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文档简介

幼儿园中班教案《高跷》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《高跷》带反思

中班教学方案《高跷》包括对适用于中班的嬉戏主题教学活动的反思。

让孩子们通过玩高粱来进展孩子的平衡力量，提高动作的协调性和敏捷性，并大胆地利用高粱来进行各种体育熬炼和进展制造力。

感受与他人玩嬉戏的乐趣，并培育合作感。

快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程方案有一些反思。

首先，活动目标

1.大胆使用高粱进行各种体育熬炼和进展制造力。

2.通过玩高粱，进展幼儿的平衡力量，并提高动作的协调性和敏捷性。

3.感受与他人玩嬉戏的乐趣，并培育合作感。

4.体验相互合作的喜悦和嬉戏胜利的满意感。

5.培育幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。

二，活动的预备

1.在日常活动中练习踩高跷。

2.孩子们有高跷。

支配橡皮筋，凳子和其他场地。

三，活动过程

（1）为竞赛做预备-高跷操

老师大喊密码，并引导孩子进行“高蹲”的热身，以激发孩子们参与这项活动的爱好。

（2）免费勘探活动

1.年幼的孩子可以自由探究踩高跷的嬉戏，可以自己玩耍，也可以和好伴侣一起玩，鼓舞孩子们提出不同的嬉戏方式。

2.请个别孩子示范并鼓舞其他孩子尝试各种嬉戏方式。

（踩高跷，障碍物，梅花，跳动“小河”）

3.专注于练习蹲下障碍物并跨过沟踩高粱。

（3）嬉戏英勇的人是个大个子

1.介绍嬉戏名称并解释嬉戏规章。

孩子们分为四组，两组彼此相对。

第一个孩子从起点踩在高跷上，越过障碍物（椅子），越过“小沟”（橡皮筋的肯定高度），并将高粱送给对面的孩子。

以此类推，首先完成任务的人获胜。

2.婴儿嬉戏是一次，老师正在巡回演出。

为有困难的幼儿供应适当的爱护。

3.对嬉戏中消失的问题进行简要说明后，请重新玩嬉戏。

（4）结束活动。

放松和熬炼。

组织各种材料和仪器。

活动反思

在整个活动中，活动的目标均已完成。

通过这些活动，儿童的各个方面的力量得到了有效的进展，英勇而坚决的人格特质也得到了进展。

孩子们的爱好很高，这充分激发了孩子们的主动性和热忱。

分析我的孩子在活动中的要求，并在乐观鼓舞孩子和进行平安教育方面做得很好。

例如，让孩子们自由地选择困难和不同的方式，以依据他们的力量来教育同学。

晓可可高淳也叫“高松歌”。

这是在全国广泛传播的民间舞蹈。

它以木筏的脚步命名。

高淳的历史悠久。

它起源于古代白歌剧院的一种技术表演。

北魏时，高

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