计算机网络第15次课-路由选择协议教学课件

计算机网络第15次课路由选择协议26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。计算机网络第15次课路由选择协议计算机网络第15次课路由选择协议26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。第5章网络层广域网技术5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的。②算法在计算上应简单。⑧算法应能适应通信量和网络拓扑的变化算法应具有稳定性⑤算法应是公平的。算法应是最佳的。化学实验教学的开展与改革，同样是实施化学新课程的重要组成部分，也是落实化学素质教育的重要途径。然而，由于种种原因，化学实验的开展与改革，在当今的一些农村中学依然是个薄弱环节。作为农村中学化学教师的笔者，现结合自己的教学实践，就此谈几点粗略的认识，以期与同行们共勉。一、转变思想，提高认识是积极开展实验教学的根本前提一些农村中学的办学条件因资金、设备等因素，影响着化学实验教学更好地开展。再则，多少年来，由于应试教育的积弊，部分教师对化学实验教学的重要性的认识，还较欠缺。一些农村中学的化学教师习惯于“画实验，讲实验，学生听实验，背实验”，从而影响了学生对化学概念、化学原理、化学知识的学习和掌握；还极大地影响学生化学实验技能、化学变化的观察思维能力的形成；更不利于学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法的培养。故而，转变思想认识、想方设法地、有序有效地开展好化学实验教学是一些农村中学提高化学教学水平和教学质量极其重要的关键措施。我校领导及化学教师较为重视化学实验教学的开展，在人手并不宽裕的情况下，还配备了一名化学实验员，以保障新课程教学中化学实验的足够开展。二、做好演示实验是提高课堂教学效果1.明确演示实验的目的每个演示实验，教师必须明确向学生展示实验要解决的问题、明朗操作规范及实验过程中注意事项，如何更好地启发学生积极思维。杜绝在课堂演示实验中顾此失彼，或重点不突出、难点不明确。2.严格演示实验操作，发挥示范作用教师的演示操作是学生学习、模仿的榜样，演示实验中教师必须操作规范、步骤正确，药品取用、试剂滴加、仪器放置合理得当，切勿粗枝大叶，草率了事。3.注意演示实验改进，增强实验直观性例如，新教材上册有关于面粉爆炸的实验，教材上提供的方法由于对纸盒的大小、蜡烛的长短、面粉的干燥程度以及口吹气流量的大小都有较高的要求，而且所使用的纸盒往往又是不透明的，实验现象也不易观察，而极大影响着实验的效果。因此可以这样来做：取一个易拉罐，在一端打上几个小孔，放上适量面粉，另一端也打一孔与脚踩的气筒相连，在易拉罐旁边点上一支蜡烛，再在外面罩一个带橡皮塞的大塑料筒（可由盛2.5L色拉油的油桶或其他塑料筒改装而成）。当面粉爆炸时学生可观察到火光及橡皮塞被冲掉的现象。此实验的优点是效果明显，且成功率高。三、做好课前准备工作。保证学生分组实验的顺利进行1.提前试做实验，不仅演示实验需如此，分组实验亦如此。在试做的过程中，仔细考虑每一步操作中，学生可能出现的问题及预防措施。比如在做二氧化碳制备与性质的实验时，把二氧化碳往烧杯中倾倒，有的同学可能会顺着高的蜡烛直接倒下去，结果造成实验现象相反。2.坚持亲自准备实验器材和药品。首先根据实验目的，选用合适的器材，我们可以根据身边的条件许可，在不影响直观效果的前提下做一些改、替。所谓改即在选择器材时，发现现有的器材使用不方便或效果不明显或组装困难，教师对其进行的或删繁就简，或增其功效或重新设计，使器材的功能更趋完备化，效果理想化。比如，做一氧化碳还原氧化铁的实验中，大玻璃管没有，我们可取大试管，去掉底部改装成大玻璃管，效果一样。所谓替，即实验室中的器材不能满足实验需要，选用一些日常生活用品或废旧材料来代替，即就地取材。比如，做氢气燃烧实验，书上说氢气燃烧火焰呈淡蓝色，而实验室用的导管均为玻璃导管，由于钠元素的存在使火焰呈黄色，于是我们想到利用学生手中的圆珠笔或活动铅笔的外壳，也可用铁、铝质的圆管来代替玻璃导管，便可看到微弱的淡蓝色火焰。有时根据需要，教师也可大胆创新，自己设计，自己制作所需器材，以满足教学需要。比如检验碳酸盐的存在，可让学生捡一些各种各样的小石子或从家中带一些常用物品，如珍珠、鹅卵石、贝壳，甚至生粉、味精等来检验，既联系实际，提高学生积极性，又达到实验目的。四、落实实验预习和实验报告措施。确保学生实验效果为了使农村学生在有限的一些实验中能获得良好效果，必须抓好预习、实验、实验报告三个环节。学生每次实验前，教师一定要指导学生预习，要求学生认真阅读实验内容，明确实验目的，了解实验步骤及操作过程中的注意事项，填好教师提前印发的实验预习单。这样做既可以让学生通过课前的阅读思考、讨论或笔写实验预习单，使其实验内容更成竹在胸。避免实验盲目性，又可以克服学生边看书边做实验的陋习。在进实验室做实验前先按实验预习单，检验实验用的器材、药品是否全备。五、优化实验形式。提高学生主体参与的程度1.突破人为的实验界限，鼓励学生动手实验。初中化学实验一般被分为演示实验、边学边实验、学生分组实验和课外小实验等。实验分类的自身并无不妥，但实际教学中常易导致观念上的障碍。过分地强调课外实验课外做，课内实验课内做；学生实验学生做，演示实验老师做，学生就会失去许多动手机会。为此我们可以把一些演示实验改为师生合作实验或学生随堂实验，教师在此过程中起到引导、协助和点拨的作用。同时也可将一些实验改为家庭小实验或课外实验，比如“蛋白质的变性和盐析”等。2.由课内实验向课外实验延伸，拓展实验空间，以增强学生的自主性。利用农村生活中各种手头材料较多，课外活动的时空又比较宽裕等优势。发展课外实验。这样可以调动学生的兴趣爱好，便于针对性地通过实验操作培养学生自我调整、自觉自理的能力，增强自主意识。农村中学的实验教学相对来说，更为任重道远。无论笔者上述几点肤浅的认识，是以偏概全，还是以俗掩精，且诚在抛砖引玉，攻其矢衷。愿更多的同行们能为农村中学的化学教学实验教学出谋划策。一、职业教育的前景展望大力发展职业教育，是我国经济社会发展的客观的需要，全国职业教育工作会议2014年23至24日在京召开。习近平主席要求各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。李克强总理在会前接见与会全体代表并讲话，强调要加快培养高素质劳动者和技能人才，为推动经济发展和保持比较充分就业提供支撑。李克强强调，职业教育大有可为，也应当大有作为。让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”。这给我们职教工作者莫大的信心与动力，我们职教工作的前途充满了希望与期待。当然，更需我们倍加努力地开拓进取，积极创新工作。结合自己多年的职教生涯，略谈一点粗浅看法，与大家共勉。整个职业教育的评价标准要坚持以就业为导向，职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。要把中等职业教育作为整个教育发展的战略突破口，继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，这是当前重要而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的工作。作为一名职教工作者，我们更有责任与义务投身到职业教育的大浪中，为伟大的中国梦奉献我们的青春与才智，体现我们的责任与担当。二、职业教育的生源现在很多农村中职学校的负责人来说，每年到开学的时候到招不上来人，虽然现在的高职的就业率已经不低于本科生或者还强于本科生，可是仍然得不到学生和家长的认可。针对这种情况，作为中职的校长们很是苦恼，偌大的一个学校竟让寥寥无几，这不得不让人寒心，究竟为什么招不来学生呢，在我们当地，了解了到一些情况。据被采访的学生表示，他们很多人在第一次中考中的分数足够可以上中职了，但是很少有人来中职报到。选择更多的是花大钱上普通高中或是复读、降级插班，来年再考，而不愿让孩子到中专学校学习。在我们当地，有这样的一个事实，三年前的秋季招生中，本应到我们职业高中就读的五百学生，硬是付高学费就读当地普高二中，结果是今年的高考中，那一批学生一个也没有能够上二本的分数线。这是铁的事实，浪费的是学生的青春，是学生的前，。受损的是当地的经济的发展。然而，为此痛心的又有谁呢究其原因，无疑是社会对职业教育的认可程度较低，这也是造成职业教育生源率低的一个不可忽视的因素。很多家长都希望“望子成龙，望女成凤”，他家长们的眼里，职业教育意味着没素质、没发展、没前途，孩子考上以后毕了业。在人们的心目中高，一张文凭永远比一技之长更为重要。群众的这种观念是有较深的历史的根源，但是我们教育主管部门总不能听之任之，坐视不管吧。为了学生，为了我们的职业教育事业，就应该杜绝这样的事再发生。严格地执行国家普高和职高的就读比例。即减轻了人民群众的负担，有能够使普通教育和职业教育和谐发展，正真地造福当地的百姓，是职业教育的发展更上一层楼。三、中职教育要努力提升学生综合素质教学质量、课程开发、专业设置及人才培养模式是中职教育的生命线。无论是小学、中学还是大学，教学都是学校的工作核心，教学管理是学校管理的重点。对于中职学校来说，教学及管理同样是学校工作的重点。由于中职学生处在特定的年龄阶段，知识结构尚不完备，因此在设置课程、专业及构建人才培养模式上，应考虑到学生的特殊性，既要注意教育教学的质量的不断提高，又要注意改变“唯知识论”的教育观念，切实把职业教育体现在学校的教育管理之中，使学生招得来，留得住，能成材。学生综合素质包括文化素养、吃苦耐劳、遵规守纪，有团队精神，有良好的学习能力、人际沟通能力。学生的综合素质在就业后将影响着企业的效益与创新能力，更影响着学生的就业稳定。因此，提高中职学生综合素质，拓宽就业渠道、促进学生自身潜力的更好发展，必须引起职业学校的高度重视。而学生综合素质的提升，需要我们创新的思考、开拓性的工作。需要当地政府和教育主管部门的高度重视，政策和资金的倾向，更需要一批高素质的教师队伍。如课程的开设，就不能专以文化课为主，而更应当以专业课见长，且因地制宜。因为我们知道，职业教育的实质就是就业教育，学生综合素质中最突出的也应该是技能素质。要达到以上的目的，离不开当地政府的大力的支持，离不开教育主管部门的热情关怀，更离不开全体师生的共同的努力。作为一名职业高中的教师，我们要吃得更多的苦，流得更多的汗，要耐得住寂寞与冷眼，要对我们的孩子付出更多的父母般的爱。四、职业教育应走联合办学职业教育联合办学模式，是我国经济社会发展的必然的需要，也是职业教育自身属性所决定的。职业教育不仅是当地生产、服务及管理一线实用人才的主要基地，也是培训、考核现在实用型人才及进行继续教育的基地，更是地方推广新技术的主要场所。要加快科学技术进入生产的步伐，就必须实现科技、教育与生产的一体化，必须走校企联合办学之路。校企联合共同确定培养目标。以往我们在人才培养的规格方面往往由学校单方面确定，学校培养的毕业生企业往往用不上，企业急需的人才，学校又往往培养不出来。解决这个问题的关键是学校要建立以企业需求为核心的人才培养目标。因为随着科学技术的发展，知识更新的不断加快，新的设备不断问世，新的工艺不断出现。原有的职业岗位，其技术含量和技能水平也随之高延。只有不断地深入企业，跟踪岗位技术技能的变化情况，及时对原有专业的课程内容进行升级，以适应企业的发展。校企联合共同组织教学。职业教育离开了实践性教学环节就没有生命。职业学校，无论是实习、实训场地，还是指导实习、实训的“双师”型教师，都远远不能满足教学的要求。学校只有与产业部门合作，才能完成培养应用型专门人才的任务。校企携手共建教师队伍。职业教育的任务和特色决定了老师不仅要有较高层次的基础理论和专业技术，而且要有相应的实践经验和操作技巧；要求教师既是讲师又是会计师、工程师、律师，使教师由单结构理论型变为多结构的复合型。只有校企联合，共同建设，才能使教师的结构达到合理。在抓好校内专业教师队伍建设的同时，还应考虑从企业生产第一线聘请有专业经验的技术型技能型人才做兼职教师。共同完成理论与实践教学的任务。以上就是我对当地农村职业教育的点滴思考。大力发展职业技术教育是国之大事，是推动当地经济社会发展的有生力量，应当成为各级政府和教育主管部门的工作重心之一。办好农村中职教育的关键是生源、教育教学的质量及办学的方式方法，重中之重还是办学的质量特色。但办学质量的提升有待于经济的支撑，就需要政府部门和教育主管部门的上下联动，协调统筹。总之，职业教育的发展正应那句老话：前途是光明的，道路是曲折的。而作为职教工作者，我们更要努力！第5章网络层广域网技术5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的。②算法在计算上应简单。⑧算法应能适应通信量和网络拓扑的变化算法应具有稳定性⑤算法应是公平的。算法应是最佳的。5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的。既沿着各路由表所指引的路由,分组定能够到达目的网络或主机算法在计算上应简单②算法应能适应通信量和网络拓扑的变化。⑧算法应具有稳定性。④算法应是公平的。⑤算法应是最佳的。5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的②算法在计算上应简单。路由选择的计算不应使通信量增加太多额外的开销。①算法应能适应通信量和网络拓扑的变化。②算法应具有稳定性。8算法应是公平的。④算法应是最佳的。5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的。②算法在计算上应简单。算法应能适应通信量和网络拓扑的变化即“自适应性”或“称稳健性”。①算法应具有稳定性。②算法应是公平的。算法应是最佳的5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的②算法在计算上应简单。⑧算法应能适应通信量和网络拓扑的变化④算法应具有稳定性。⑤算法应是公平的。即算法对所有用户都平等。①算法应是最佳的5.2因特网的路由选择协议路由算法1.理想的路由算法①算法必须是正确的和完整的②算法在计算上应简单。⑧算法应能适应通信量和网络拓扑的变化④算法应具有稳定性。⑤算法应是公平的。算法应是最佳的。最佳”就是