高中数学-2.1.1　椭圆及其标准方程教学课件设计_第1页
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今日赠言

一分耕耘一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。温馨提示请准备好：课本、导学案、练习本、双色笔更重要的是你的激情和坚决清除底子的决心椭圆及其标准方程

学习目标1.研读文本，动手画出椭圆，说出对椭圆概念的理解；2.选择合理的坐标系，推导椭圆的标准方程，并在具体问题中总结求椭圆标准方程的方法步骤；3.设计方案解决喷水池问题，提升用方程的思想解决问题的能力。实验要求：将细绳的两端利用图钉固定在画板上（两图钉的距离为|F1F2|），用铅笔尖将绳子拉紧，并使笔尖在画板上慢慢移到一周，观察实验结果.改变两图钉之间的距离得到的实验结果有什么变化？实验所需素材：两个图钉、一根细绳（绳长2a），一个画板、一支铅笔.数学实验一、椭圆的定义建系设点列式化简检验探究学习结合T3、T11、T19（1）、T20（1）亲自动手画椭圆归纳椭圆的定义选择合理的坐标系推导椭圆的标准方程学习活动一思考与探究1学习活动一思考与探究2学习活动二迁移T3、T4、T6总结求椭圆标准方程的步骤并解决椭圆形喷水池问题整理巩固要求：整理巩固探究问题

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