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文档简介

Unit6Inanaturepark.（Period6）本的主要内容是ReadandReadandwrite.部分是本学期最后一个“读写课”，文章以“Robin为，与第五单元的“读写课”（MrJones写电子邮件请Robin帮忙整理房子）相衔接，这一描写了Robin将MrJones房子附近的一个自然公园画成，一幅画中涉及到的句型都是学生在本单元前几个学过的，教学难度，语境中理解生词high的意义；能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本；能帮助Robin将中的图画补充完成课堂上利用充足的时间让学生锻炼自己的归纳能力与表现能力。【】1、能够在的帮助下读懂文本的大致内容23high4112121、本节课的其中一个任务是“根据内容，自行设计问题自问自答”，五、教具：机、本带Greeting.（互相问候Reviewthewords.（复习上一节课学过的单词，两次英文两次中文⑶Describethepictureonpage62.（看文中的，唱歌谣，What’sinthepicture？复习描述“Therebe”陈述句结构与上一节课新学的词汇。What’sinthepicture？TherearesomeWhat’sinthepicture？Thereisabuilding.What’sinthepicture？Thereisavillage.What’sinthepicture？Thereisabridge.What’sinthepicture？Therearesometrees.Oh!Thereisa Reviewthetextlearnedonpage53.（通过复述的方式，与学生共同53MrJonesRobinMrJonesRobinRobinMrJonesMrJones）Checkandtalkaboutthepictures.（RobinRobin型都是学生已经学过的，所以难度不大，尽量由学生自行描述文本中的内容。⑶Readafterthetape.（跟读，模仿语音语调，然后再自行读一遍，⑵Writeandsay.（将自己想要提问的问题与问题的答案写在上。）Istherea ? Arethere ? ? Readyourquestionsandanswersforyourclass.(将自己设置的问4、Makeasummary（小结Unit6InanatureUnit6InanatureThereisanatureparkneartheIsthereanatureparkneartheYes，thereNo,thereTherearemanyducksontheArethereanyducksonthelake?Yes,thereare.No,therearen’t.Part ReadandTmakesasu

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