员工心理建设

员工心理建设第1页，课件共36页，创作于2023年2月个人介绍

联系方式:jiankunren海市引进人才心理学背景：国家二级心理咨询师资深心理咨询专家英国班戈大学心理学硕士

《爱可以不伤》编者（文汇出版社）新闻晨报“梦的解析”专栏作者

《星尙ok》杂志《申江服务导报》《新闻晚报》

新民Beller杂志

《伊周刊》心理撰文陈天星英国心理学硕士第2页，课件共36页，创作于2023年2月富士康事件异化其实，人都差不多第3页，课件共36页，创作于2023年2月佛的四圣谛能否渡她呢？第4页，课件共36页，创作于2023年2月ABC理论信念系统诱发事件行为情绪Activatingevent

BeliefsTextConsequences第5页，课件共36页，创作于2023年2月理性信念A，实际的B，非绝对主义C，与现实经验一致

不健康的压力

A，痛苦和不舒服

B，激发自我挫败行为

C，阻止实现目标必需行为的出现

健康的压力A，提醒基本目标被阻碍B，激发对环境的新理解C，鼓励实现目标必需行为的出现非理性信念A，阻碍实现基本目标B，教条的，绝对化的C，与现实经验不一致第6页，课件共36页，创作于2023年2月

体力劳动者----正确的做事情

知识工作者----做正确的事情

有效性成就感职业工作动力热情WorkBeliefsTextTextConsequences第7页，课件共36页，创作于2023年2月自杀不是目的，只是手段

契约岂能只是不自杀第8页，课件共36页，创作于2023年2月哈罗猴的启示第9页，课件共36页，创作于2023年2月课程目标认识潜意识理解古典和现代精神分析人格发展模型理解心理契约建立的过程第10页，课件共36页，创作于2023年2月员工社会化之路

公司员工

心理契约认识自我

目标设定

成就卓越第11页，课件共36页，创作于2023年2月员工成长之心理契约心理契约就是指组织与员工双方对对方抱有一系列微妙而含蓄的心理期望,如预料对方能满足自己的期望,希望对方产生自己盼望的某种行为。其核心成分是雇佣双方内隐的不成文的相互责任.第12页，课件共36页，创作于2023年2月潜意识决定论第13页，课件共36页，创作于2023年2月？？？20世纪改变世界的三个犹太人第14页，课件共36页，创作于2023年2月精神分析理论基石人的一生是兽性和人性斗争的一生文明是压抑出来的第15页，课件共36页，创作于2023年2月经典精神分析理论之人格发展理想的我“我应该”道德原则现实的我“我能够”现实原则原始的我“我想要”快乐原则超我自我本我环境道德性焦虑（内疚）神经症性焦虑（压抑）客观性焦虑（恐惧）第16页，课件共36页，创作于2023年2月当代精神分析之自体心理学之人格发展理想才能志向环境？认识你自己性格能力我要成为的我心想事成，未来决定论第17页，课件共36页，创作于2023年2月四个个案缺乏目标（希望）的员工（边缘性人格）缺乏意志（自主性）的员工（他者是地狱）缺乏目的感（勇气）的员工（成功焦虑症）缺乏执行力（信心）的员工（心童）第18页，课件共36页，创作于2023年2月齐萍萍杀双亲第19页，课件共36页，创作于2023年2月边缘性人格第20页，课件共36页，创作于2023年2月CBT三角父亲母亲儿子恋母情结三角第21页，课件共36页，创作于2023年2月基本信任希望基本不信任婴儿期（0～1.5岁）自主，独立自主害羞，怀疑儿童期（1.5～3岁）自我完善智慧失望成熟期（65岁以上）繁殖关心停滞成年期（40--60岁）亲密爱孤独成年早期（20--40岁）自我认同忠诚角色混乱青春期（12～20岁）勤奋信心自卑学龄期（6～12岁）主动进取勇气内疚学龄初期（3～6岁）第22页，课件共36页，创作于2023年2月健康的关系—希望培养第23页，课件共36页，创作于2023年2月目标的赋予第24页，课件共36页，创作于2023年2月个人和社会发展的平行关系个人信任感自主感和自我控制主动感勤奋感同一感亲密感繁殖感完善感

宗教制度法律和秩序经济文化的工艺学某种意识形态伦理学教育艺术和科学伟大的文化制度个人（个体发生）社会进化（历史）第25页，课件共36页，创作于2023年2月心理契约的达成态度改变-----讲座，培训，宣传，体验，

（用身体去学习）第26页，课件共36页，创作于2023年2月理想才能志向心理契约之职场应用

我要成为的我心想事成，未来决定论认识你自己性格能力

心理资本“希望，信心，乐观，韧性”公司愿景使命

心理契约第27页，课件共36页，创作于2023年2月目标设定认识自我心理契约高效能人士卓越人生公司愿景公司责任企业和员工共发展第28页，课件共36页，创作于2023年2月员工社会化之路

公司员工心理契约认识自我目标设定成就卓越第29页，课件共36页，创作于2023年2月

休息！第30页，课件共36页，创作于2023年2月希望：“对自己愿望的可实现性的持久信念，反抗黑暗势力、标志生命诞生的怒吼。”意志：“不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心”。目的：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制”。能力（信心）“能力是不受儿童自卑感削弱的，完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。”

忠诚：“不顾价值系统的必然矛盾，而坚持自己确认的同一性的能力。”

爱：“压制异性间遗传的对立性而永远相互奉献”。关心：“是一种对由爱,必然或偶然所造成结果的扩大了的关心,它消除了那种由不可推卸的义务所产生的矛盾心理”智慧："以超然的态度对待生活和死亡。"

第31页，课件共36页，创作于2023年2月团体治疗因子9：家庭情景重现在某方面，团体体验使我重新经历并了解我在家庭中的成长情形团体体验有助于我了解我过去对父母，兄弟，姐妹或其他重要人物未了的情结在某方面，团体体验就像家庭体验，只不过这次是比较能接受和了解我的家庭团体体验有助我了解自己是如何在家庭中成长的团体就像我的家庭—有些成员或治疗师就像我父母，而有些人像我亲戚。透过团体体验，我了解到过去和父母及亲戚的关系第32页，课件共36页，创作于2023年2月团体治疗因子10：自我了解了解到我对某人的爱憎可能和对方关系不大，反而和我过去对其他人的心结或体验有关。了解到我所感，所想的缘由（即了解我的问题的某些原因及来源）发现并接受过去不自知或不能接受的某方面的自我了解到我会不实际地对某些人或情况做出反应（带着属于我过去生活中的感情）了解到今天我所感，所为是和童年及成长有关（我生活早期有些原因造成了我的言谈举止）第33页，课件共36页，创作于2023年2月三大非理性信念之一“我绝对必须表现良好和必须赢得重要他人的爱或者赞赏，否则我就不是有价值的人”这是第一个非理性信念，它会经常导致我的焦虑，抑郁，羞耻感和内疚，让我想要逃离人群，把自己封闭起来，甚至沉溺于吸烟，酗酒。事实是，我一直在努力成为心中的自己，我学会宽恕自己，是为了明天更成功的自己。无论如何，我都不放弃每日的成长。第34页，课件共36页，创作于2023年2月三大非理性信念之二“无论何时何地，你和其他人必须友善和公平的对待我，否则你们就是卑鄙无耻的人”这是第二个非理性信念，它会经常导致我的愤怒和狂暴，让我想要伤害自己或者攻击别人。事实是，事情往往不是白的，也不是黑的，而是灰色的。我要学会接受不完美的世界，我要意识到想要获得自己想要的东西，我必须改变我自己。第35页，课件共36页，创作于2023年2月三大非理性