优秀班主任总结

优秀班主任总结

优秀班主任总结精选篇1

有幸参与本次班主任骨干培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么胜利。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

尤其是程灵老师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的训练世界中。倾听她那动人的训练故事，体会她与同学那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福欢乐……我的内心被深深地感动着。

这次培训，让我深深懂得了：

1、心态——训练工作的法宝

程灵老师说：“心态打算状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的熟悉，那就是——传播欢乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵循它、喜爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与幸福。

2、沟通——和谐班级的溶剂

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在训练教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校训练、家庭训练、社会训练直接影响着训练成果。学校训练离不开家庭训练的协作和支持，良好的学校训练是建立在良好的家庭训练的基础上的，没有良好的家庭训练，再好的学校训练也难以获得预期效果。要训练好同学特殊是问题同学，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱关心家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭训练的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，关心孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“关心儿童的途径是关心父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的训练观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化同学和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。泉州试验学校蔡屏屏老师精彩的讲座，朴实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素养。

3、平安——训练活动的保障。

林雪卿老师在培训中给我们例举了许很多多校内冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员触目惊心。的确，人的生命只有一次，师生平安事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校平安工作，事关师生的生命和青少年同学的生命平安，事关社会平安稳定，是学校进展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不行少的条件之一。

本次班主任培训，让我发觉了自己训练工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了训练的奇妙，也领悟到了训练的真谛!最终我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个欢乐而幸福的班主任吧!不断反思，以饱满的热忱，乐观投入到工作中去吧!

最终，我想用一段话结束我的话，盼望能与大家共勉：“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能;不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的盼望;不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就永久得不到硕果。

优秀班主任总结精选篇2

本学期我担当七(1)班班主任工作。班主任工作在学校训练活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

第一，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。

作为老师，首先应当把训练当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把训练当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会制造性的开展工作，你就会喜爱自己的训练事业，就会喜爱自己的每一个同学。你把训练当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个同学，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的乐观性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为同学着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。

其次、确立班级奋斗目标：让同学学会做人，让每位同学健康成长。

对于同学来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是同学的学习成果，应更多地关注如何教同学学会做人。真如训练家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将同学行为品德的训练放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做同学的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第三、正确关爱同学，努力营造温馨氛围，公正对待每位同学。

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、相信，充分调动他们的乐观因素。

第四、仔细细致做好思想工作，乐观协作任课老师，努力提高同学学习成果。

初一的同学对学校生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何关心这些同学过好这个关，成了我工作的重点。我常与同学进行谈心。对于一些常常有违纪现象的同学，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。我还乐观协作各任课老师，做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化同学，了解同学思想动态，准时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解同学各学科的学习状况，还将同学方面的信息传递给他们，与他们共同探讨训练教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级同学能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在学校组织的各项活动中，我班都取得了班级组第一的好成果。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习训练科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力，让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分，健康地进展，健康地成长。

优秀班主任总结精选篇3

本学期我担当七(3)班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。同学之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开头，给同学立下一个法规。

同学们从熟识的学校校内来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学由于没有进入强化班也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的训练准时转变想法。通过观看我发觉班里的同学自我管理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对消失的问题从严处理，我在第一次的班会课上就提出：学问转变命运，态度打算一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使同学们端正了态度。我还告知大家“落后就要挨打”，只有奋进的人才会有出路。绝大多数同学的眼睛里都流露出盼望，他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。

两个星期后，我留意对症下药，基本上就在短时间内掌握了班级的各方面。

二、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明同学。现在学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱惜财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好与坏。使违纪同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番值日总结，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织同学开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的陈心如到淘气捣蛋的陈龙，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向老师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际关心同学树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的训练都是为了塑造一个出众的自己，关心他们做一个有情有义的人。

四、从同学心底动身，适时关怀同学。

对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持肯定的联系，将对同学很大的关心。我班住校生13个，人数占到四分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上校医室，给他们送药，发自真心的关怀使我的同学们为又我这样的班主任而骄傲。

总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成果确定会有更大的进步!

优秀班主任总结精选篇4

假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。

第一，不要吝啬对同学的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让同学爱你，首先你就应付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。我从不吝啬我的爱。比如：帮同学整理衣领，拍拍同学的头，同学生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会准时提示同学添加衣物，留意用火、用电平安。共性是周一第四节课和周六同学该回家时，我都不忘提示同学下楼慢点，路上留意平安，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。

其次，常常换位思索。人与人之间要相互理解，相信，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比如：同学上课说话、搞小动作的事。同学是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提示下，准时掌握自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是能够的。

比如作业：有个别同学爱玩爱忘，作业没有准时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批判的。由于只要从事训练，就要终生应对差异，应对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢应对我们无法转变的现状，我们唯有能转变的就是自己的心态，多转变自己，少埋怨环境，以专心的主角应对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能转变环境。做到多转变自己，选取专心的心态去对待。

比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不便利，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要明白“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。

爱是什么爱是阳光，给人暖和;爱是什么爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，同学也会爱你的。

第三，工作、教学仔细负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威武及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要同学做到的，首先要做到。

比如：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样牢固又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们明白吗因此我偷懒你们是不会明白的，但我不会这么做。讲文言文时，凡是中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。谈论文，说明文都会在初一就让同学按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，假如没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。

第四，批判训练因人而异。同学脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一同学在学，三分之一同学在看，三分之一同学在捣蛋。也就是通常说的好中差三类同学，要透过观看熟识他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好同学要正面引导，多鼓舞。中等生要培育自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批判也要严峻。

还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮同学适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对同学说：明天早读我7点到校，期望你不要来到我后边。所以我班的同学比其他班同学多学二十多分钟。

第五，和家长亲密协作。训练由三匹马拉着，环境，学校，家庭。对于环境我们很无奈。假如再放弃家庭的协作，就剩学校还在坚持时很悲伤了。家长会上我就说：家长老师的目标是全都的，因此共同管理孩子是双方的职责，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力气大，共同托举起孩子的人生，将来不是更好吗我的说法家长都认同，家长也很协作，一年来未发生一齐老师家长的冲突，所以我的管理才大胆，效果很好。

佛家语“一花一世界，一叶一菩提”，班主任工作让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋，一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中同学，目中同学”的老师的梦。

优秀班主任总结精选篇5

自从20__年毕业到干窑中学工作至今，我已经当了七年的班主任。7年来我努力营造民主、宽松、和谐和才智激发同学的潜能，让同学在自我训练中欢乐学习、健康成长。目前我所带的第一届同学基本上已经踏上了工作岗位，我的生命也因此而精彩。回想这几年的班主任工作历程，对班主任这份工作反思总结如下：

一、实现同学全面进展

在从教生涯开头，就树立了“德育为先，育人教书”的理念。始终觉得作为老师应当是先教好同学如何做人，再教给同学科学学问。假如同学的思想道德训练没有搞好，学问水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位开头，我就为我的班主任工作设定一个目标：那就是尽我所能实现同学的全面进展。

如何实现同学的全面进展呢?我认为应重点培育同学创新精神和实践力量。考虑到同学将来进展需要：重点养同学的力量。主要分以下几个方面：

1、表达力量。其中包括：文字表达力量、语言表达力量、演说力量等。

2、总结力量。

3、反思力量。

4、礼仪力量。

5、沟通力量。

6、管理力量。

7、创新力量。

围绕这几大力量开展训练活动。

二、建立同学考核体系

要实现同学的全面进展，必需建立一个同学综合考核体系。转变以往以成果的好差评价同学旧的评价机制，建立以同学是否具有上进心为核心的综合评价体系。评价同学是否是好同学的标准为同学是否具有上进心，极大地激发同学追求上进的热忱，乐观面对和协作全面考核。

这套体系分成四部分：

第一部分是平常表现，与学校的三项竞赛相对应(纪律、卫生、两操);

其次部分是学习方面。(作业完成状况、课堂主动性、学习成果等);

第三部分是他人评价(同学评价、老师评价、家长评价);

第四部分是嘉奖方面(在学校的各项获奖)。

三、制定学期管理主题

详细措施是：

1、培育同学的学习力量、文明礼仪力量、表达力量、管理力量等。每个学期的进展都有一个核心主题。例如：八(上)是“善思”，主要是让同学学会反思。有三句话：今日又收获吗?今日又做得不妥吗?明天该做什么?八(下)是：“好问”。主要是培育同学养成不懂就问的好习惯。也有两句话：作业不会做，可能不是你的错，但不会又不问，确定是你的错!九(上)是：“合作”两句话：合作多赢才是真正的赢家，大家好，才是真的好!

2、做好模范带头作用。

3、是做好本职工作。对每位同学的职责进行细致分工，老师扮演指导的角色。一套好同学干部，班主任的工作会轻松不少。

班级事务放手给同学，可以一举多得，即能集思广益，又能使同学在自我管理中熬炼交际力量、组织力量、应变力量，最重要的是能增加同学的责任心，即享受他人的服务，又服务于他人，学会关怀，懂得付出。

四、落实目标训练管理

每学期，都指导同学制定好目标，进行目标训练。

九班级将面临学业考试，我们主要进行升学和就业两个方面的训练。开学初，指导同学依据自身的实际状况制定自己的升学目标。

1、同学把自己的目标和战斗口号写成纸条贴在课桌上最明显的位置时刻提示自己。

2、利用班会课开展目标训练，并让同学将自己的目标和战斗口号，当着全班的面说出来，大家相互提示和关心。

3、国庆假期组织部分同学去重点高中和职业中学进行参观，并在学校门口为每位参观的同学拍单身照和集体照。以此来激励同学围绕自己的目标奋斗。

4、利用班会和周记，要求同学每两周对比目标进行总结反思。

或许在班主任工作中，还有更多细节的东西，将班级管理工作做细，需要的是班主任的真诚与努力，同时班主任还应从工作中领悟，拥有健康的同学观和训练观的意义所在。总之班主任工作细致繁琐，我将竭我所能仔细做好。路渐渐，其修远兮;吾将上下求索。

优秀班主任总结精选篇6

国培方案——20_年“知行中国”中学校班主任老师培训项目即将结束。回顾五个多月的培训学习，我感受颇深。每天坚持倾听专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

这次培训对我而言，正好满意像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理力量和水平。在这次培训活动中，专家们所阐述的训练观点风格平实，理论新奇独特，语言或幽默风趣、或朴实真挚，例举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的训练理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田，打开了班主任与同学沟通的心结。

专家们的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

1、用真诚取得同学的相信

班主任应当以诚待同学，同学亦会以诚待老师。班主任以坦诚的态度对待同学，会让同学感觉到老师是可以相信的，可以交心的。在人与人的交往中，以心换心才是最合理的，也是最有效的方法，只有自己先谈出心里话，才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中，实现感情的沟通、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得同学的相信，以肤浅的师爱激起同学对生活的喜爱，以高尚的师爱教同学怎样去爱。只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进同学的内心世界，了解他们的精神需要;走进同学的生活世界，培育他们正确的生活情趣和生活方式。如此，心心相印，息息相通，推心置腹的交谈，做同学最值得相信的好伴侣。

2、专心管理班级和同学

老师对待同学，首先要有爱心。许多老师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多，优秀生成果优异，需要提高;差生学习力量差，需要关心，而中等生一般成果平平，在班集体里不惹眼，不简单引起老师的关注。但不行否认的是，有些中等生拉一拉就能成为好生，而放一放就变成了差生。因此，作为老师对班上的孩子应当一视同仁，让每一位同学都得到关注，不忽视任何一个同学。班级管理班主任老师肯定要深化其中，以公平的态度对待每一个同学和每一件事。在管理中，不管何人何事肯定要“一碗水端平”，以仁爱之心、赤子之心管理班级，如同管理家庭一般，尽心尽力!坚信有付出必有回报!

3、公平、民主是沟通的条件

班主任是班级同学的训练者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与同学的训练关系不是一种自上而下关系，而是一种公平的师生互动的伙伴关系。班主任要公平地对待每一个同学，让每个同学接受公平的训练，得到公平的熬炼机会，享受公平的待遇，使其乐观参加班集体建设，充分呈现每个同学是班级中不行分割的一员。

4、与家长相处要放低姿势

要把同学训练好，家长是我们要乐观争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来训练同学。由于老师家长工作都很繁忙，联系的机会很少，老师一请家长，无非是训话、批判，家长听着很不舒适。在家长心目中，老师好像特地是训人的。这样的观点明显是错误的，作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话。因此，老师不能见到家长就把家长当同学一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，争论怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同训练孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生面。可以采纳多种形式，老师向家长介绍训练孩子的方法，家长之间相互沟通自己是怎样训练孩子的，让同学参加到家长会中，让家长听听同学们的心声，关心父母子女有效的沟通。

班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中连续努力，乐观探究。在以后的工作中，我会运用这次培训中学习到的学问、理念到实践中去，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中，我要开阔自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大胆去实践，从而更好地推动对整个班级体的管理。

优秀班主任总结精选篇7

敬重的各位领导、老师们：

大家好!

非常感谢学校领导和级组给我供应了这样的平台，让我有机会把自己担当班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师共享。今日我发言的题目是：一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。首先，我想谈谈责任心

今年5月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏裂开、多根肋骨折断，但他在生命的终点，依旧忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客平安。想必大家都熟识这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会同学文化学问，还要教会他们为人处事。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学”。第一次做六班级的班主任，这几个月来我遇到了很多麻烦，很多事情也是第一次碰上的，加上由于母亲生病住院，还要照看两个小孩，压力挺大的，有时候班里遇上一些琐事，真想任凭糊弄糊弄过去就算了。可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同同学病了，会担忧他好了没有;有时看到某个同学低头丧气，会担忧他家里是不是发生了什么事情;有时候某个同学考试考得不好，需不需要准时开导他。放心不下好多东西，由于我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱同学，关注同学的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到同学的拥护和爱戴。

其次，我想谈谈两种勤方法。

我是农村长大的，从小父亲就告知我：种田假如你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最终就是颗粒无收。相反，假如你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农夫种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。

首先从“嘴巴勤”说起吧!“嘴巴勤”主要用在平常对同学的关怀和思想训练上。比如，天气凉了，你要多叮嘱他们留意添衣服;感冒发烧了，你要提示他们按时吃药、多喝水;上下楼梯时，多提示他们留意平安;放学送同学出校门时多提示他们回家的路上留意平安等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而许多时候都被我们忽视了。可是就是这些简洁而又不经意的举动，却是最能够让同学感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们相信你，喜爱你，喜爱听你的课，听你的教导的有效方法。当然，单单这些还远远不够。还要详细问题，详细分析。六班级的同学正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，简单冲动犯错误，一不留意甚至走上犯罪的道路;所以我每个星期一都会特地利用半个小时的时间把自己最喜爱看的电视节目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们共享并进行思想训练，让他们知道很多犯罪分子都是由于一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。讲多了，现在班里的男生都有一句这样的口头禅：冲动是魔鬼。说到这，我得说说我班的罗毅同学，他是五班级转入我班的新生，之前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。我了解他的性格后，先放几期的《忏悔录》给他看，同时每天中午都会花20分钟给他补课，并常常找他谈心，让他就觉得老师在关怀他。经过一个多月的思想训练和正面引导，他改掉了很多不良习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做好事。最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他主动到办公室说：“周老师吃饭啦!”虽说是一句再平凡不过的话，但是我真的很感动，他懂事了，有礼貌了!我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧!另外，我们平常开展工作中要用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点。就像陈校长常常说的：“每个人都有优缺点，同学们消失的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要准时赐予表扬，让同学在班主的任相信中不断重获自信，改正缺点得到进步。”我曾经听到同学在背后谈论我们班主任像一只老母鸡每天“叽叽咕咕”说个还停。我想说假如没有我们这些老母鸡看护着你们，或许有些同学已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗?

其次是腿勤。作为班主任，“勤”是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，经常到同学中去。只有这样，才能真正了解班级的基本状况，把握同学思想动态，准时地了解同学的动态，发觉同学存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时，也能增加师生之间关系。所以我常常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发觉一些问题，针对消失的问题准时实行必要的措施。

总之，班主任工作千头万绪，同学的吃喝拉撒，衣食住行，同学的平安、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你肯定可以成为一名优秀的班主任。当然，同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式，并且不同的班级，不同的年龄段的同学，我们的方式方法也不尽相同。以上只是我个人的一点小当心得体会，我相信在座的老师有做得比我更好的地方，盼望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。由于我的阅历不足，加上写作水平不高，假如有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批判指正。感谢大家倾听!最终祝福幸福和欢乐伴随着您生活的每一天!

优秀班主任总结精选篇8

时间匆忙，一个学年的时间过去了，回顾这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结：

1、规范行为习惯，树立正确的目标。

我们的同学大多来自农村，比较朴实，也有一部分比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于同学文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，是需要解决的问题。结合同学的性格、心理特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯：

(1)通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个同学。

(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格做好同学考勤，对于常常缺旷课的同学，准时与家长联系。

(4)作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以乐观的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近与同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。

2、常到教室，乐观督促同学学习。

为了多了解同学，准时发觉问题，一方面我常常到教室，关注同学课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对同学中消失的问题赐予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的训练和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。

(2)发觉同学上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的训练。

(3)检查同学的作业完成等状况，对有问题的同学指导完成作业。

通过一段时间的督促，同学基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。

为了丰富同学业余生活，从班费中支出一部分费用，购买一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面乐观参与学校组织的文体活动，使同学敢于表现自己，同时增加了集体分散力。

4、预防可能消失的平安事故，针对同学的违纪，准时有效的做好处理和训练工作。

本学期我们班同学消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，在处理问题中不断提升了自己的管理力量。

(1)每次查就寝时，同时检查是否有违规用电等存在平安隐患的事情，对消失违纪的`同学严厉 处理和训练。

(2)定期开展平安训练，对可能消失的事故做到预防和紧急处理训练，使同学养成良好的行为习惯和肯定的危机状况处理力量。

(3)支配一些同学做好管理和报告工作，对可能消失的违纪大事提前预防。

(4)消失违纪大事后，准时与同学家长取得联系，协调处理好问题。

5、加强和同学的沟通及与家长的联系。

我班同学年龄在16—18岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解同学和与同学沟通沟通是班主任工作的一个重点。利用同学晚自习、课余活动等时间，与同学谈心;在同学生病、有困难等状况下，准时的关怀关心同学，与同学成为交心的伴侣。通过本学期的相处，我与大部分同学之间都建立了相信和沟通的桥梁。

除了老师、班主任外，家长是同学的最大管理者，与同学家长联系和沟通有利于最快把握同学个人行为、心理等特点，有利于针对同学个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管同学，收到了较好的管理效果。

虽然有圆满有不足，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理同学的方法，那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，关心困难同学、准时处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长。我相信，同学在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，肯定会有用武之地。

优秀班主任总结精选篇9

时间过的很快，转瞬一个学期又将结束，回顾这学期的班主任工作，或许是有了上个学期的阅历，摸出了一点规律，所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了，但班主任的工作总是繁杂的，所以有的地方做得还可以，有些地方做得就没那么到位了，回顾反思，一个学期的班主任工作大致如下：

一、培育同学的良好习惯

上学期我班同学的行为习惯