人民版2022高考历史专题复习十九古代中国的政治家与东西方的先哲

专题二十九古代中国的政治家与东西方的先哲知识研读

考点整合考点一统一中国的第一个皇帝秦始皇1.伟大功绩(1)统一六国：①秦王嬴政广泛吸引各国贤士，谋划灭亡六国策略。②采取灵活的战略战术，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六国大业。知识研读

考点整合(2)建立集权统一国家：①创立专制集权政治体制。图示如下：

②北击匈奴，南征百越，奠定中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。③统一文字、度量衡、货币，巩固了统一局面，促进了各地经济文化交流和发展。知识研读

考点整合2.暴政统治(1)焚书坑儒：钳制了思想，摧残了文化。(2)大兴土木：①修筑长城，加重了人民的劳役负担。长城后来成为中华民族的伟大象征。②修建阿房宫、骊山陵墓，导致民怨沸腾，暴政而亡国。知识研读

考点整合【特别提醒】

对秦始皇的评价应坚持客观公正的标准。他顺应历史潮流，统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。但同时也应看到，他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。知识研读

考点整合考点二统一多民族国家的捍卫者康熙帝1.康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(1)巩固统一国家①平定三藩之乱：康熙帝平定了平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛乱，加强了对云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区的统治。②收复台湾：康熙帝派施琅收复台湾，设立台湾府，隶属福建省，并设总兵、副将驻守台湾、澎湖，将台湾重新统一于中央政府的管辖之下。③平定准噶尔：康熙帝三次御驾亲征，先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，又切断噶尔丹去回部、青海及联络西藏的通道，最终平叛成功。知识研读

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(2)维护国家主权①组织清军在雅克萨两次打败沙俄侵略者。②运用军事外交双重手段，迫使俄国接受谈判建议，1689年双方签订《尼布楚条约》，规定中俄以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，以东属中国。知识研读

考点整合2.对康熙帝的评价(1)功绩：康熙帝缔造了巩固和空前统一的多民族国家，他的子孙雍正、乾隆继承其基业，共同创造了“康乾盛世”局面。(2)局限：康熙帝处在巨变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国和西方的差距不断拉开，出现了政治、经济、文化、军事全面落后于西方的局面，使中国失去了向资本主义社会转变的一个很好时机，为中国在19世纪遭受西方侵略埋下祸根。知识研读

考点整合【特别提醒】

康熙帝虽然生活在中国封建社会末期，但他仍对中国历史的发展作出了许多积极的贡献。一，作为少数民族的统治者能顺应历史发展潮流，积极推动本民族的封建化进程，有利于多民族国家的发展。二，身体力行，维护国家统一。另外评价历史人物要将人物放在特定的历史条件下，并用历史辩证唯物主义观点去分析评价。知识研读

考点整合考点三孔子思想的基本内容1.政治思想(1)礼：主张以礼来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。(2)“仁”①仁即爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德，是孔子思想的核心，是处理人际关心的最高准则，体现了人道主义和对百姓的关心和爱护。②行“忠恕”之道。(3)礼与仁结合。知识研读

考点整合2.教育思想(1)提倡“有教无类”，扩大了教育的对象。(2)启发式的教学原则。(3)“因材施教”的思想，针对不同的学生施以不同的教育。知识研读

考点整合3.孔子在中国及世界思想史上的地位和影响(1)儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。以仁、礼为核心的儒家思想，经长期发展，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。(2)孔子奠定了中国古代的教育传统的基础，在教育目标、教育内容、办学形式等诸方面影响了中国两千多年。知识研读

考点整合

(3)孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响。朝鲜、日本、越南实行以儒学为主的开科取士；《论语》被译成拉丁文、英文，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。(4)孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家。进入近代社会以后，其创立的儒学不断被时代赋予新的内涵。知识研读

考点整合【特别提醒】

孔子的思想超越了国界和时空，成为人类共同的精神财富。孔子思想的现实意义日益得到国际社会的公认，其注重人格、注重利他、注重和谐的东方品格和释放着和平信息的人文关怀精神，对于构建和谐社会、促进世界和平等将提供重要的思想启示。孔子不仅属于中国，也属于全人类。知识研读

考点整合考点四柏拉图的主要思想及其评价1.思想观点(1)政治思想——理想国①认为理想国家应由统治者、武士、劳动者三个阶级的人构成，各具其德，各守其位。②国家的统治者应由所谓的哲学家王来担任。③理想国的实现办法首先是为统治者提供教育，直到他们掌握哲学的知识；其次是废除统治者的私有财产与家庭，使权力和财产、家庭分离。(2)教育贡献：在阿卡德米建立学园，集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学者和政治人才于一体，男女平等对待，采用对话的形式进行教学，学术空气轻松，是欧洲历史上第一所综合性学校。知识研读

考点整合2.主要评价(1)作为苏格拉底的继承人，学园的创立者——柏拉图受到人们的尊敬。(2)其设想的理想国被人们称做是最早的乌托邦。(3)其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。知识研读

考点整合【特别提醒】

柏拉图在《理想国》中所倡导的政治制度其实质是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的哲学家王，类似于中国的“明君”。虽然《理想国》中对于民主制度的反对、狭隘的文化观与专制性的教育制度等观点，使它遭到非议。但无可否认，《理想国》所描述的国度是人类历史上第一个完整的乌托邦的幻想，它集中了古代人类的梦想与创意，是人类文化的宝贵遗产。知识研读

典型例题【案例一】（2010·江苏）阅读下列材料，回答问题。材料一东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。——（清）施琅《靖海纪事》知识研读

典型例题材料二自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。——《明清史料丁编》知识研读

典型例题材料三兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。——（清）施琅《靖海纪事》知识研读

典型例题（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。【解析】（1）从材料一中施琅对台湾经济、军事地位的认识入手，结合材料二中台湾的战略地位进行总结。如收复台湾可以巩固统一，保证沿海各省安全，可以增加清朝收入等。（2）可以从材料中提取有效信息：免除征税差役，分兵驻守，再结合清政府对台湾的管辖总结“治理措施”。联系收复台湾后台湾的经济发展、社会安定、商贸繁荣等知识归纳“作用”。知识研读

典型例题【答案】（1）政治：维护国家统一；威慑海外诸国。经济：增加国家财政收入。军事：保证沿海诸省安全。（2）措施：设置地方行政机构；驻军；免除税役。作用：人口、耕地增加；贸易繁荣；社会安定。知识研读

典型例题【案例二】（2009·广东）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。——《论孔子思想》知识研读

典型例题材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。——《略论孔子思想的阶级性》知识研读

典型例题（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。知识研读

典型例题【解析】（1）主要考查客观叙述历史事物的能力。考生只要把所学知识归纳复述出来即可。如孔子创办私学、有教无类惠及平民，孔子还提出了学思结合、温故知新等一系列合理的教学方法。（2）是考查历史学习、历史研究的基本方法。历史研究的基本方法主要有阶级分析法、辩证分析法（一分为二）。方法相同但角度