大班拔萝卜音乐教案-1972

大班拔萝卜音乐教案大班拔萝卜音乐教案时间：07-21：大班教案拔萝卜音乐语言教案教案叠毛巾的工作蒙氏日常叠毛巾教案蒙氏篇一：歌曲《拔萝卜》教案歌曲《拔萝卜》年龄段：大班活动目标：1、合拍地做拔萝卜的动作。2、幼儿能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。活动重点：熟悉歌曲，了解歌曲内容，并感知通过合作的方式达到共同目的的意义。活动难点：能根据歌词内容进行情景表演，体验合作是一座通向成功的桥梁。活动准备：歌曲录活动过程：一、1、创设情景：老师扮演萝卜，请一位幼儿来拔萝卜，说说自己的感受。师：你们看，今天倪老师穿着红红的衣服，像不像胡萝卜呀？田野的有奖哦。2、引出活动名称《拔萝卜》师：今天呀，我们就要学习一首歌曲，就叫拔萝卜。二、听赏歌曲、理解内容1、请幼儿他有没有达到他的目的呢？、逐段听赏歌曲，熟悉歌曲，理解歌曲内容1）老爷爷请来了谁和他一起合作呢？有没有成功的把萝卜拔出来呢？（2）老爷爷又请来了谁和他们合作？3、完整听赏歌曲，观看歌曲视频，感知歌曲中的合作精神。师：听完了这首成功的拔出来呢？三、情景表演、体验快乐请幼儿根据歌词内容进行歌表演，体验合作给我们带来的快乐，理解合作的意义。小结：小朋友们表演的实在太棒了，倪老师忍不住想举起双手为你们鼓掌，任务，达到我们的目的，在我们的学习和生活中，有很多地方是需要我们合作完成，因为一个人的力量太小，只有我们每个人相互合作，才能更好、更出色的完成我们想要做的事情。篇二：幼儿园音乐教育教案音乐）活动目标：1、挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力；培养幼儿对音乐的兴趣、爱好和欣赏能力；萌发幼儿初步感觉美，表现美能力。2、让幼儿学会用夸张但适宜的语气、语调、动作、表情等去形象地表现其中角色；学会感知不同的音乐节奏，能用语言活动准备：12、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。活动过程：一、开始部分导入活动：小朋友们！看看老师拿着的是什么啊？（萝卜）对了！下面老师让小朋友欣赏一个关于萝卜的视频（播频画面讲述歌（12（老婆婆，小弟弟，小花猫，小黄狗，小老鼠）（）谁第一个来拔萝卜？（老公公）他拔不动的时候请谁4）谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜？（老婆婆，小弟弟，小花猫，小黄狗）（5）谁最后一个来帮忙拔萝卜？（小老鼠）二、基本部分（一）学唱歌曲：1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。教师提问：第一个先来拔萝卜的是谁啊？（通过提问再次明确第一个出2、教师范唱第一段。师：老伯伯可开心啦，他还哼着歌儿呢！教师完整示范，边唱边做拔萝卜的动作。师：老公公是怎么拔萝卜的？让幼儿初步学一学拔萝卜的动作，教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。让幼儿感知在重音处做拔萝卜的动作。3、分角色演唱。将幼儿分成五个组，每组分别扮演一种角色，轮到哪一个角色就请哪一组的小朋友站起来演唱，边唱边做拔萝卜的动1师：老公公是什么样子的？他说话的声音是怎么样的？幼儿自由模仿、学习老公公走路的样子及说话的语调，这时可请个别表演能力强的幼儿演示一下。最后带领幼儿总结：老公公要弯着腰，手背到后面，说话的语速慢，语调低。师：现在我们一起来做老公公去拔萝卜。带领幼儿扮演老公公进行表演歌曲。按着角色的顺序，带领幼儿学演每个角色的语言、动作、表情。1）学演老婆婆的动作、语言、表情。走路的动作、语速慢、语调低)（）学演小弟弟的动作、语言、表情。蹦蹦跳跳走路，语调高)（3）学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。)、整体表演，巩固各角色的动作。在分析每一个角色的形象特征之后，带领幼儿完整的表演一遍，加深对角色形象的巩固。（三）分角色表演1、集体中分角色表演教师为表演者分配角色，戴上头饰。并提出表演要求：（1）各角色要大声应答“哎，来啦！”并在应答中，模仿该角色的走路动作，站在前一角色的后面。（2）努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。25人一组，互相四活动总结和提问师：老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看！集体的力量多伟大。那他们会用大萝卜去干什么呢？（做粮食等）师：如果你有这么大一个萝卜你会用它干什么呢？（幼儿发挥想想说一说萝卜的用处）三、结束部分小朋友们今天表现的都非常好！你们都很棒！要一直这么努力认真啊！并且，小朋友们在日常生活中要像歌曲里的老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠学习，要乐于助人。而且老师告诉你们，萝卜是非常好的蔬菜，我们小朋友要不挑食，多吃蔬菜哦！活动延伸：1、将头饰投放到表演区，供幼儿区域活动时进行表演。、进行“萝卜蹲”的游戏。嘿呦嘿呦拔不动，嘿呦嘿呦拔不动，老婆婆，快快来，快来帮我拔萝——）拔萝卜，拔萝卜，嘿呦呦，嘿呦呦，嘿呦嘿呦拔不——）拔萝卜，拔萝卜，嘿呦呦，嘿呦呦，嘿呦嘿呦拔不动，嘿呦——）拔萝卜，拔萝卜，嘿呦呦，嘿呦呦，嘿呦嘿呦拔不动，嘿呦嘿呦拔不动，——）拔萝卜，拔萝卜，嘿呦呦，嘿呦呦，嘿呦嘿呦拔不动，嘿呦嘿呦拔不动，小老鼠，快快）篇三：幼儿园游戏拔萝卜教案活动目标：1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动准备：12、活动过程：1解故事情境。欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜??②理解故事：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？””以下角色按以上方法类推。“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家2、熟悉角色并创编动作。①②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。③以下角色依次创编不同的动作。3①完整欣赏②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。③请一组幼儿在集体面前表演。4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。活动点评：个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让助同伴。２、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给“学会关心”“学