五年专专业人才培养方案模板

关于修订XXXX级五年专专业人才培养方案的指导意见根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号）、《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）等文件精神，结合我校办学过程中积累的经验，现提出制定2019级五年专专业人才培养方案的指导性意见，请遵照执行。一、指导思想坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位，以职业活动为核心，以学生为主体，以提高质量为重点的职业教育思想，进一步规范教学管理行为，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高素质技能型人才。二、原则意见.坚持以就业为导向；坚持德育为先，立德树人；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合。.结合地方及行业经济发展的实际和学校实际情况，在充分调查研究和论证专业职业岗位需求的基础上，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后，根据各专业的人才培养目标，制定设置人才培养方案，确保人才培养质量。.充分考虑学生生源特点，建议专业课早介入，即在第一学期开设一门专业课或专业基础课。改变传统教学方式，坚持“做中学、做中教”，充分利用学院现有教学资源，使学生“动”起来。.教学内容突出“是什么”，少讲或不讲“为什么”。.企业实习建议安排在第8、10学期进行。三、公共必修课课程设置.思想道德修养与法律基础：4学分、64学时。在第1、2学期开设。.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：4学分、64学时。在第3、4学期开设。.体育与健康：12学分、192学时。其中，1〜6学期各2学分，每周2学时；7〜8学期各1学分，每2周2学时。第9学期为选修，学生可以根据兴趣爱好自主选修，不计学分。.英语：24学分、384学时。其中，1〜6学期各4学分，每周4学时。.语文：12学分、192学时。其中，1〜3学期各4学分，每周4学时。6.数学：16学分、256学时。其中，1〜4学期各4学分，每周4学时。7.办公软件应用：2学分，32学时。8.计算机应用基础：4学分，64学时。9.心理健康教育：3学分，48学时，其中，1-8学期各3学分，每周3学时；第9学期2学分，每周2学时。10.军事理论：2学分，32学时。第1学期开设，该课程按32学时设计。在军训期间集中安排。11.形势与政策：3学分、56学时。其中，理论教学28学时，实践教学28学时，分9个学期开设，以讲座的形式进行。第9学期考核。.生涯体验--生涯规划：1.5学分、22学时。其中，理论教学12学时，实践教学10学时。在第6学期开设。.生涯体验—创业教育：2学分、32学时。其中，课堂教学16学时，课外实践与指导16学时。在第7学期开设。.生涯体验--就业指导：1学分、16学时。其中，课堂教学8学时、课外实践与指导8学时。原则上在第9学期开设。.素质拓展：4学分，第5-9学期安排，在课外进行，不计学时。具体考核办法由学生工作处另行制定。.勤工助学：2学分，第5-9学期安排，在课外进行。不计学时。具体考核办法由学生工作处另行制定。四、综合素质选修课课程设置综合素质选修课旨在通过拓宽学生的知识面、提高学生的人文素养和综合素质，为学生的创新、创业和职业拓展、迁移打下基础。根据学校工、经、管、艺四大类专业并存的优势，设置科技、经管、人文、艺术4个综合素质选修课组，每个课组2学分，每个学生必须在本专业类之外的2个以上课组中选满6学分。附件2：XXXX职业学院五年专****级****专业人才培养方案一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：*****；（二）招生对象：初中毕业生（三）学制：五年。二、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、能全面发展、具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力

和创新创业能力，掌握……等专业技能，能够适应……生产与管理一线需要的高素质技术技能型人才。（二）基本规格通过专业培养，应达到以下规格要求：三、职业面向与证书（一）职业面向主要就业面向：初始岗位：目标岗位：（二）基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：1．基本技能证书 证书项目 发证部门建议考证时间全国计算机等级考试**级证书教育部考试中心第**学期后考证高等学校英语应用能力考试**级证书教育部考试中心第**学期后考证全国英语等级考试**级证书教育部考试中心第**学期后考证（证书项目可增减）2．职业资格证书 证书项目 发证部门建议考证时间********第**学期后考证********第**学期后考证（证书项目可增减）四、知识结构、能力结构与要求根据本专业职业面向，通过调研社会对本专业人才的职业岗位能力的需求，同时结合现行的有关国家职业标准，将岗位所需的能力进行分解，确定本专业人才的知识结构、能力结构及要求（包括素质要求、能力要求、知识要求），可以用下面的《课程与岗位能力分析对照表》来表示。课程与第3页共10页岗位能力分析对照表M-J>岗位（群）专业培养目标要求的岗位能力、素质（素养）知识要求对应课程或项目获取职业资格证书项目及等级通用能力素质（素养）（素质素养一）较高的思想道德素质和职业素质了解基本的法律知识 把握马克思主义中国化理论J解国家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策（素质素养二）良好的人文素质 具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力 语文、英语、书法、艺术欣赏等（素质素养三）较强的身体素质 掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼 体育与健康、军训（素质素养四）较强的心理素质 J解心理健康的标准和调试的方法大学生心理健康教育（素质素养五）具备团队合作精神 J解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识 第二课程活动、学生社团活动（能力一）自我学习与创新能力 拓广常识性知识面精选专业深刻性知识的内容 ****（能力二）职业生涯发展与就业、创业能力能较为清晰地认识自己及职业的特性J解基本的创业知识掌握生涯决策技能和求职技能等。 ，入学教育、职业生涯与发展规戈h就业指导（能力三）熟练的计算机基本操作技能 熟练掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件 计算机应用基础全国计算机等级考试（一级） （能力四）具备一定的应用听说读写能力 能进行基本的日常英语交际基础英语高等学校英语应用能力考试（****级） tɪjd岗位通用能力（能力五）**** ********（能力六）**** ****************************************************************************************五、培养模式与教学方式（一）培养模式（二）教学方式（三）实训环节（四）职业技能竞赛六、课程说明（一）核心课程包括：（二）为配合多证书的需要，本方案中融入了考证的考试课程，并采用渐进式开课顺序，以适应资格考试需要，包括：七、毕业要求本专业学生必须修完本人才培养方案规定的内容（含必修部分和选修部分），并同时达到以下条件方可毕业：（一）综合素质测评（含德育素质测评）合格。（二）最低毕业学分：。（三）全国计算机等级考试（一级/二级/三级）合格证书。（四）获得专业规定的职业资格证书。根据下表所列要求，获得一种或一种以上与本专业相关的职业资格证书：证书项目发证部门建议考证时间 要求 ************************八、教学计划套表（一）教学计划总体安排（单位：周）（每学期按19周计算）学年学期课堂教学与课内实践考试入学教育与军训专业实习实训毕业顶岗实习社会实践（寒暑假进行）机动小计116120192101931019410195101961019四7101981019五9101910018119合计921190（二）***专业教学计划进程表（****级）模块名称及比例课程代码课程名称学分课程类型计划学时学时分配按学期分配周学时备注第1学期入学教育、军训2周理论实践二三四五12345678910课堂教学与课内实践时数160公共课％W0001A-B思想道德修养与法律基础1-24B64481622W0002A-B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1-24B64481622W0003A-H体育与健康1-812B1924814422222211W0004A-F英语1-624A3843840444444W0005A-C语文1-312A1921920444W0006A-D数学1-416A25625604444W00075办公软件应用2B3216162W0007计算机应用基础4B6432324W0008A心理健康教育3B483216√√√√√√√√2W0009A军事理论2A323202W0010A形势与政策3A562828√√√√√√√√1第1-9学期每学期均通过讲座的形式进行G01632生涯体验-生涯规划1.5B2212101.5G01633生涯体验-创业教育2B3216162G01634生涯体验-就业指导1B16971G01805素质拓展4C√√√√√计学分不计学时 G01806勤工助学2C√√√√√计学分不计学时 “公共必修课”模块小计模块名称及比例课程代码课程名称学分课程类型计划学时学时分配按学期分配周学时备注第1学期入学教育、军训2周理论实践二三四五12345678910课堂教学与课内实践时数160“综合素质选修课”模块小计（至少应选修6学分）第6-8学期开设2科技类2经管类2人文类2艺术类“公共课”模块小计职业基础课％“职业基础课”模块小计职业技能课％“职业技能课”模块小计职业延展课％至少应选修学分数模块名称及比例课程代码课程名称学分课程类型计划学时学时分配按学期分配周学时备注第1学期入学教育、军训2周理论实践二三四五12345678910课堂教学与课内实践时数160 “课内教学活动”总计 集中实践%入学教育、军事训 练 260602周社会实践（计学分不计学 时） 1寒暑假进行专业实习实训（至少6学分）C周毕业顶岗实习18C54054018周毕业设计（论文）26060I“集中实践”模块小计总计占总学时比例A类课程比例B类课程理论部分B类课程实践部分C类课程比例 理论部分 实践部分专业教研室年月日执笔人（签名）年月日审核人（签名）年月日注：1.“计划学时”=“周学时”ד课堂教学与课内实践周数（每学期按16周计算）”。如未排满一学期的课程，应在备注栏中注明实际上课周数。2．课内教学活动原则上按16学时计1学分。“集中实践”环节每周按30学时计1学分。3．模块比例按学分进行统计，各类课程占总学时比例按学时进行统计。.课程类型分为纯理论课程（A类）、理论+实践课程（B类）、纯实践课程（C类）。.《形势与政策》第1〜9学期每学期均通过讲座的形式进行，累计到最后一学期计3学分。6．《军事理论》在军训期间集中安排。.《心理健康教育》第1〜9学期每学期进行，累计到最后一学期计3学分。8.在职业基础课或职业技能课模块中，凡确定为职业核心课的，应在备注栏中注明“核心”二字。每个专业一般设

第8页共10页置3-5门。9．凡是有认证要求的课程必须在备注栏中注明具体认证项目及等级。10．一个专业多个方向的，原则上在职业技能课模块中按方向设置子模块供学生选择。11．《生涯体验——生涯规划》、《生涯体验——创业教育》与《生涯体验——就业指导》由学生工作处组织实施。12．素质拓展和勤工助学由学生工作处组织实施，计学分不计学时。13．社会实践由学工处统一组织，原则上在寒暑假进行，计学分不计学时。（三）实践教学体系各环节具体安排序号环节项目名称学分学期周数内容场所可容纳学生数备注1实验实训2社会实践社会实践 1社会实践 寒、暑假进行3素质拓展素质拓展4素质拓展由学生工作处组织安排 4勤工助学勤工助学 2勤工助学 5职业技能及岗位培训I6毕业顶岗实习顶