无脊椎动物分类教学课件

无脊椎动物分类无脊椎动物分类无脊椎动物分类比较:五大脊椎动物类别生活环呼吸器官体表|体湿/生殖境方式鱼类水生鳞片不恒定卵生两栖类:水用幼:鲍k肤视露不恒定卵生爬行类陆生肺轔片或甲不恒定卵生鸟类陆生肺羽毛恒定卵生晡乳类陆生|肺被毛恒定胎到判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属哪类动物,并说明理由。类别动物名称归类理由猫体外有毛,胎生,啼乳一哺乳类鸡体外有羽毛,骨骼中宅,迁鸟类于飞翔。爬行类/蛇干燥,有鳞廾,在陆地十上产卵两栖类青蛙成体上陆生活,用肺呼吸鱼类青鱼四肢,有衅,有鳞片初中化学教学的任务是在化学教学过程中启发培养学生的学习兴趣以及让学生爱上学习化学，陶醉其中，这样不但可以减轻学生课业负担，还可以为提高课堂教学质量提供基础。化学教学学习兴趣化学实验大家都认可“兴趣是最好的老师”。那么，兴趣就是人的动力，付出努力的支撑。兴趣一旦在学生的心里萌发，那么学生想去学习的心，挡都挡不住。所以说，兴趣是我们教师在教学中的重点，要注重激发学生的学习兴趣，使学生享受学习带来的快乐。本人根据实际教学经验，谈谈初中化学教学中培养学生兴趣的几点做法。一、利用直观教学，激发学生学习化学的兴趣好奇心很强是初中生惯有的相同点，然而利用直观教学就是一个很好的方法，这样就可以吸引他们的注意。以前许多学校的计算机多媒体教学并不是每个班级都能够使用的。而现在不同，计算机多媒体教学正在逐步走进学校，走进课堂。利用好计算机多媒体教学，将课堂内容用图画、音频等有机的结合起来，触动学生的心灵，让学生产生兴趣。就如在化学教学中，没有实验而且记忆的知识太多的《化学式与化合价》，学生大多都认为枯燥无味。所以就可以想一些用口诀及歌谣制作的课件，当化合价的规律用学生喜欢的歌曲旋律唱出时，学生表示出极大的兴趣并跟着一遍又一遍地唱。有的学生还会将这样的技巧当中的歌放在自己的桌面上，学习效果非常好。二、利用化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣要想成功就需要有一个好的开头。化学是初中生刚开始的新课程。教师就需要将他们带入这个神奇的化学世界，满足他们的好奇感，那么充分把握好化学的绪言教学就是前提。化学是一门以实验为基础的学科，学生在没有正式接触化学时，对化学的认识也仅限于化学有许多实验，所以在第一节可就要绽放化学的魅力。课前，我精心准备了一张事先用无色酚酞溶液写了“化学真神奇”几个字并晒干白纸。课上我请一个同学上来展示这张纸，然后让这名同学把装有氢氧化钠溶液喷到这张白纸上。出现的五个红色大字让同学们惊讶，此时我又展示装着食醋的喷壶问：向显色的白纸上喷这种溶液，会怎样，并请刚才的同学试一试。学生神奇地发现红色的大字又消失了。学生也被产生的神奇的现象深深吸引，并探索其中的秘密，然而我并没有告诉他们为什么，只告诉他们只有好好学习便会得知。本堂的目标也就是通过几个趣味实验使学生感受到化学的奇妙和神奇。平时教学中，要时刻抓住学生的好奇心就需要教师开动脑筋设计一些趣味实验作为每节课的导入。就如讲授《燃烧和灭火》这堂课，我将一块棉布分成两半，其中一块在酒精灯上点燃，另一块放入酒精与水以1：1比例配成的溶液里浸透后轻挤，然后点燃。学生惊奇地发现一块棉布烧损了，而另一块棉布完好如初。学生想明白其中的奥秘必然会积极主动地投入到学习中，学生的兴趣在保持中得到了发展。三、开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习化学的兴趣课时的安排及课堂时间毕竟是相对少的，每一个实验中，不是所有的学生都可以参与当中，也不是每个实验老师都要分成小组让他们去自己做实验。所以为满足学生在学习过程中的求知欲，这就需要学生自己动手去做实验通过自己的思维得出结论。新教材配合教学内容，设置了家庭小实验。家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外，有助于每位同学学习兴趣的激发，这是调查的出的结论。就如《燃烧和灭火》的教学中，我向学生布置了家庭小实验：观察并记录用较大的透明杯倒扣住燃着的高低不同的两支蜡烛的实验现象。同学们也就被这个奇异的实验吸引力，第二天在学校七嘴八舌互相讨论：为什么高的蜡烛会先熄灭。课堂上老师给予解释，这样既有助于激发兴趣，还可以加深记忆。四、结束语总之，“兴趣是最好的老”。为使学生积极主动地进行学习，培养学生的兴趣是前提。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所以，高度认识和重视兴趣，不但可以提高教学质量，还有助于调动学生的积极性，激发学生对化学课的兴趣，这样才能达到学生能自觉、持久、主动学习化学的目的。同时，根据教材内容和特点，科学地组织教学是教师要做的，让学生的兴趣持之以恒地保持下去。随着素质教育的不断推进和教学改革的持续发展，高中数学教学质量和学生的学习情况得到了很大的改善。但高中数学学习中仍然存在一些问题，其中以学习效率低下为代表。数学学习效率是指在数学学习中，学生所获得的数学知识的情况与所耗费的时间、精力所形成的比例关系。学生学习数学的素质与水平可以通过数学学习效率体现出来，而数学学习效率低下会给学生带来更大的学习压力和心理困扰。一、高中数学学习效率低下的影响因素1.基础知识不扎实。有些学生在以前的中小学数学学习中就没有将基础知识或计算方法很好地掌握，导致在高中数学学习中出现反应慢、错误多、不熟练等现象，从而影响新知识的接受，也影响解决问题的效率。而有些学生是因为在高中数学学习中没有对所学的基础内容进行有效的理解和掌握，导致在练习或做题的时候不会灵活运用一些基本概念或者相关知识点，使得学习效率不高。[1]2.没有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。有些学生认为学习数学就是为了应付考试，这样的学习动机是不积极的，容易造成学生在学习数学时存在偷懒心理和应付心态，以至于他们在数学学习中表现得很被动，不能够主动地思考问题和解决问题。学习动机不积极会导致学习效率不高，久而久之，就会形成恶性循环。对于有些学生来说，他们可能会认为数学学习枯燥乏味，没有意思，还要进行大量的计算。这些情况的存在会使得学生对数学学习的兴趣不浓厚。随着时间的推移，他们对数学的学习就会越来越淡漠。一些数学教师的教学方法太过传统，没有为学生提供充满趣味性的学习环境。3.学习方法不科学。有些学生在数学学习中会存在这样的问题：他们热爱数学，喜欢学习数学，而且会花费大量的时间学习数学，但学习效果却总是不尽如人意。导致这些学生数学学习效率低下的重要因素就是学习方法不科学。他们或者没有对所学知识进行提前预习或及时复习，或者是没有对所学知识点进行系统性的梳理，又或者没有重视解答过程或没有对出现的错误进行相关总结。与此同时，少数数学教师只关注教学内容的讲授而忽略了对学生学习方法的引导。4.心理和生理上的变化。随着年龄的增长，高中阶段的学生在心理上和生理上都会发生一些变化，他们正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，很多学生还没有适应这一变化。这就使得学生在数学学习中无法及时转变思维方式，久而久之，学习效率就会有所下降。此外，一些数学教师没有及时引导学生思维方式的转变，没能使学生尽快地发展抽象思维。二、提高高中数学学习效率的对策1.巩固学生学习基础。教师在高中数学教学中应该加强对基础知识的讲解，强化学生对基础知识的理解和灵活运用。教师在讲解高中数学基础知识的时候，应尽量与初中所学的相关知识结合起来，这样，学生在原有知识的基础上会更容易接受新知识。同时，教师在作业设计上也要侧重于有关基础知识的题型，不能总是要求学生做难题和偏题。而且教师一定要布置一些巩固计算的题，让学生具备一定的计算能力。2.转变课堂教学方式，提高学生的学习兴趣。数学教师要根据高中数学的相关内容和教学要求，转变自己的课堂教学方法，使学生能够更好地融入课堂，从而提高他们的学习效率。教师应根据相关教学内容选择相应的教学方法，从以教师“教”为主向以学生“学”为主转变，充分调动学生的学习积极性。教师要不断鼓励学生积极思考，并对学生的表现作出及时的表扬和回馈，让学生感受到数学学习的无穷魅力，也感受到主动学习的乐趣。3.指导学生掌握科学的学习方法和思维方式。教师在教学过程中不但要重视对教学内容的讲解，还要重视对学生的学习方法和思维方式的引导。教师在讲解相关教学内容时，可提醒学生通过怎样的学习方法能更好地掌握所学内容。对于一些学生在学习方法上的困惑，教师可以对他进行单独指导，找到适合他自己的学习方法。同样，教师在对某节课程的讲解中可以将对学生的思维方式的引导穿插其中，这样就能够让学生及时转变思维方式，达到适应学习内容和轻松掌握学习内容的目的。三、结语我们应通过对高中数学学习效率低下问题的研究，找出其中的影响因素，从而提高学生的学习效率和高中数学教学的水平及质量。学生是学习的主体，学生要积极主动地参与到高中数学学习中，打好基础，并勤于思考，完善学习方法，努力提高学习效率。教师在学生的数学学习中起引导作用，教师应为学生营造良好的学习环境和学习氛围，激发学生的学习兴趣，并引导学生形成科学的学习方法和完善的思维方式，提高学生的学习效率。比较:五大脊椎动物类别生活环呼吸器官体表|体湿/生殖境方式鱼类水生鳞片不恒定卵生两栖类:水用幼:鲍k肤视露不恒定卵生爬行类陆生肺轔片或甲不恒定卵生鸟类陆生肺羽毛恒定卵生晡乳类陆生|肺被毛恒定胎到判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属哪类动物,并说明理由。类别动物名称归类理由猫体外有毛,胎生,啼乳一哺乳类鸡体外有羽毛,骨骼中宅,迁鸟类于飞翔。爬行类/蛇干燥,有鳞廾,在陆地十上产卵两栖类青蛙成体上陆生活,用肺呼吸鱼类青鱼四肢,有衅,有鳞片游戏:游戏规则:猜请同学先确定一种自己最喜爱的动物,然后让其它同学向你提出10个问题,猜其形态特征,你只回答“是”与“不是如果提问的同学猜出了你最喜爱动物的大致种类,则提问同学获胜。无脊椎动物一鱼类呼吸器官身体特征脊椎骨皮肤物产卵羽毛爬类椎毛皮体温类物胎生类类从水生到陆生从低级到高级动物有脊椎骨无脊椎骨脊椎动物无脊椎动物体外长有皮毛,胎生,体外没有皮毛,卵生用母乳哺育幼儿哺乳类体外长有光泽的体外无羽毛,体温不恒定羽毛,体温恒定鸟类表皮干燥,在皮肤湿润,在水中产卵陆地上产卵爬行类幼体用鳃呼吸,用鳃呼吸,无成体用肺呼吸,四肢,用鳍游有四肢泳,有鳞片两栖类鱼类脊椎动物的演化模式图哺乳动物鸟爬行动物两栖动物硬骨鱼软骨鱼最初的脊椎动物无颌鱼600500脊椎动物的进化过程鱼类两类口爬行类鸟类→乳类从水生到陆生;从低等到高等;从简单到复杂;判断下列动物各属于哪一类?蛙蛙鱼甲鱼金鱼鲸蝙蝠海豚蜥蜴猫头鹰地球上大约有47万种脊椎动物,无脊椎动物120万种原生动物腔肠动物扁形动物无脊椎动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮