项目十-产品成本计算的辅助方法课件

项目十产品成本计算的辅助方法项目十产品成本计算的辅助方法项目十产品成本计算的辅助方法项目十产品成本计算的辅助方法N2014年3月13日成本会计项目学习目标通过本单元的学习,你应该能够掌握分类法的含义、适用范围、特点和成本计算程序;2”理解并能熟练运用分类法计算产品成本3了解副产品的成本计算方法↓掌握定额法的含义、适用范围、特点和成本计算程序014年3月13日成本会计如何做好英语阅读，理解英语短文。所有的英语教师都有自己的办法。通常情况下，先看阅读题第一题题目，带着问题看文章，找出第一题答案，继而看第二题题目，找到完成第二题答案，依此完成下面的试题。遇上综合、概括、推理等题，倒回去再看有关的章节。或者，先通读全文，再找答案。但在教学中我们发现依然存在存在以下问题。一、存在的问题学生层面：1.看到短文，逐字翻译。2.遇上生词，卡住不前，云里雾里，不知所云。3.老师说信息题可以找到答案，结果满篇短文找答案，找了半天，没有找到一题与题目答案完全一致的内容。4.看到问这篇文章的大意是什么，或What’sthebesttitle？etc.等问题时，因为没看懂，所以瞎选一题作数。5.看到“Whichistrue”或“Whichisnottrue”这类题型时，缺乏耐心找答案。老师层面：1.拿到题目，不做任何分析，抄上答案。2.给学生讲评，把阅读文章，当故事给学生讲了，或翻译一遍了事，学生是否懂？不得而知，学生是否会做类似题目，不得而知。教会学生阅读是关键。二、仔细分析题型如何让学生读懂一篇短文，做题得心应手，让学生了解阅读文章题目的设置和文章的题材很有必要。根据图表分析阅读理解考查要点：由上表得知，中考阅读题型大致有四大类，一是辨认事实细节题、二是归纳主旨题、三是推理判断题、四是猜词题等。三、抓住关键点，破解阅读题型阅读之前，仔细分析题目，给题型分类，一是细节题、二是推理判断题，三是主旨大意或概括题，教会学生分类并判断这些题型，阅读时逐一攻破。关键点一：破解四大题型的做法（一）细节题：把握文章事实、查找细节。这类题，仔细查找细节，一般可以在原文中找到直接答案。例如：Twochildreninragged（破旧的）coatsknockedonmydoor.“Anyoldpapers，Lady？”Whydidthetwochildrenknockonthedoor？A.Tocollectoldpaper.B.Togetsomethingtodrink.C.Toaskthewriterforhelp.（二）推理判断题此类题目分以下几种情况1）根据常识判断：TeahousehavelongbeenseeninChina，andarecommoninthecitiesalongtheYangtzeRiver.HangzhouandChengduarefamousforteahouse.Itisusualtoseepeopledrinkingtea，chattingorplayingmah-jongg（麻将）alongthestreet.（）Whatdoestheunderlineword“it”referto？A.HangzhouandChengduarefamousforteahouse.B.Peoplecanbeseendrinkingtea，chattingorplayingmah-jongg（麻将）alongthestreet.C.TeahousehavelongbeenseeninChinaD.Peopledon’tneedtopaymuchfordrinkingtea.2）依据数字计算推理CometoComputerWorld！Nomatterhowoldyouare，youwillbeinterestedinitwithourhelp.Andyoucangeta40%discount（折扣）ifyoucomeherebeforeAugust1.SupposethecostofthecourseatComputerWorldis800yuan.IfyougothereonJuly30，youonlyneedtopay_____.A.320yuanB.480yuanC.500yuanD.800yuan（三）猜词题根据上下文意思进行猜词。Inafactorybuilding，astheworkshopfloorswingsundertheterribleshaking，workersrunforsafety.Somehideunderthemachinesandsurvive，butotherswhotrytorunoutsidearekilledbythefallingceilings.Theunderlineword“survive”means________.A.遇难B幸存C恐惧D.摇晃（四）主旨大意题。根据文章的段意，归纳出文章大意。根据文章每一段开头或者结尾句，归纳文章大意。常用提问方式：aAccordingto（根据）thepassage，weknowthat____b.Thebesttitle（标题）ofthepassagecanbe________.c.Themainideaofthispassageis______.d.Fromthestorywecansee/learn/say_____e.Thewritertellsus_________.f.Whatisthispassageabout？关键点二：找到“七选五”的突破点在江西考卷中，已有多年的“七选五”的做法，这一内容成了学生的老大难问题。如何做好“七选五”，要做好以下几点：a先浏览七个选项，再阅读短文.b.根据各小段的内容，大致选出选项。c.关键点：找出句意、段意的对应词，或对应句子、或对应段意。d.根据所选内容，检查全文。例Doyouknowhowtowriteagoodletter.YouwillbesuccessfulifyoufollowthesefiveCs.Clear.Useshort，directsentences.1._____________.Longanddifficultsentenceswon’thelpyourselfclearly.Writetheletterasifthereaderwerejusttherewithyou.Aboveall，don’tuseanintroduction.Correct.2._________Don’tguess，evenforspelling.Useyourdictionary.Ifyouneedto，checkareferencebooktoo.Usethemasmuchasyouneedto.Complete.Don’tscatter（使散乱）ourpoints.3__________Thisisgoodorganizationtoo.A.Thinkofthereaders’pointofviewasyouwrite.B.MakethemeasytounderstandC.IncludelongsentencesinyourletterD.MakesurewhatyousayiscorrectE.Finishonepointcompletelybeforegoingontothenext.1.答案为C，对应词是Useshort，directsentences.2.答案是D.对应词是Don’tguess，evenforspelling.3.答案是G，对应词句是Don’tscatter（使散乱）ourpoints.关键点三：及时记录教学心得1.详讲与略讲是关键：讲评时，细节题可以不讲或略讲；学生模棱两可的详细讲评。2.做好七选五的关键：在中考试题中有一道七选五的题型，学生在做完了前面的题目之后已经很累了，要继续往下看文章会觉得很吃力，七选五同样必须看懂文章才能做得出。经过教学得出：要做对这道题得读懂每段大意，把每段的中心句找出来，在七个选项中分别找出与每段中心意思相近的的句子，教会学生概括段落大意、或分层意思，根据段层意思，逐一找到匹配句子，就能达到八九不离十的目的。3.难句分析是读懂文章的关键。在阅读中，我们还经常遇上难句，学生遇上类似句子，就不知如何是好，每每这时，教会学生进行难句分析，让学生有迎刃而解的感觉，而且感觉越来越有劲。例如：a.Onethingthattheycansayattheendofanytaskisthattheyhavemadearealdifferencetopeople’slives.b.Since1971，MSFhassenttraineddoctorsallovertheworldtohelppeoplewhohavesufferedfromdisasters，suchaswarsandillness.苏霍姆林斯基曾说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”有音乐这把钥匙在手，一定能够打开人类的智慧的大门。积极倡导素质教育，就要把音乐教育作为素质教育的重要内容。我作为一名长期从事农村音乐教育工作的教师，深感责任重大。对此，我想对农村教育的现状和策略，谈谈自己的一些看法，与同仁一起分享。一、苏北农村初中音乐教育的现状由于受传统观念的影响，无论是学校还是家长，都对孩子的文化成绩比较在意，对于孩子的音体美学习不够关系，如果孩子的音体美成绩很好，但是文化成绩一般，家长、老师、学校对这样的学生没有较高的评价，尤其在偏远的农村，这种现象更为严重。直接导致农村学校音乐教育现状不容乐观，这就给农村小学音乐教育的健康发展带来影响，具体表现如下：1.音乐教师配备紧缺。在农村中学，许多学校存在音乐教师紧缺的状况，有的学校仅仅配备一个音乐教师，那么多的课没有办法安排在一个老师的身上。正是因为音乐教师的短缺，直接导致许多音乐课被其他文化课的老师直接代理，音乐教育无从谈起。巧妇难为无米之炊，没有音乐教师，何谈音乐教育。在一些学校，音乐教师甚至改教其他文化课程。据有关调查，我国现有农村中小学90多万所，其中音乐教师才近10万人，若按每校配备1名音乐教师，以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力，尚需60年的培养才能满足这一要求。2.音乐教师专业素养一般。在苏北农村，存在两类音乐教师，一类是合同制教师转正而来的，他们有的确实具有一定的音乐天赋，对音乐充满热爱之情。但是，他们没有经过音乐专业的教育，导致音乐系统知识的结构不完整，只是将音乐作为自己的喜好，而缺乏有效的音乐教育教学理念，教师教着玩，学生瞎起哄。把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。另一类音乐教师是经过专业的师范院校培养的，他们具有系统的音乐理论知识，具有一定的专业素养。但是，由于自身的原因和学校对音乐课的不重视，甚至音乐课只是摆设，导致音乐教师对本专业的课不够重视。3.教育主管意识淡薄，学校重视不够。据了解，各级教育主管部门对于音乐教育的具体要求不明确，没有规定音乐教育每学期、每学年要达到怎样的标准，如何对音乐教师进行客观公正的评价，没有一个比较切实可行的具体方案；学校领导因为主管部门没有对音乐教育的考评出具体的方案，也没有在期中期末有一个标准对音乐教师进行考评，导致在年终绩效工资的分配上不公，教好教坏没有评价，教与不教也没有评价，反正都是一样，这样就挫伤了音乐教师的积极性，严重阻碍了农村音乐教育事业的发展。素质教育明确指出要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，音乐教育是素质教育的重要内容，它具有其他学科无法取代的作用。音乐教育是美育的基础，面对农村音乐教育存在的诸多问题，我们应该采取相应的措施，增加投入，提高师资水平，培养中学生的音乐基本素质。改变农村中学音乐教育的落后状况迫在眉睫。二、农村中小学音乐教育的措施及对策1.高度重视，提高认识。雨果有句名言，我开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字、一把是字母、一把是音符。这道出了音乐教育对提高全民素质的重要性，即音乐教育不仅是培养音乐家，对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。随着国家教育改革的不断深化，人们的观点逐步转变，由精英教育到大众教育，让教育真正回归教育的本质，教育是为了发展人，让人过得幸福，提高生活品质，而不是仅仅为了提高技能。为此，各级教育主管部门要重视音乐教育的重要意义，统一观念、认识，更多地调研农村音乐教育的现状，为提高农村音乐教育的水平出谋划策，制定切实可行的考核标准，让音乐教师有激情，有信心将农村音乐教育做好。2.加大硬件实施的投入。音乐器材，就好像军人打仗的兵器，没有兵器不能打仗，音乐教师要用一定的音乐设备辅助教学。因此，有音乐器材是实现音乐课程标准的前提。近年来，随着江苏省教育均衡的创建，省市财政积极支持农村落后地区的建设，尤其是在音体美方面，投入了大量资金，这让农村地区的音乐硬件配置有了质的飞跃。学校配置音乐专用教室和专用设备，如吉他、古筝、葫芦丝、钢琴、手风琴、电子琴、电视电脑、音像器材、多媒体教学设备和常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。这让学生更加喜欢音乐课堂，愿意走进音乐的世界。3.重视音乐教师培训工作。由于中国的教育改革还处于过渡期，人们的观点还没有彻底改变，教育主管部门要稳定音乐教师队伍，重视音乐教师的培训工作，让他们不断提高音乐专业素养，同时对没有受过系统的音乐教育但对有音乐爱好的基本能够胜任音乐课的教师进行培训，充实音乐教师队伍。给他们机会参加学习，提高他们的学历。同时，加强校与校之间的交流与学习，提高音乐教师的教学技能和水平。总之，在国家由应试教育走向素质教育过渡的阶段，虽然在农村中学还存在对于音乐教育不重视的问题，但是，随着教育改革的不断深化，音乐教育一定会迎来灿烂的明天。项目十产品成本计算的辅助方法N2014年3月13日成本会计项目学习目标通过本单元的学习,你应该能够掌握分类法的含义、适用范围、特点和成本计算程序;2”理解并能熟练运用分类法计算产品成本3了解副产品的成本计算方法↓掌握定额法的含义、适用范围、特点和成本计算程序014年3月13日成本会计导言产品成本计算的品种法、分批法、分步法是产品成本计算的基本方法,它们与企业生产类型特点有直接联系今分类法、定额法是产品成本计算的辅助方法,它们与企业生产类型没有直接联系

在产品品种、规格繁多的企业,为了简化成本计算,可采用分类法计算成本;在定额管理制度健全、定额基础工作扎实、消耗定额准确、稳定的企业,为加强成本管理,可采用定额法计算产品成本。以上两种方法必须和产品成本计算的基本方法结合起来使用。014年3月13日成本会计务一运用分类法计算成本一、分类法的含义及适用范围(一)分类法的含义今产品成本计算的分类法,是以产品的类别作为成本核算对象,归集生产费用,先计算各类产品实际成本,再按一定的分配标准,计算分配类内各种产品成本的一种方法014年3月13日成本会计((二)分类法的适用范围

凡是产品的品种、规格繁多,且可以按照一定标准划分为若干类别的企业或企业的生产单位,均可采用分类法计算产品成本。分类法与企业的生产类型没有直接联系,只要具备上述条件,在各种类型的生产企业或企业的生产单位中都可应用。联产品和副产品的的成本计算,亦可以采用分类法。014年3月13日成本会计分类法的特点(一)以产品的类别作为成本计算对象◆采用分类法计算产品成本时,先要根据产品的结构、所用原材料及工艺技术过程的不同