2021-2022学年广东省汕头市西胪中学高二生物下学期期末试题含解析

2021-2022学年广东省汕头市西胪中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是

①W区发生障碍，不能写字

②V区发生障碍，不能看懂文字③S区发生障碍，不能听懂话

④H区发生障碍，不能讲话A．①②

B．②③

C．①③

D．③④参考答案：D2.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用，下列叙述正确的是(

)A．下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B．下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地C．下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢D．下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温参考答案：A3.下列物质中，暗反应阶段所必需的是A.叶绿素

B.ADP

C.ATP

D.O2参考答案：C4.下列关于人体免疫的说法正确的是A．免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分B．T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C．体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D．人体的三道防线会同时起作用参考答案：B5.将离体的植物细胞用不同浓度是生长素处理，测得某一浓度的生长素处理时细胞的体积增大，细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图．下列相关叙述不正确的是（）A．细胞生长过程中蛋白质含量增加B．生长素可能调节相关基因的转录C．生长素可能调节DNA复制，促进细胞分裂D．同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同参考答案：C【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析柱形图：用生长素类似物处理细胞后，细胞中RNA和蛋白质含量比值增多，而DNA含量基本不变．【解答】解：A、从柱形图中可以看出，处理后细胞中的蛋白质含量明显增加，A正确；B、从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加，B正确；C、根据DNA柱形图，可以发现生长素不可能调节DNA复制，C错误；D、不同的细胞对生长素的敏感性不同，因此同一浓度的生长素处理不同的细胞结果可能不同，D正确．故选：C．【点评】本题以植物的激素调节为切入点，根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等．6.为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是A.该免疫属细胞免疫，无体液免疫B.抗原可刺激T细胞产生淋巴因子作用于B细胞的增殖与分化C.只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞D.效应T细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡参考答案：A7.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是

（

）A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D．根部生长也表现出顶端优势现象参考答案：C8.促进高等动物生殖器官发育的物质属于A．核酸

B．糖类

C．蛋白质

D．脂质参考答案：D9.如图是一动物（2n）体内的某个细胞分裂图，下列相关叙述正确的是（）A．该细胞的染色体移向细胞两极，处于有丝分裂的后期B．该细胞不含同源染色体，是次级精母细胞或第二极体C．该细胞从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体D．该动物体细胞的染色体数目和该细胞染色体的数目相同参考答案：D【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】分析图解：图中细胞没有同源染色体，并且着丝点分裂，因此该细胞处于减数第二次分裂后期；又由于该细胞的细胞质不均等分裂，则该细胞表示次级卵母细胞．【解答】解：A、由分析可知，该细胞处于减数第二次分裂后期，A错误；B、该细胞不含同源染色体，由于细胞的细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，B错误；C、该细胞从中心体发出星射线形成纺锤体，C错误；D、该动物体细胞的染色体数目和该细胞染色体的数目相同，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂的有关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能根据图中染色体等信息判断该细胞的分裂方式及所处的时期，再根据题干要求选出正确的答案．

10.下面能够表示动物肌细胞线粒体内ATP产生量与O2供给量之间的关系的是…（

）参考答案：A11.在线粒体内进行的有氧呼吸过程是A.第一、二阶段

B.第二、三阶段C.第一、三阶段

D.第一～三阶段参考答案：B略12.光合作用光反应的产物有A．ATP和[H]

B．O2和糖

C．ATP和CO2

D．O2和CO2参考答案：A13.豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CPTI基因）。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CPTI基因进行了修饰后，CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。以下说法正确的是（

）A．该过程中，所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．水稻产生的蛋白质可能对某些人会造成过敏反应C．修饰的结果是使该目的基因在受体细胞内得以表达D．若水稻转基因成功，一定可以在后代中检测到该基因参考答案：B14.由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是 参考答案：B15.下列操作中，对DNA的提取量影响较大的是①使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，释放出DNA等核物质②搅拌时，要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅动③在析出DNA黏稠物时，要缓缓加蒸馏水，直至溶液中黏稠物不再增多④在用酒精沉淀DNA时，要使用冷酒精，甚至再将混合液放入冰箱中冷却⑤在DNA的溶解和再溶解时，要充分搅拌A．①②④⑤

B．①②③④

C．①③④⑤

D．②③④⑤参考答案：C16.畜牧业上做青饲料是将鲜绿的玉米秆切成小节，然后挖坑密封贮存以备冬用，在贮存期间生命活动旺盛的生物是（

）A．玉米秸秆

B．乳酸菌

C．害虫玉米蝗

D．寄生在玉米叶表面的玉米斑病菌参考答案：B17.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）

A.过程①只能在线粒体中进行，过程②只能在叶绿体中进行B.过程①产生的能量全部都储存在ATP中C.过程②产生的O2中的氧来自H2OD.过程①和②中均能产生[H]，且二者还原的物质不同参考答案：D试题分析：A、图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；D、光合作用光反应阶段产生的[H]是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确．故选：D．18.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。相关叙述正确的是（

）

①该技术将导致定向变异

②DNA连接酶把目的基因与运载体粘性末端的碱基对连接起来

③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

④受精卵是理想的受体

⑤该羊的产生要用到核移植技术

⑥该羊的产生要用到胚胎移植技术

A．①②③④

B．③④⑥

C．②③④⑤

D．①③④⑥参考答案：B19.分析多肽E和多肽F（均由一条肽链组成）得到以下结果：（单位：个）元素或基团CHON-NH2-COOH多肽E201348625332多肽F182294555461那么请你推算这两种多肽中氨基酸的数目最可能是选

项ABCD多肽E1993405851多肽F1812815349

参考答案：D20.小麦的叶肉细胞中，含有DNA的结构是：（

）

A.线粒体、叶绿体和细胞核

B．液泡、高尔基体和核糖体

C．细胞膜、内质网和中心体

D．线粒体、叶绿体和核糖体参考答案：A21.马铃薯利用块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是

A．选择优良品种进行杂交

B．进行远缘植物体细胞杂交C．利有芽尖进行组织培养

D．人工诱导基因突变参考答案：C22.已知1个DNA分子中有8000个碱基对，其中胞嘧啶有4400个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A．16000个和1800个

B．16000个和3600个C．8000个和1800个

D．8000个和3600个参考答案：答案：B23.农民在农田里除草的最终目的是为了调整（

）A．作物和杂草间的关系

B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动

D．水和肥料的使用效率参考答案：C24.下列叙述中．属于种群的是

A．一片森林中的昆虫

B．一片墓地里的狗尾草

C．一棵树上的寄生物

D．一座山峰上的树参考答案：B25.减数分裂中染色体数目减半发生在(

)A．第一次分裂结束

B．第二次分裂结束

C．着丝点分裂

D．联会参考答案：A26.植物细胞可以通过渗透作用吸水和失水，将带“皮”的幼嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如图4所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性相对较强。判断30分钟后可能出现的形状变化是()ks5u选择题图4参考答案：D27.人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有错误的是（

）A．① B．②C．③D．④参考答案：A28.减数分裂过程中染色体数目减半发生在

(

)A．四分体阶段

B．减数第一次分裂过程

C．减数第二次分裂

D．着丝点分裂参考答案：B29.某个DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%。若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为

（

）

A.330

B.660

C.990

D.1320参考答案：C30.下列关于人体在寒冷环境中维持体温恒定的叙述，正确的是()A．寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B．寒冷时，肾上腺激素分泌减少，代谢降低C．寒冷时，人体产热多，散热少，以维持人体体温恒定D．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关参考答案：D31.减数分裂中染色体数目减半的直接原因是（）A．同源染色体的联会 B．同源染色体的分离C．非同源染色体的自由组合 D．染色体的复制参考答案：B【考点】61：细胞的减数分裂．【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．2、减数分裂的特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半．【解答】解：A、同源染色体的联会不会导致染色体数目减半，A错误；B、同源染色体的分离会导致染色体数目减半，B正确；C、非同源染色体的自由组合导致基因重组，不会导致染色体数目减半，C错误；D、染色体复制不会改变染色体的数目，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、DNA含量变化规律，明确减数分裂过程中染色体数目减半的直接原因是同源染色体分离．32.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是()A．a处和c处的动作电位是同步发生的

B．从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋C．a处产生的动作电位表现为内负外正D．兴奋由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号参考答案：D33.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（）A．移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚B．滋养层细胞发育成胎膜和胎盘在囊胚期C．分割囊胚阶段的内细胞团不要求均等D．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加参考答案：A34.关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是（

）A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加B．囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管参考答案：B35.蛋白质工程的基本流程正确的是①蛋白质分子结构设计

②DNA合成

③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A．①→②→③→④

B．④→②→①→③C．③→①→④→②

D．③→④→①→②参考答案：C36.如右图所示，不能够表达下列哪种生理过程A．突触小体释放神经递质

B．胰岛B细胞分泌胰岛素C．转基因的大肠杆菌细胞分泌某种激素D．肠腺细胞分泌消化酶参考答案：C37.小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是

A．大脑、小脑、脊髓

B．小脑、大脑、脊髓C．大脑、小脑、大脑

D．脊髓、小脑、大脑参考答案：A38.在下列物质中属于人体内环境组成成分的是

①血红蛋白

②葡萄糖③二氧化碳和氧④Na＋⑤血浆蛋白A.①②③

B.①④⑤

C.①③④

D.②③④⑤参考答案：D血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境，①错误；葡萄糖可以存在于血浆、组织液等，属于内环境的成分，②正确；二氧化碳和氧可以存在于血浆、组织液中，属于内环境的成分，③正确；Na+主要存在于细胞外液，属于内环境的成分，④正确；血浆蛋白存在于血浆中，属于内环境的成分，⑤正确。综上所述，属于内环境成分的有②③④⑤，故选D。【点睛】解答本题的关键是了解内环境的组成，判断内环境成分的标准是存在于细胞膜以外、生物体以内的化学物质。39.有关遗传学发展史研究的叙述错误的是A．艾弗里——放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNAB．萨顿通过类比——推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系C．摩尔根等运用假说-演绎法，实验证明了基因位于染色体上D．克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构参考答案：A40.下图表示四个种群中的不同年龄个体所占的比例，其中种群密度最可能越来越小的是()参考答案：A略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：（1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。提供实验装置如图1(a?d)所示：①证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置(可重复使用)连接顺序为_________；装置中C瓶的作用是_________________________________。②连接d→b，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？方案一：______________________________________________________________________；方案二：_______________________________________________________________________。（2）乙兴趣小组利用图2所示装置Ⅰ(橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。设置对照实验的装置Ⅱ在装置Ⅰ的基础上只作一处改动，你认为改动为____________________。（3）若图2装置Ⅰ中红色液滴向左移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是_________（填下列序号）。a.只进行有氧呼吸

b.只进行无氧呼吸c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行参考答案：

(1).c→a→b(或“c→b→a→b”）

(2).吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰

(3).将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶

(4).在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）

(5).等量清水(蒸馏水)代替NaOH溶液

(6).a试题分析：根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为c→b→a→b；在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要d→b即可。（1）①根据以上分析已知，有氧呼吸的实验装置的顺序为c→b→a→b，其中c瓶的作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰。②利用d装置时如何严格控制无氧条件方案有：方案一：将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶；方案二：在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）。（2）根据实验的单一变量原则，装置Ⅱ除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。（4）氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如果Ⅰ中红色液滴向左移动，说明消耗了氧气，进行了有氧呼吸；装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，没有进行无氧呼吸，故选a。【点睛】解答本题的关键是掌握无氧呼吸和有氧呼吸的过程，明确有氧呼吸必须先除去空气中的二氧化碳，进而判断有氧呼吸和无氧呼吸的实验装置的先后顺序。42.某人承包了一个鱼塘，放养了2000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题：（9分）(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：

鱼的情况研究方法鱼的数量每一个月是上一个月