2020下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案(完整版)

2020下半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案(完整版)

2017年下半年中小学教师资格考试

综合素质试题(中学)

(科目代码：301)

注意事项：

1、考试时间为120分钟，满分为150分。

2、请按规定在答题卡填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师

A.教学理念偏失B.教学态度不端

C.教学评价不当D.教育行为失当

【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。)

2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导

大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是

A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识

C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法

【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。)

3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是

A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。”

B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。”

C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!”

D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?”

【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用排除法解答。)

4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法

A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性

C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性

【参考答案】D(首先判断曾老师的做法是正确的，所以排除A.B两项。反思、记录学习过程，体现了学生的自主性。)

5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是。

A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜

C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

【参考答案】C(教育优先发展包括：加大教育投入、完善投入机制及加强经费管理。本题可用排除法作答。)

6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法。

A.合法,教师有权批评和管教学生B.不合法,侵犯了邹某的财产权

C.合法,教师无权没收学生的手机D.不合法,侵犯了邹某的隐私权

【参考答案】C(教师没有权利毁坏学生购买的任何产品，该选项说明侵犯了学生的财产权。)

7.某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法。

A.合法,有利于促进学校本身的内涵发展

B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享

C.不合法,不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质

D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原则要求

【参考答案】C(教育行政部门做法不合法，排除A.B两项。名校变民校，违背教育均衡发展的需求。)

8.某中学规定,凡主动参加所在地区教研室组织的校实验活动的教师，在职称晋升，评优评选中予以优先考虑，该学校的做法。

A.合法,有利于教师科学研究权的落实和保障

B.合法,有利于教师教学自由权的落实和保障

C.不合法,侵犯了其他教师享受平等待遇的权利

D.不合法,违反了教师考核评价的客观公正原则

【参考答案】A(合法，该校鼓励学校老师参加教研室组织的实验活动，所以有利于教师科学研究权落实。)

9.某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中,应当承担赔偿责任的是

A.学校和宋某

B.宋某和李某的监护人

C.学校和李某的监护人

D.李某的监护人和韩某的监护人

【参考答案】A(过错责任原则，属于学校应该承担责任的范围内，同时该校应向该教师追责。)

10.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位教育后仍不悔改。依据《中华人民共和国未成年人保护法》当地人民法院可以采取的措施是

A.撤销林某的监护人资格B.给予林某行政处分

C.责令林某赔礼道就D.要求林某赔偿损失

【参考答案】A(根据《未成年人保护法》，监护人如果存在辱骂、殴打、虐待儿童行为，可以撤销监护人资格。)

2020年教师资格考试《小学教育学》高频考点二

2017年教师资格考试《小学教育学》高频考点二

核心考点

1.身心发展的概念

人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，包括身高体重的增加，骨骼构造的变化，神经组织的变化等。二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展。

2.身心发展的动因

(1)内发论

内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。孟子是中国古代内发论的代表。

(2)外铄论

外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。我国古代的苟子、英国哲学家洛克、美国行为主义心理学家华生，都是外铄论的代表人物。

(3)多因素相互作用论

辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制、个体的主观能动性等等)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等等)在个体活动中产生作用的结果。

3.身心发展的一般规律

(1)身心发展的顺序性;

(2)身心发展的阶段性;

(3)身心发展的不平衡性;

(4)身心发展的互补性;

(5)个体身心发展的个别差异性。

(1)遗传及其作用

遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。它的作用表现在：

①遗传素质为人的发展提供了可能;

②遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;

③遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段;

④遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。

(2)环境及其作用

人是在一定的环境中生存和发展的。环境在很大程度上决定着人的发展。环境包括物质环境和精神环境两个方面。

环境对人的作用表现在：

①环境使遗传提供的发展可能性变成现实;

②环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。

(3)学校教育及其作用

①学校教育在人的发展中起主导作用

学校教育对人的影响巨大而深远，原因是：

I.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;Ⅱ.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好;Ⅲ.学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

②学校教育在影响人的发展上的独特功能

I.学校教育对个体发展作出社会性规范;Ⅱ.学校教育具有加速个体发展的特殊功能;Ⅲ.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;Ⅳ.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

(4)个体在社会实践中主观能动性的巨大作用

个体的实践活动是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。第三层次是社会实践活动。

5.童年期儿童发展的主要特征

(1)童年期儿童生理发展的主要特征

童年期是生理发展相对稳定与平衡的时期，身高、体重、肌肉的强度和耐力、肺活量的增长都相当均匀。

(2)童年期儿童心理发展的主要特征

①观察。教师应引导儿童从观察知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。②注意。小学生的有意注意不断发展，需要教师及时提示和提出要求。③记忆。小学生记忆的主要方式是形象记忆。要注意运用直观教学，使记忆系统化。④思维。小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段。抽象思维能力相对较差。⑤情感。小学生的道德感比较模糊，理智感大多和具体事物相联系。⑥自我意识。小学低年级儿童独立评价自己的能力相对较差，中年级开始逐步学会把自色的行为和别人的行为加以比较来评价自己的行为。

(3)童年期儿童的学习特征

①低年级儿童难以深刻理解学习的意义;②学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖;③低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱;④对学习结果的重视程度随年龄的增长而增强。

6.小学教育的特殊任务

小学教育是基础教育，根本任务就是打好基础，即要求学好语文、数学，打好读、写、算的基础;全面推进素质教育，为全面发展奠定基础;使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的公民打下基础，为全民族文化素质的提高打下基础。

日语翻译资格考试复习策略

2017日语翻译资格考试复习策略

1.阿长和阿胖_434

请问，1.一级口译和笔译要如何准备?现在在看NHK新闻。2.请问口译时的大脑记忆和笔记怎么样平衡?尤其是政治经济文章，总是没法记全。

回复：

①个人觉得二级和一级差距不是很大，尤其二笔题量很大(4篇翻译)，一笔只有2篇翻译，另外2篇是校对，从题量(翻译处理速度)上来说，我觉得二笔比一笔还难。能通过二口二笔已经具有了不错的基础，按照您过去的经验和方式去学应该会有良好的效果。

②至于一笔的校对题，和平时翻译实践中审阅稿件差不多，但是我感觉校对的10道题中，我能明显看出问题的有5~6个，剩下4个左右有点难度，我最后答的有点模棱两可，不过不要紧，考试不可能什么都会。

③我做口译做的不多，仅就考试而言，我觉得“手脑分配”应该是在大量练习的基础上，条件反射似的一种反应。至于怎么平衡，有人说“三分笔记、七分脑记”，也有人似乎不同意。但大家都同意“脑记”为主，“笔记”为辅。

④当然初期也可以用“阅读式笔记”，即先不听记，而是看着文字练自己的笔记，因为初期对笔记和自己的笔记符号都不熟悉，边听边记有些难，先用“看的方式”熟悉如何压缩内容以及自己的笔记符号。

⑤政经记不全，可能是不熟悉其内容或者句式，很多人不喜欢看政经的内容，其实熟悉了就很好记，因为重复率很高。还有也可以

活用符号，比如我的符号，仅供参考E=经济、En=环境P=和平Pr=繁荣$=金额、金融。

2.緑葬子

提问：请问复习材料看什么好呢?笔译的话有没有自带译文的参考资料。

①建议找有可靠参考译文的书籍或资料去学习。因为学习要想进步，最重要的是获得“反馈”，没有反馈自己瞎练很难进步。如果能有合适的老师和前辈指导更好，但不是人人都有这个条件。再退一步讲，即便我们身边存在良师益友，别人也无法时刻给予我们指导，所以可靠的教材事关宏旨。

②当然，对于参考译文需要自己有一定的鉴别力，所以我个人非常强调“可靠”的参考译文。CATTI官方的指定书系，包括全真模拟系列，还有去年出的汉译日汇编，我认为都可以。另外市面上一些专门出版社的出版物也可以作为参考。

3.木七下口口

请问备考口译的时候有没有报过班?

回复：

三口的时候我没有报过班，二口和一口的时候我在北大读MTI。

4.梦幻莎莎199212

日语学了9年，但学习翻译还是刚开始，还没敢报名，口译笔译教材也买了，感觉进步很慢。但不知从何下手。希望给出建议。

回复：

您学了9年，但是进行过多少翻译实践，尤其是中译日实践，这是一个问题。如果没有进行过太多的实践，我建议您先从日译中入手，积累一定的练习量，多比照对译。今年也可以先报三级试试水，能通过备考提升水平感觉非常美妙。

5.枕石之石

中翻日，最好从哪里入手?困惑中

木心心女

中翻日时总是想不出答案上那样很贴合的词语。一直在考虑是不是自己日文和母语水平都不够，提高一下阅读量是不是好一些?

回复：

①中译日一方面初期要找可靠的参考译文进行一部分“强记”，做到熟练，尤其是对于一些“套路”比较多的文体。另一方面也要从“日译中”去求，在做日译中的时候要多积累一些表达方式，思考如何利用到“中译日“上，也可以利用译文进行“回译”。

②而且有时一些中译日的翻译之所以不会，并非是相应的日语表达水平没有达到，而是没有找到两者的衔接点。

③举个例子05年我曾经买过北语吴小璀老师出的一本小书叫《日语谁都会》，比如里面“真为你高兴”这句话，看到中文后，我并不知道日语怎么表达，但看到书里给的说法是「よかったですね」便恍然大悟了。即是说，「よかったですね」是一句很简单的日语，但此前我的脑海中并没有将其与“真为你高兴“相衔接

④所以，一旦衔接之后这句中译日我就会了。所以您说的问题，在提升双语水平的基础上，我认为也需要分辨“哪些是原本不会这个日语表达”，“哪些是这个日语表达会，但此前没有衔接”。通过掌握一定量的对译，就能很快地入门。

6.林燕Jolin

在准备笔译的时候，自己先翻译好然后去对照参考译文。总是会有一些语句上的差异。请问除去基本的语法、词句等准确性问题下，如何判断自己的译文是合格的?

回复：

①我认为判断自己的译文之前，先要对参考译文有个判断，参考译文必然有“妙笔”，不过也有可能存在更好的译法。

②语句上的差异，要看是“实质的差异”，还是仅仅为措辞风格的差异。措辞风格只要和原文风格相符即可，行文具有主体性。如果是前者，则需要看看是不是某个译文有哪里理解错了。

③我们往往说翻译是没有标准答案的，这话不错，但具体到某个内容上，翻译必然有好坏之分。对于中文的文笔我们比较好判断，因为是母语，更深层次的原因是“我们输入了大量的文本(参照系)”，所以判断译文，大量输入是必经的过程。

④如法律翻译，翻译一篇合同，不去找几篇类似的合同范例看看，恐怕译文要出问题。脑海中保存的参照系越多，也就越能把握译文质量。类似于人类学习母语的过程，我们使用母语的初期，往往会犯各种错误，但周围的环境会给你校对，如果你发现自己的话别人听不懂，也会进行自我校对。译文把控亦复如是。

7.KIMURAMIYUKI

做日语口译日译汉时，因为日语的句子往往要听到最后才能知道是否定还是肯定，这时再翻译成汉语之后就又跟不上后面的句子了，请问这时怎么办?

回复：

①考试的时候会有暂停，即“交替传译”

②有时候可以根据文脉判断，比如和日本人说话，日本人未必听完他也能明白你想表达的意义对于句尾要着重记忆，比如考试的时候，否定的内容我可能在最后的笔记上打个“X”。

8.y-vah-y

回复：

记忆问题需要刻意练习，对于初学者而言，有时候甚至会发现(中速)同传比交传容易，因为初学者往往记忆不好。可以先练习复述，即不翻译，先练习复述出内容。

①先练习听完一两句话后，可以复述出来。在这个基础上，通过练习笔记熟练手脑配合。

②刘丽华老师的《日语口译教程中级》里面有一个章节说了口译笔记的问题，可以看看。

③记忆问题是个入门的“障碍”，克服之后就会感觉好得多。这个感觉需要通过大量练习找，建议口译笔记可以用A4纸(两面)练习一定的量，比如100页。

9.Kelly-弓长

我想问一下今年五月考试，时政新闻从什么时候看合适呢?一般的考题主要是关于什么方面的，比如政经，文学等。

①新闻从何时开始看这个不好判断，但是政经的内容，其句式套路化的笔记多，所以集中练习一定的量，达到活用之后，针对以后的新词汇及时更新自己的词汇库即可。

②考题我个人感觉，是偏重和社会结合的'内容，不过押题意义不大。至于文学内容，至少会有语句的涉及，比如我13年考二笔是，遇到这么一句话“比起锦上添花，我们更喜欢雪中送炭”。

10.木奈子89_573

日译中时，觉得只能把中文表达出来，不能做到行云流水。请问这种情况是通过多看中文著作来提升还是多练习来提升呢?

①您说的“行云流水”我认为需要一定量的练习才能达到。另外也和自己对内容是否熟悉有关，如果看过很多同类型的文章，或者具备某方面的知识，那么翻译起来肯定会“行云流水”

②多看译著进行对译比较也很好，不过译著恐怕偏文学的较多，文学翻译属于“译者主体性”较高的文体，有时候译者的“再创造性”比较强。建议可以在一段时间内，努力先攻克一种文体，多看对译，多总结。

11.想去看烟花大会的勺子菌

请教自学口译的方法。把文章用笔翻译出来再背诵，还是直接看书进行口译，但是这样练习也都存在一个问题：考试时不会把原文

给出来。还有文章翻译当时记得很牢，过几天回来看就忘的差不多了。

回复：

①口译的信息具有“滞后性”，当然交传会是一段一段的。我觉得口译的时候不会翻译，要分辨是“不会翻译”，还是“听懂了不会表达”。比如中译日，就考试的内容来说，一般中国人不存在听不懂的问题，不会翻译就是不会表达，可能笔译都做不出来。

②没听懂就肯定是听力问题了。听懂了不会表达是翻译能力问题，在练习的时候需要区分对待。书籍我也是看完过一段时间可能就不会了。所以有时理解不是关键，关键是如何维持长期记忆和活用。

③建议您先吃透一本书，有计划地进行复习，所谓“打江山易守江山难”，也可以先集中攻克某个文体的翻译，比如政经类，因为这种问题的”重复率“相对高。之后再去拓展就会轻松很多。一时忘了不要紧，正常的。

12.寝坊助：

请问下笔译实务那本书除了科技类法律类不作为重点，还有没有可以不作重点的，有哪几类是容易考的

①并不是说“科技”“法律”不会考。我用作文题举个例子吧。不管是高考作文，还是翻硕的作文，很少会出特别细化、小众的题目，比如“我眼中的迈克尔杰克逊”“谈4G技术在中国的应用”。

②因为作文题考察的是“写作和思维能力”，要保证人人都“有的可写”，即便出现科技类(乃至其他看似专业)的题目，也会是偏哲学与社会性的，如“请你谈谈人工智能”这类。

③翻译考试虽然不是写作考试，但出的内容也不能太专业化，否则就会偏离主旨，无法考察大部分人的翻译能力。有人曾抱怨“我平时翻译实务都是翻译机械文章，可是考试不出”等等，这是不了解考试的本质。

④所以，虽然某些领域带有一些专业性，但因为其浅层部分已经成为大众所熟知的东西，那么就会具有很强的可考性。比如“雾霾的成分”16年1口就出现了。我国近来年的国家政策、中日关系、经贸情况、两国社会风貌等等考察性都很强。

证券从业资格考试《证券交易》冲刺试题及答案

2016年证券从业资格考试《证券交易》冲刺试题及答案

(一)单项选择题

1.未经法定的机关核准或者审批，擅自发行证券的，或者制作虚假的发行文件发行证券的，责令停止发行，退还所募集资金和加算银行同期存款利息，并处以非法所募集资金金额()罚款。

A：百分之一以上百分之十以下

B：百分之一以上百分之五以下

C：一万元以上五万元以下

D：三万元以上三十万元以下

[参考答案]B

2.法律、行政法规规定禁止参与股票交易的人员，直接或者以他人名义持有、买卖股票的，责令依法处理非法持有的股票，没收违法所得，并处以()的罚款。

A：百分之一以上百分之五以下

B：所买卖股票等值以下

C：三万元以上三十万元以下

D：一万元以上五万元以下

[参考答案]B

3.操纵证券交易价格，或者制造证券交易的虚假价格或者证券交易量，获取不正当利益或者转嫁风险的，没收违法所得，并以违法所得()的罚款。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A：百分之一以上百分之五以下B：一万元以上五万元以下

C：三万元以上三十万元以下D：一倍以上五倍以下

[参考答案]D

4.当公司法定公积金累积额为公司()的百分之五十以上的，可不再提取。

A：注册资本B：净资产

C：总资产D：股东权益

[参考答案]A

5.公司分配当年税后利润时，应当提取利润的()列入公司法定积金。

A：百分之五B：百分之十

C：百分之五至百分之十D：没有规定

[参考答案]B

6.股份有限公司经股东大会决议将公积金转为资本时，按股东原有比例派送新股或者增加每股面值。但法定公积金转为增加时，所留存的该项公积金不得少于注册增加的()。

A：百分之十B：百分之二十

C：百分之二十五C：百分之五十

[参考答案]C

7.公司因不能清偿到期债务，被依法宣告破产的，由()依照有关规定，组织股东、有关机关及有关专业人员成立清算组，对公司进行破产清算。

A：股东会B：董事会

C：人民法院D：债权人

[参考答案]C

8.在招募说明书、认股书、公司、企业债券募集办法中隐瞒重要事实或者编造重大虚假内容，发行股票或者公司、企业债券、数额巨大、后果严重或者有其他严重情节的，处()，并处或者单处非法募集资金金额百分之一以上百分之五以下的罚金。

A：三年以上七年以下有期徒刑

B：五年以下有期徒刑或者拘役

C：三年以下有期徒刑或者拘役

D：三年以上十年以下有期徒刑

[参考答案]B

9.受托人以自己的名义，在委托人的授权范围内与第三人订立合同，第三人在订立合同时知道受托人和委托人之间的代理关系，该合同直接约束()。

A：受托人与第三人B：委托人与第三人

C：受托人与委托人D：其他

[参考答案]B

10.因委托