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文档简介

《春晓》说课一、教学目标1、认识本篇课文中9个生字和一个部首“矢字旁”，会写两个生字“矢”“知”。

2、正确、流利、学习有感情地朗读并背诵这首古诗。图文结合，理解诗意。

3、能够独立运用已有的识字方法交流本课生字，并探究新的识字方法，引导学生用完整的话进行表达，初步培养识字兴趣

4、感受春天的美好，体会诗人对春天的赞美和喜爱之情。二、教学重难点：

重点：

1、认识9个生字，会写两个生字。

2、学习有感情地朗读并背诵古诗。

难点：

1、运用已有的经验多种方法认识本课生字。

2、理解古诗意思，体会诗人对春天的赞美。

三、结合小课题一年级语文研究的小课题是运用多种方法识字，激发学生的识字兴趣。在本节课中主要采用部件组合的识字方法，再利用形声字的方法帮助识记汉字；教学“觉”字时采用多音字的方法，并与“学”字区别认识；“啼”采用猜谜语的方法激发识字兴趣；教学“矢”字时采用字理识字方法，感受汉字的演变过程。四、教学流程1、创设情境，激发学生的兴趣

首先我出示春晨情景课件，让学生说说从画面中看到了什么？初步感受春天的景色，而后导入课题。并在题目中学习两个生字“晓”和“尧”。2、初读古诗通过听范读，自读，指名读初步指导古诗的字音及停顿。3、生字检测利用读词语和读生字两个环节检测学生对生字的掌握情况，把握学生识记困难的生字。4、随文识字根据一年级学生的年龄特点本课采用图文结合的方法，先让学生观察图片内容引出诗句，再将生字从诗句中提出，利用丰富

的识字方法交流识字，最后感悟诗情，生字回文，学习有感情地朗读诗句。《春晓》春晓

春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。【唐】孟浩然人民冬眠发觉尧帝春晓啼叫知道落叶有的放矢民眠觉尧晓啼知落矢

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。矢春晓

春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。【唐】孟浩然学习加油站分晓有的放矢失眠不知不觉尧帝角落知识自觉啼叫送小鸟回家第一站目

日

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第二站区别字组词尧（）晓（）民（）眠（）觉（）学（）第三站

尧帝报晓人民冬眠知觉学习选字填空提啼听，鸟儿们在树林里（）叫。爸爸正（）着水桶向我走来。知之这点小事，简直不费吹灰（）力。我们每天都在学习新（）识。第四站啼提之知春（）

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