大学课外活动计划七篇(大全)

第页共页大学课外活动方案七篇(大全)大学课外活动方案篇一伴随着根底教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐老师的心弦，给根底音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了根底。小学音乐课程是施行素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资的重要组成局部。本校地处城、乡交界，学生生根底不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，施行音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生安康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生安康全面的开展。在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要合适学生的年龄、知识程度、承受才能等特点。第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术理论中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的才能。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原那么。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原那么。第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有方案，有要求，以保证活动的顺利开展。第一阶段：标准学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建立，增添活动用品、器材。第二阶段：全面施行，形成具有地方特色的活动形式，确定学校的文艺特色工程，并建立学生课外活动组织体系。第三阶段：将前阶段的活动形式继续完善，进一步加强活动的内涵建立。活动形式分为集体活动、分组活动。集体活动是指全校或局部年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，可以做到统一领导，催促检查，互相促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵敏，便于主题化、特色化、系列化。1.训练时间：星期一下午4点钟到4点30分，假如以后碰到老师开会自动推延到星期二下午学习。2.训练要求：按时参加，按时分开，注意平安，在教室里不能说话，保持清洁，带好作业本，要抄歌曲，保护好自己的嗓子。3.训练曲目：书本，合唱曲。大学课外活动方案篇二课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。每周1次。1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。4、保护美术教室内的设施和用品。1、使学生理解一些简单的美术常识知识。2、重视根底方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。4、给学生自己创作作品的时间和空间。5、欣赏名人名画名作进步欣赏程度。采取课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进展课内教学，利用校园周边公园进展课外写生。〔1〕美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。〔2〕在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定美术根底的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组成员要在老师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，协助美术老师进步全班同学的美术素质。〔3〕要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面开展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。举办美术展览，交流、回忆、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为老师那么要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。大学课外活动方案篇三引导学生开展安康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新颖知识，培养学生的兴趣和爱好，开展学生的智能。1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在重大节日，开展诗歌朗读活动。1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充分的时间进展活动，实在到达活动目的。2、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好根底。3、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到进步。4、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。大学课外活动方案篇四为了丰富校园文化生活，进步学生的文学欣赏程度，培养学生的写作兴趣。根据学校安排，特成立初中课外阅读欣赏兴趣小组。本小组将进展丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。初中学生。每周一、四、五下午：阅览室1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。安康的体魄是青少年为国家和人民效劳的前提，是中华民族旺盛生命力的表达。学校体育教育要贯彻“一切为了学生，安康第一”的可持续开展的理念，实在加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身体安康和谐开展。特拟定乌坡中学体育活动施行方案。贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“安康第一”、“每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面施行《学生体质安康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动与加强学校课程建立,促进和谐校园严密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，进步学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体安康素质程度，推动校园体育文化建立。我运动、我安康、我快乐1、人人有运动工程、班班有运动团队、学校有运动气氛。2、身体安康，穿着得体。3、鼓励学生可根据活动内容自带器材。1、班级群体活动：周一、周三、周四下午第四节课，分年级进展活动。2、当日赛事：由体育组安排班级、时间、场地和裁判。〔工程：篮球、排球、乒乓球、拔河、或与体育组协商比赛工程。〕1、各班必须保证学生体育活动的时间，并不得以任何方式占用，如有违背班级不能评优评先.2、各班班主任老师和体育委员一个月与本班体育老师联络一次，对身体素质不好的同学要进展催促锻炼。3、学校根据班级课外体育锻炼施行情况对班级工作进展考核。4、体育组必须对学生课外体育锻炼进展指导，严格执行工作细那么对学生安康做出评价。1、上课前班主任必须到班带着学生整队进场，到达操场后在指定位置集合。退场时也需整队退场。2、体育老师负责带着学生做好准备活动，班主任带着体育委员领器材并做好登记，下课前5分钟体育老师协同班主任集合队伍，班主任清点器材并及时归还。3、学生在场班主任必须全程陪同在指定地点进展规定工程练习，并且负责学生的平安，也可根据学校的竞赛活动和安排进展自主练习。4、班主任做好因病请假学生的工作，每班可选派3名责任心较强的学生负责本班的平安巡查工作，对出现的平安隐患及时做出预判和排除。1、篮球场：篮球练习〔九年级2个班〕2、乒乓球台：乒乓球练习〔七年级2个班〕3、排球场:排球比赛(八年级5个班大学课外活动方案篇五一、指导思想：为致力学校内涵式开展，全面推进素质教育，促进学生的全面开展和安康成长，标准学生课外文体活动的内容和形式，学校以2+1活动为主线，大力开展课外艺体兴趣小组活动。注重学生个性开展，培养学生的理论才能和创新精神。通过开展班级、校级及专业队三个层次的兴趣活动，覆盖全体学生，让学生参与率到达100%。二、施行原那么1、教育性、科学性、兴趣性原那么。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心开展特点，寓学于乐，寓练于乐。2、全面性原那么。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的开展需要，形成在普及与进步的根底上良性开展的场面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原那么。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。4、坚持校内校外相结合原那么。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，亲密配合家庭教育和社区教育，努力创立良好的课外教育环境。5、坚持平安第一原那么。在课外文体活动的组织与施行过程中，要加强平安教育，要制定出平安措施、应急措施和防范措施，防止和防止意外事故的发生。三、参加范围：全体学生，学生参与率选项率达100%。四、活动内容：1.校级兴趣小组:开设音乐组、体育组、艺术组和科技组等.2.班级兴趣小组：开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。3.活动工程确定要符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生开展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是兴趣性；六是学科性；七是浸透性，活动工程的开设要浸透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身开展的规律，有利于学生的安康成长。活动内容要结合各校的特色建立，有方案的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在理论活动中，培养学生的综合才能。五、活动时间周二、周四下午第三节课为美术、音乐、体育等兴趣小组活动时间；周一和周三下午第三节课为英语兴趣小组活动时间。六、活动组织1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。2.辅导老师由相应的较专业老师或班主任担任。各小组的活动要做到“六定”〔即定工程、定目的、定内容、定老师、定时间、定地点〕，活动有方案、有施行步骤；活动内容实在可行，有利于学生的安康开展；辅导老师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校值周领导加强督导，认真巡视，实在保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。七、活动要求：为确保活动正常有效的开展，做到方案、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，详细要求如下：1、落实常规，健全制度。为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。既一定活动工程，在全面理解老师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目的，各个兴趣小组要根据总体施行方案，制订实在可行的学年活动方案，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照方案执行，防止随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进展辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进展辅导，必要时可聘请校外专家进展指导；五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。2、科学管理，追务实效。〔1〕.每个兴趣小组要有活动方案，每节课外活动，都落实到详细人员身上，做到有组织，有施行。每次活动必须严格按方案进展，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经历、学生对活动的评价等四方面的内容。〔2〕．学校领导小组成员不定期的进展跟踪检查指导，不断总结好的活动经历，互相学习，互相推广。同时对各辅导老师进展科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。〔3〕.辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提早脱离活动状态；指导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进展教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。〔4〕.要实在加强平安、卫生教育，认真落实平安卫生措施。指导老师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意分开活动活动室。〔5〕.辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断进步理论程度和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面开展做出奉献。〔6〕.活动小组的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购置的必须经学校批准后由学校统一支出。对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。大学课外活动方案篇六为用心推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，进步素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读方案。1．强化阅读指导老师要有方案、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在超多的阅读理论中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每一天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步构成课外阅读的根本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的`方法。指导学生边读边考虑，进步理解潜力、评价潜力、想象潜力等；指导学生写读书笔记和等；采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。推荐课：小学生年龄小，认知程度有限，选取读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，透过讲解主要资料、朗读精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以透过配乐朗读、主角表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，进步审美潜力。汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自我在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、交流评论、表演展示等。2、实现资共享利用好学校图书室内的阅读资，学生互相借阅。广交书友。3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中构成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人礼貌”目的。4、培养阅读兴趣有方案地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗读比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。5、注重考核评比尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促进步，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。2、发动学生，充实班级书橱。3、向学生推荐书目，引导学生学会选取读物。4、建议家长与学生共读一本书。5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。10、学期末进展“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最正确”、“最正确读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活动，鼓励学生自主读书。大学课外活动方案篇七为了保障学生每天1小时的运动，在校长室的指导下，各