”。例如:Itookatripwithmyparentslastweek.上周我跟我的父母出去旅游了。TheywenttoSunMoonLakewithMissGao.他们跟高老师一起去了日月潭。[拓展]动词过去式的变化规则:(1)动词过去式的规则变化。①直接在动词末尾加-ed。例如:visit-visitedwatch-watched②以不发音的字母e结尾的动词，在词尾加-d。例如:like-liked③以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i,再加-ed。例如:carry-carried④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed。例如:plan-planned(2)动词过去式的不规则变化需要特别去记。例如:am/is-wasgo-went5.Whowasthewinner?谁是获胜者?该句型是由who引导的特殊疑问句,用于提问“...是...？”例如：WhowasyourChineseteacher?谁是你(们)的语文老师?Whowasthefirst?谁是第一名?Unit2【重点单词】elephant大象map地图hill小山under在......下面animal动物saw（see的过去式）看见hungry饿的ate（eat的过去式）吃【重点短语】overthere在那边nextto紧挨着havealook看一看underthetree在树下behindthehill在小山后takeustothezoo带我们去动物园takeaphotoof给......照张相【重点句子】Thereisamapoverthere.那边有一幅地图。Therearesomeelephantsbehindthehill.有些大象在小山后面。---Whatanimalsdidyousee?---你看到了什么动物？---Isawanelephant/somemonkeys/threetigers.---我看到了一头大象/一些猴子/三只老虎。---Didyoueatthebananas?---你们吃香蕉了吗？---Yes,weatethebananas./No,wedidn’t.---是的，我们吃了香蕉。/不，我们没吃。【核心句型解析】1.Therearesomeelephantsbehindthehill.小山的后面有一些大象。句型结构:Thereis/are+某人/物+介词+地点.therebe句型用来表示某处有某人或某物,其中there没有实际的意义,某人或某物是句子的主语，be动词由后面所接的人或物的数来决定。例如:Thereisacatinthekitchen.厨房里有一只猫。Therearesomeflowersinthegarden.花园里有一些花。[拓展]therebe句型中，be动词的形式要遵循“就近原则”，也就是be动词的形式要与离它最近的名词的单复数保持一致。2.Let'sgoandhavealook.我们去看一看吧。句型结构:Let's+动词原形(+其他).该句型用来提出建议，其中let's是letus的缩写形式，后面接动词原形。例如:Let'scleantheblackboard.我们一起擦黑板吧。3.Whatanimalsdidyousee,children?孩子们，你们看到了哪些动物?句型结构:What...+did+主语+动词原形(+其他)?该句型是由what引导的特殊疑问句,时态为一般过去时。例如:Whatdidyoueatforbreakfast?早饭你吃了什么?4.-Didyougivebananastothemonkeys?你们喂猴子们吃香蕉了吗?-No,wedidn't.不，我们没有。问句结构:Did+主语+动词原形(+其他)?答语结构:Yes,主语+did./No,主语+didn't.问句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,用于询问对方过去是否做过某事，句中的谓语动词要用动词原形。“givesth.tosb.”意为“把某物给某人”，就相当于“givesb.sth.”。5.Thepandaswerelovely,too.熊猫也很可爱。too表示“也;又;还”,通常用于肯定句中，且常位于句末，并用逗号与前面隔开。例如:Wesawpandas,tigers,bearsandelephants,too.我们也看了熊猫、老虎、熊,还有大象。too还可以表示“太;过于”。例如:It'stoodryinBeijinginautumn.北京的秋天太干燥了。Unit3【重点单词】doctor医生tired疲倦的fight战斗，与......作斗争love爱learn学习hard努力【重点短语】searchfor搜索；查找MedaloftheRepublic共和国勋章YoungPioneer少先队员【重点句子】---WhydidhegotoWuhan?---他为什么去武汉？---TofightCovid-19.---抗击新冠肺炎。---Howoldwasheatthattime?---那时他多大？---Hewaseighty-four.---他八十四岁。---HewasawardedtheMedaloftheRepublic.---他被授予共和国勋章。---Wemustlearnfromhim.---我们必须向他学习。---Weshouldstudyhardandservethepeoplewhenwegrowup.---我们应该努力学习，长大后为人民服务。【核心句型解析】1.NowsearchforinformationabouthimfromtheInternet.(现在从互联网搜索有关他的信息。)(1)这里search做不及物动词,意思是“在……搜索、查找”。(2)search可以做及物动词使用,意思是“搜查”。如:Theysearchedeveryroominthehouse,butcouldnotfindJim.(他们搜查了那座房子的每个房间,但是找不到吉姆。)(3)search作为及物动词时还有“搜身”的意思。如:ThepolicemansearchedGorgetoseeifhehadagun.(警察给乔治搜身看他是否有枪2.Helookedverytired.(他看起来非常疲惫。)这句子中的look是系动词,是“看起来”的意思。3.HewasawardedtheMedaloftheRepublic.(他被授予“共和国勋章”。)(1)award是“发给、授予(奖品等)”的意思。如:TheyawardedPeterthefirstprize.(他们授予彼得一等奖。)也可以用被动态来表达上面的例句:Peterwasawardedthefirstprize.(彼得被授予一等奖。)本课使用的就是被动态:“他被授予‘共和国勋章’。”(2)republic是“共和国”的意思。中华人民共和国全称是:thePeople'sRepublicofChina。3.Wemustlearnfromhim.(我们应该向他学习。)learnfrom是“向……学习”“从……中学习”的意思,如:WemustlearnfromLeiFeng.(我们应该向雷锋学习。)Youcanlearnalotfromthisbook.(你可以从这本书学到很多知识。)Unit4【重点单词】climb攀爬water水thirty渴的camera照相机sky天空cloud云gate大门pick采；摘village乡村；村庄【重点短语】springouting春游goforaspringouting去春游geton上车climbamountain爬山comeon快点、加油atthetopof在......顶端【重点句子】---Whatareyougoingtotakewithyou?---你将要带些什么呢?---I’mgoingtotakesomewaterwithme.---我将要随身带些水。---Whatisshegoingtodo?---她将要做什么？---Sheisgoingtotakeaphoto.---她将要照相。---Whatisshedoingnow?---她正在做什么？---Sheistakingaphotoofherpupils.---她正在给她的学生照相。---Nowtheboysandgirlsarepickingredtomatoes?---现在男孩们和女孩们正在摘红色的西红柿。---Theygottoasamllvillagebybus.---他们乘坐公共汽车到了一个小村庄。【核心句型解析】1.-Whatareyougoingtotakewithyou?你会随身携带一些什么东西?-I'mgoingtotakesomewaterwithme.我将要随身带些水。问句结构:What+be(am/is/are)+主语+goingto+动词原形(+其他)?答语结构:主语+be+goingto+动词原形(+其他).问句是由what引导的一般将来时的特殊疑问句,用于询问某人计划或打算做什么。答语中“takesth.withsb.”意为“随身带某物”,with为介词，后面sb.用宾格形式。[拓展]with的用法(1)表示“用;以”。例如:Icaneatnoodleswithchopsticks.我可以用筷子吃面条。(2)表示“随身携带”。例如:Ihavenomoneywithme.我没带钱。(3)表示“和....一起”。例如:Iwillgowithmycousin.我将会和我的堂弟一起去。2.-Areyougoingtowearsportsshoes?你将要穿运动鞋吗?-Yes,I'mgoingto.是的,我将要穿运动鞋。问句结构:Be(am/is/are)+主语+goingto+动词原形(+其他)?答语结构:Yes,主语+be(goingto)./No,主语+benot(goingto).该句型是一般将来时的一般疑问句，用于询问某人是否打算做某事。be动词根据主语的人称和数变化。例如:-Isshegoingtogoswimmingafterschool?她放学后会去游泳吗?-Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她会去。/不,她不去。3.Thpupilsaregettingonthebus.学生们正在上公交车。该句型是现在进行时的肯定句,用于描述某人正在做某事。句型结构为“主语+be+动词-ing形式(+其他).”。4.take的用法(1)表示“乘(车、船等)”。例如:IwilltakeatraintoBeijing.我将要乘坐火车去北京。(2)表示“带(走);拿(走);取(走)”。例如:Remembertotakeanumbrellawithyouwhenyougoout.出门的时候记得带把伞。(3)表示“吃(饭);服(药)”。例如:Takethismedicinethreetimesaday.每天服药三次。(4)表示“花费(时间)”。例如:Ittakesabouttwohours.大约花费两个小时。[拓展]take的常见搭配takeoff(飞机)起飞;脱掉(衣服等)takeawalk散步takecare当心takeaphoto拍照taketurns轮流(做某事)takeexercise做运动Unit5【重点单词】SportsDay运动会meter米longjump跳远highjump跳高proud自豪的；骄傲的【重点短语】SportsDay运动会run100meters跑100米dolongjump跳远dohighjump跳高falldown跌倒begoodat擅长beproudof为......自豪trytodowell尝试做好【重点句子】---Whowillrun100meters?---谁将参加100米跑？---Iwill.---我。---Peterisrunning100meters.Heisrunningveryfast.---彼得正在跑100米。他正跑的飞快。---“Comeon,Peter!”Lilyisshouting.---“加油！彼得！”莉莉在大喊。YangMingisdoinghighjump.Heisfallingdown.杨明在参加跳高比赛。他跌倒了。【核心句型解析】1.Whowillrun100meters?谁要跑100米?该句型是一般将来时的特殊疑问句，句中will为情态动词，是一般将来时的标志，没有人称和单复数的变化,表示客观上要发生的事情。2.Howaboutyou,Julia?茱莉亚，你怎么样?howabout意为“.....怎么样?”，其中about是介词，其后可以接名词、代词宾格或动词-ing形式。用于提出建议、请求或询问状况。例如:Howaboutyourgrandpanow?你爷爷现在身体怎么样了?Howabouthavingsomebread?吃点面包怎么样?Howabouttheweathertoday?今天的天气怎么样?Howaboutthatfilm?那部电影怎么样?3.Heisgoodatit.他很擅长它。begoodat意为“擅长”，后面可以接名词、代词宾格或动词-ing形式。be动词根据主语的人称和数而变化。表示否定意义时,直接在be动词后加not。例如:SheisgoodatEnglish.她擅长英语。Mybrotherisgoodatsinging.我弟弟擅长唱歌。4.“Comeon,WangTao!"myfriendsshoutedtome.我的朋友们对我喊:“王涛，加油!”comeon是一个固定短语,在句中表示鼓励，意为“加油”。它在不同的场合有不同的含义，表示催促命令,意为“快点儿”;用于挑衅激怒对方,意为“来吧”。例如:Comeon!Wewillbelatefortheschoolbus.快点儿!我们赶不上校车了。Comeon!I'mnotafraidofyou.来吧!我不怕你。[拓展]shouttosb.和shoutatsb.辨析shouttosb.意为“对着某人大喊”，而shoutatsb.则表示因生气而“对某人吼叫”。例如:“Watchout!”heshoutedtohiswife.他对妻子大声喊道:“当心!”Don'tshoutatthechildren.不要对孩子们大声吼叫。Unit6【重点单词】first第一second第二third第三drink喝tired疲倦的sad难过的fourth第四angry生气的【重点短语】100-meterrace100米赛跑thewinner获胜者cheerup振作起来【重点句子】---Whoisthewinnerof100-meterrace?---谁是100米赛跑的获胜者？---Peteristhefirst.WangMingisthesecond.AndLiHuaisthethird.---彼得第一。王明第二。而李华第三。Ididn’tsowellinhigh-jump.我跳高跳得不好。I’monlythefourthinhigh-jump.我跳高才得第四。We’reproudofyou.我们为你感到骄傲。Helookstired.他看起来很疲惫。Helooksverysad.他看起来很难过。Whoisangry?谁是生气的?【核心句型解析】1.Whoisthewinnerof100-meterrace?谁是百米赛跑的获胜者?此句用于询问谁是某项运动项目的获胜者。例如:Whoisthewinneroflongjump?谁是跳远比赛的获胜者?2.Peteristhefirst.彼得是第一名。此句用于描述某人在比赛中的排名。当序数词表示顺序时,通常与定冠词the连用。例如:Autumnisthethirdseasonofayear.秋天是一年中的第三个季节。[拓展]序数词的构成规则(1)1~3的序数词分别为first、second、third，要特殊记忆。(2)4~19的序数词由相应的基数词加后缀th构成,其中特殊的有five-fifth(第五)、eighteighth(第八)、nine-ninth(第九)和twelve-twelfth(第十二)。(3)除10以外的整十的序数词，要先把相应的基数词词尾的y变成ie,再加-th。例如:twenty一twentieth(第二十)thirty一thirtieth(第三十)(4)20以上的序数词，是把相应的基数词的个位数变成序数词即可。例如:twenty-one一twenty-first(第二十一)fifty-four一fifty-fourth(第五十四)3.Helookstired.他看起来很疲倦。句型结构:主语+looks+形容词.该句型是用来描述某人/物看起来怎么样。look在此处是感官动词，意为“看起来”，后面接形容词。例如:Lookatthebabypanda!Itlookscute.看这只熊猫宝宝。它看起来很可爱。[拓展]常见的感官动词除look外，常见的感官动词还有sound(听起来)、smell(闻起来)、taste(尝起来)、feel(感觉)。4.Ididn'tdowellinhighjump.我跳高跳得不好。dowellin意为“做得好”，后接名词、代词或动词-ing形式。表示否定意义时在do前面加助动词和not即可。例如:Simondoeswellinmath.西蒙的数学学得很好。Ourclassdidn'tdowellontheSportsDay.我们班在运动会上表现得不好。5.Whoisangry?谁生气了?该句型是由who引导的特殊疑问句,用于询问“谁怎么样了?”另外，表示人物状态的形容词有happy、angry、sad、hungry、tired和thirsty等。例如:Whoistired?谁累了?Unit7【重点单词】floor楼层twelfth第十二livingroom客厅；起居室bridge桥fifteenth第十五【重点短语】livein住在livingroom客厅comeforavisit来访comein请进underthebridge在桥底下onthebridge在桥上面【重点句子】---Whichfloordoyouliveon?---你住在哪层楼？---Iliveonthetwelfthfloor.---我住在第12层。----WhichfloordoesTomliveon?-----Tom住在哪层楼？---Ontheseventeenthfloor.---住在第17层楼。Look！Iliveinthattallbuilding.看!我住在那栋高楼里。Wow,it’salovelylivingroom.哇，真是间可爱的房子。We’regoodneighbors.我们是好邻居。【核心句型解析】1.Iliveinthattallbuilding.我住在那幢高楼里。“主语+live(s)/livedin+地点.”表示“某人居住在某地。”例如:Theylivedinthevillagebefore.他们以前住在乡村。2.-Whichfloordoyouliveon?你住在几楼?-Onthetwelfthfloor.十二楼。该句型用于询问对方住在几楼,回答用“Onthe+序数词+floor.”。例如:-Whichfloordoyouliveon,Helen?海伦，你住在几楼?-Onthefifthfloor.五楼。3.Icanseethebridgefromthewindow.我可以透过窗户看到桥。can是情态动词,后接动词原形,表示能够做某事。表示不能做某事用can't。例如:ShecanspeakEnglishwell.她英语讲得很好。Hecan'tdoanykungfuatall.他一点儿武术都不会。另外,can还可以表示请求或许可，意为“能;可以”。例如:Canyoutellmethewaytothecinema?你能告诉我去电影院的路吗?4.Mr.Wangalsolivesinthisbuilding.王老师也住在这幢楼里。句中also意为“也”，用于be动词、情态动词、助动词之后,实义动词之前。例如:Myfatherisalsoadoctor.我爸爸也是一位医生。Tomlikesgrapes.Ialsolikethem.汤姆喜欢葡萄。我也喜欢。5.Really?真的吗?“Really?”意为“真的吗?”，是英语中一种常见的表达，它可以表示疑问、惊讶等语气。例如:-I'mgoingtoliveinAmericawithmyparentsnextyear.明年,我跟我的父母将去美国定居。-Really?真的吗?6.Soyou'reneighbors.所以你们是邻居。该句中的so用作连词，意为“因此;所以”。例如:Iwashungry,soIateahamburger.我饿了,所以吃了一个汉堡包。so还可以用作副词，修饰形容词。例如:Iwassohappytogetapresentfrommyuncle.收到我叔叔的礼物我非常开心。Unit8【重点单词】date日期lucky幸运的Mrs.夫人；太太【重点短语】inthreedays三天后Children'sDay儿童节solucky太幸运了onthecalendar日历上bedifficult困难的writeChristmascard写圣诞贺卡sayMerryChristmastohisfriends对他的朋友说圣诞快乐bebusywithherChristmastree忙着装饰她的圣诞树ChristmasDay圣诞节【重点句子】---What’sthedatetoday?---今天的日期是多少？---It'sMay29th.---是5月29日。Mybirthdaywillcomeinthreedays.我的生日在三天后。It'sdifficulttofindonthecalendar.在日历上很难找。December25isChristmasDay.12月25日是圣诞节。January1isNewYear'sDay.1月1日是元旦。June1isChildren'sDay.6月1日是儿童