九年级电学部分考点知识归纳复习课件

九年级电学部分考点知识归纳复习九年级电学部分考点知识归纳复习九年级电学部分考点知识归纳复习一、中考电学考试内容及要求一、中考电学考试内容及要求考试内容要求33.通过实验，观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。c电34.通过实验认识磁场。知道地磁场。ca和35.通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。c磁36.通过实验，了解通电导体在磁场中会受到力的作用。知道力的方向与哪些因素有关。ca37.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。ca一、中考电学考试内容及要求考试内容要求电磁能49.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。a50.知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律。acd51.会看、会画简单电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。bca52.会使用电流表和电压表。c53.结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。ba54.通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。cd55.了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。a一、中考电学考试内容及要求考试内容和要求是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》，参考《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》，结合我省所用人教版、沪科版初中物理教材和我省教育教学实际确定。考查内容分科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分。对科学内容要求掌握的程度用字母a、b、c标出。字母a、b、c的含义如下：a：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中能识别它们。b：理解所列的知识内容。能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等。c：能独立操作实验仪器；会实验探究。

二、电学部分中考备考方法

明确方向打牢基础提高能力优化课堂重视实验二、电学部分中考备考方法(一)明确方向—认真研究考点、考题1.考点(明确考试对学生的能力要求,把握复习方向和目标。即考什么）2.考题（了解题型，把握复习的广度和深度。即怎么考）1.电路识别（热点）2.电路故障（热点）3.电流表、电压表使用（重点）4.电阻特性，与U、I无关（热点）二、电学部分中考备考方法5.三个重要实验（重点）电流与电压、电阻的关系伏安法测电阻伏安法测小灯泡的电功率6.综合性计算（重点、综合性强）电功、电功率、电热7.家庭电路（安全用电）8.磁现象（填空、选择、作图）通电螺线管、电磁铁、电动机、发电机、电磁感应、二、电学部分中考备考方法（一）电路计算、数形结合题（二）动态电路分析、故障分析（三）家庭电路、安全用电（四）测电阻和测电功率物理试卷的电学常考问题：二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法(二)打牢基础—以不变应万变①基础知识填空——使知识结构成网②生活中的物理——在应用中巩固基础③利用课本插图——直观再现基础知识④易混概念辨析——在辨析中深化基础二、电学部分中考备考方法构建知识网络有利于知识的理解有利于知识的记忆有利于知识的发现二、电学部分中考备考方法怎样建立知识结构体系？以不同的视角切入，同一知识内容可以建筑为不同的结构；不同的结构给人以不同的启发；建立自己喜欢的结构形式，涉及的面可大可小；可以涉猎不同的知识结构形式；电荷［量］简单电现象和电路导体和绝缘体电路家庭电路：家庭电路安全用电电流基本概念电压

电阻电流定律欧姆定律

电学基本规律串联电路的特点

并联电路的特点

电能和电功电功和电功率电功率焦耳定律

磁体和磁极磁场和磁感线电磁现象电流的磁场———电磁铁磁场对电流的作用———电动机电磁感应———发电机电学知识结构

二、电学部分中考备考方法电磁现象磁体和磁极磁场磁感线电流的磁场电磁铁应用磁对电作用电动机电磁感应发电机1.磁铁有吸铁性和指向性；2.磁极间的相互作用规律；3.磁体周围存在磁场、磁场具有方向性；4.磁感线；5.地磁场；6.电流周围存在磁场；7.通电螺线管对外相当于一个磁体；8.电磁铁的工作原理；9.电磁继电器的构造和工作原理；10.磁场对通电导体有作用力；11.直流电动机的工作原理；12.电能可以转化为机械能；13.电磁感应现象；14.交流发电机的工作原理；15.机械能可以转化为电能；二、电学部分中考备考方法电学基本物理量物理量表示符号定义公式单位测量电荷量Q电荷量的多少库仑电流I单位时间通过导体横截面积的电荷量I=U/R安培电流表电压U形成电流的原因伏特电压表电阻R导体对电流阻碍的性质欧姆伏安法电功W电流所做的功W=UIt焦耳电能表电功率P电流在单位时间所完成的功P=W/t=UI瓦特伏安法电热Q电流通过导体产生的热Q=I2Rt焦耳二、电学部分中考备考方法奥斯特:电流的磁效应(电生磁)法拉第:电磁感应现象(磁生电)发电机磁场对电流的作用电动机框架复习两科学家、三实验及现象、两电机及原理二、电学部分中考备考方法电磁现象电生磁磁生电磁场对电流的作用二、电学部分中考备考方法要注意相似知识的分析比较对于相似的知识,可以进行分析比较,找出它们的区别.尤其是名称相近的概念,比如：串联与并联电路的比较;串、并电路电压、电流、电阻的比较;电功与电功率的比较;以上概念易混淆,区别它们的关键不是分别进行复习,而是应进行比较,只有通过比较,印象才更准确、更深刻.二、电学部分中考备考方法串联并联R1R2R1R2U1U2I1I2IIUUI=I1=I2I=I1+I2U=U1+U2U=U1=U21/R=1/R1+1/R2R=R1+R2U1:U2=R1:R2I1:I2=R2:R1电流电压电阻分配（处处相等）（干路电流等于各支路电流之和）(总电压等于各部分电路两端电压之和）(总电压与各支路两端电压都相等）(总电阻等于各分电阻之和）（总电阻的倒数等于各电阻的倒数之和）(电压分配与电阻成正比）（通过各支路电流与电阻成反比）二、电学部分中考备考方法电功电功率物理意义电流做功的多少电路中消耗电能的多少电流做功有快慢电路中消耗电能的快慢公式P=UI主单位JW常用单位kW•hkW联系W=Pt二、电学部分中考备考方法电与磁的比较、联系有两种电荷：正电荷、负电荷电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引电源外部,电流从电源正极流出，流向电源的负极有两个磁极：南极、北极磁极间相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁体周围(外部)磁感应线从磁体的北极出来，回到磁体的南极二、电学部分中考备考方法串、并联电路中I、U、P的分配2.并联电路中的分流:3.串联电路的电功率的分配:4.并联电路的电功率的分配:1.串联电路中的分压:二、电学部分中考备考方法（三）提高能力——以变应变①审题的能力②规范作答的能力③表述的能力④分析的能力二、电学部分中考备考方法眼看心读手画脑思①培养学生良好的审题习惯：“眼看”是获取信息的最直接的方法，要全面、细心；“嘴读”可以小声读或默读，是强化知识、接受信息的手段；“手画”是对题目中出现的物理情景、电路图及变化的过程可以画一些必要的草图等等，这是解题中很重要的一环，也是解题中的突破口；“脑思”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法例2.有一电阻为20Ω的电灯，在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V，要把电灯接在这个电源上并正常工作，需要给它串联一个多大的电阻？例1.把5Ω的电阻R跟15Ω的电阻R串联起来，接在6V的电源上，求这个电路中的电流。U=12V书写不工整、写错别字简答题语言不能准确到位计算题没有公式只有单纯的数学运算；公式中字母书写不规范，不写单位或乱写单位运算过程中，步骤不严密，有些同学喜欢“跳步”、“漏步”。②规范作答的能力二、电学部分中考备考方法③提高表述的能力物理表达能力就是指：能用简明准确的物理语言（包括文字语言、符号语言、图象语言）来表达有关物理概念、物理规律、物理现象、物理过程等一系列物理问题的能力。二、电学部分中考备考方法④分析的能力物理学是研究事物的本质和内在规律的一门学科。学习物理的最终目的是用来分析和解决一些实际的问题,所以在物理教学中培养学生分析问题、解决问题的能力是关键。二、电学部分中考备考方法实验、探究题是中考的四大题型之一，占了31分，因此要对初中重点实验要进行有针对性的训练。实验分为：（1）测量型实验：直接测量或间接测量（2）探究型实验（3）观察演示型实验

(四)重视实验的复习二、电学部分中考备考方法在复习实验与探究题时应注意以下几个方面：（1）加强基本仪器、仪表使用的测量型

实验的复习（2）重视探究型实验的复习（3）有针对性进行观察演示型实验的复习二、电学部分中考备考方法（1）加强基本仪器、仪表使用的测量型实验的复习测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。测量型实验涉及到4个基本仪器、仪表的使用，包含：电流表、电压表、变阻器、电能表。测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验二、电学部分中考备考方法直接测量型实验根据课标要求，学生要完成以下3个直接测量型实验1．会使用电流表测量电路中的电流2．会使用电压表测量电路两端的电压3．会读家用电能表，通过电能表计算电费二、电学部分中考备考方法电流表电压表变阻器电能表基本仪器和仪表二、电学部分中考备考方法间接测量型实验课程标准要求完成以下2个间接测量型实验：1．测量小灯泡工作时的电阻2．测量小灯泡工作时的电功率二、电学部分中考备考方法运用已学过的知识和熟悉的器材采用根据原理实测，总结归纳的方法进行：对以上两个间接测量型实验的复习建议1.实验原理和方法；2.实验器材的作用和选择；3.实验电路图和实物图；4.实验步骤或过程；5.实验故障的分析；6.实验数据的处理或结论的表达。二、电学部分中考备考方法科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分。探究内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计或总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学生的探究能力，我们在复习的过程中可以根据不同的试题考查不同的要素，使科学探究的七个要素在不同的实验题中涉及到方可达到复习效果的。（2）重视探究型实验的复习二、电学部分中考备考方法1.通过实验，探究物质的导电性2.探究串联电路和并联电路特点3.通过实验，探究影响金属导体电阻的因素4.通过实验探究电流、电压和电阻的关系5.通过实验，探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关6.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向7.通过实验，探究影响电磁铁磁性强弱的因素8.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向的关系9.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件课程标准要求完成以下9个探究性实验二、电学部分中考备考方法（3）有针对性进行观察型实验的复习要使学生注意观察现象，从实验现象中总结出所包含的物理规律。课程标准要求完成以下1个观察型实验在复习观察型实验时：能用实验证实电磁相互作用。二、电学部分中考备考方法(五)优化课堂——上好“二类”课①专题复习课②讲评课二、电学部分中考备考方法两表一器的变化问题电路故障的判断基本仪器和仪表的使用专题科学探究专题物理探究方法专题计算专题作图专题——专题复习二、电学部分中考备考方法动态分析在电路中，由于电键的闭合（或断开）、由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中电阻发生变化，从而引起电路中电流及电压等一系列的变化。（一）两表一器的变化问题二、电学部分中考备考方法知识准备：1.串联的电阻越多，总电阻越大，且大于其中的任何一个电阻;并联的电阻越多，总电阻越小，且小于其中的任何一个电阻。2.在串联和并联电路中，若其中一个电阻增大，其它电阻保持不变，则总电阻增大。分析判断方法：1.电路变化前后的连接的连接方式（串联还是并联）2.电表的作用（测？物理量）3.弄清滑动变阻器和元件的连入情况。关键点：找准不变量——定值电阻、电源电压。二、电学部分中考备考方法例1：如右图所示的电路，电阻R1=3Ω、R2=2Ω．闭合开关S，电流表A的示数，电流表A1的示数（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）．例2：如右图所示的电路中，电源电压保持不变。当开关S由断开到闭合时，电流表的示数将，电压表与电流表示数的比值将(以上两空均填“变大”、“变小”或“不变”)二、电学部分中考备考方法例题3：如右图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，闭合开关S,滑动变阻器R2的滑片P由B端移到a端的过程中、下列说法正确的是（）A.电压表和电流表的示数都变大B.电压表和电流表的示数都变小C.电压表的示数变大，电流表的示数变小D.电压表的示数变小，电流表的示数变大例题4：如右图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片p向右移动时，电流表A的示数将，电压表V的示数将.（选填“变大”“变小”“不变”）二、电学部分中考备考方法例题5：（1）问哪个灯泡较亮

（2）问哪个灯泡较亮（3）若上题中两灯分别在不同的电路中，使它们正常发光，比较两灯亮度二、电学部分中考备考方法（二）有关电路故障的分析与判断：一般分两大类,即实验电路故障与家庭电路故障二、电学部分中考备考方法知识准备：1.会从电阻的角度认识电流表与电压表2.电流表、电压表的使用规则及错误使用后出现的现象3.电路的三种状态4.家庭电路中电流过大的原因5.家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部成火线的认识关键:准确判断出故障的部位与故障的类型(开路或短路)二、电学部分中考备考方法几种常见电学实验故障和判断方法：故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。判断：电流表和电压表的“+”、“—”接线柱接反故障2:电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断:①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能不高。故障3:电流表指针超过最大值。判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。二、电学部分中考备考方法故障4:滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断:滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。故障5:无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。判断:电源电压过低，需要更换电源。二、电学部分中考备考方法故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。判断：①灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良；②电压表和电流表的位置可能接反。二、电学部分中考备考方法故障6:闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断:①电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；②接线柱可能接触不良；③连接导线可能断开。

例题：（1）两灯均不亮，电流表无示数：若电压表有示数则_____若电压表无示数则_____（2）只有一灯亮，电流表工作正常：若电压表有示数则_____若电压表无示数则_____二、电学部分中考备考方法A二、电学部分中考备考方法例题：在图5中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是（）A.灯L短路B.灯L断路C.电阻R断路D.电阻R短路例题：在如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S，两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．电阻R短路二、电学部分中考备考方法例题：如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来，甲产生的原因是_______________。乙产生的原因是___________________________。家庭电路中电流过大的原因：

用电器总功率过大；短路

例题：某一有故障的家庭电路,用试电笔测试接灯座的火线与零线都能使氖管发光,但灯都不亮,由此断定故障出在()CA.停电了B.火线断了C.零线断了D.火线、零线都断了二、电学部分中考备考方法家庭中火线开路全部成零线;零线开路全部成火线(三)电学实验探究二、电学部分中考备考方法实验器材：电源、开关、导线(若干)、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、已知电阻两只（规格分别为“10Ω”和“20Ω”）、长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝、烧瓶、煤油、温度计、铁钉(两枚)、大头针(若干)。

任意选择上述实验器材，可以完成我们学过的哪些电学实验呢?二、电学部分中考备考方法1.组成串、并联电路

2.用电流表测电流

3.用电压表测电压

A、正确使用电流表B、正确使用电压表

1）选择合适的量程1）选择合适的量程

2）正、负接线柱要接正确2）正、负接线柱要接正确

3）串联3）并联

二、电学部分中考备考方法4.探究串联、并联电路中电流的规律5.探究串联、并联电路中电压的规律6.探究导体的电阻与什么因素有关导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关还与温度有关(有时不考虑)注意:要用"控制变量法"二、电学部分中考备考方法7.探究电流与电压、电阻的关系 结论:I=U/R（欧姆定律）注意:要用控制变量法8.伏安法测电阻实验原理:R=U/I

9.伏安法测电功率实验原理:P=UI二、电学部分中考备考方法实验电路图二、电学部分中考备考方法伏安法探究电流与电压、电阻的关系,考点主要有:1.画电路图、连接电路实物图、量程选择2.设计实验表格3.实验方法：控制变量法4.分析实验故障5.分析表格数据,得出实验结论6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像7.滑动变阻器的作用：改变电流、电压二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法例题：在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中，小莉将实物连接成如图甲所示的电路．

（1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图．（2）实验室，调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如表所示．由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为Ω，分析实验数据可以得出的结论是：。（3）将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，还可以测小灯泡的电功率．若要测该小灯泡的额定功率，则在图甲电路中必须改动的地方是：．U/V0.51.01.52.02.5I/A0.10.20.30.40.51.实验原理、连接实验电路图2.计算电流变化范围,选择量程3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值4.分析表格数据5.分析实验故障6.滑动变阻器的作用:改变电流电压二、电学部分中考备考方法伏安法测电阻,考点主要有:例题：在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是．（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=Ω．二、电学部分中考备考方法伏安法测小灯泡电功率,考点主要有:

1.画电路图、连接实物图、量程选择2.连接电路注意事项3.分析表格数据、设计实验表格4.分析实验故障5.电流表电压表的读数、计算额定功率6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压7.分析灯丝电阻与温度的关系二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法例题：小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图5是没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；（2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）；（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向端滑动（选填“左”或“右”）；（4）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图6所示的U－I图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是Ω。（5）小明对图6的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下。你的解释是_________例题：在做电学实验时，我们多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。（1）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出三个实验名称即可）。（2）根据图15所示的电流表、电压表的表盘示数，请你计算出相关物理量。（3）根据图14所示的电路图，把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。

二、电学部分中考备考方法注意事项:

(1)连接电路时开关应处于断开状态;(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑置阻值最大处;(3)不能用导线直接接到电源的正,负两极。.滑动变阻器的作用:（1）保护电路;（2）改变电路中的电流和部分电路的电压;（3）有时还有多次测量求平均值的作用。

二、电学部分中考备考方法10.探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系”例题：小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如下图所示的实验装置（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，温度计示数相同）：（1）电阻丝甲与乙采用

的连接方式，其目的是：

;(2)已知电阻丝的阻值R甲大于R乙通电一段时间后，

烧瓶中的温度计温度上升较高；（3）保持电源电压不变利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与

的关系。结论：焦耳定律：Q=I2Rt二、电学部分中考备考方法11.研究影响电磁铁磁性强弱的因素例题：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电源、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱。（2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越磁性越强。（3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在相同的情况下，线圈的匝数越，磁性越强。二、电学部分中考备考方法（四）计算题专题二、电学部分中考备考方法主要涉及这几个公式：欧姆定律公式：I＝U/R；电功公式：W＝UIt＝Pt＝I2Rt=U2/R•t；电功率公式：P＝W/t＝UI＝I2R=U2/R；电热公式：Q＝I2Rt；计算题的主要类型：1.有关电路各电学物理量的计算；2.综合计算（力电综合、热电综合）电功的计算公式：电功率的计算公式：(仅限于纯电阻的电路)(仅限于纯电阻的电路)W=U2t/RW=I2RtW=PtW=UItP=UIP=I2R动动笔，请写出电功和电功率的计算公式二、电学部分中考备考方法解答计算题的一般步骤：1.细心读题审题2.寻找解题根据3.解答和检验二、电学部分中考备考方法解计算题的一般要求：1.要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。2.分析判断，找到解题的理论依据。3.分清各个物理过程、状态及其相互联系。4.计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅助解题。解计算题应注意：单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。二、电学部分中考备考方法解答计算题的技巧：1.善于运用“逆向思维”帮助分析—从未知量追溯到已知量2.善于抓不变量或等量构建关系式3.善于选择适当的计算公式P＝UI电路的总功率P＝I2R串联电路中的用电器P=U2/R；并联电路中的用电器二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法例题：如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω，闭合开关S,电流表A的示数为2A，电流表A1的示数为0.8A，求电阻R2的阻值。例题：有一电阻为10Ω的用电器正常工作时两端的电压为6V。现将它接到电压为9V的电源上，应串联一个多大的电阻才能让用电器正常工作。串联电路电流相等R2U2I2U1=I1R1I-I1从未知量到已知量不变量或等量构建关系式例题：电源电压为4.5V，要使传感器正常工作，滑动变阻器接入电路的电阻有多大？整个电路消耗的功率有多大？AV“3V,0.9W”传感器“10Ω,1A”4.5VP总=P1+P2+.....P总=I总2R总U总2P总=

R总P总=U总I总二、电学部分中考备考方法选择适当的计算公式解答综合性计算题：1.善于分解知识点：把一道复杂的综合计算题分解为一道力学计算和一道电学计算（或热学与电学）；2.善于寻找衔接点：在综合题中力学知识和电学知识（或热学与电学）总是通过一个衔接点来连接，寻找衔接点时解题的关键，要善于寻找和充分利用好衔接点。二、电学部分中考备考方法例题：在我们的日常生活中，有一种测量人体重的电子秤，其测量部分的原理如图12中的虚线框所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随所受压力的大小而发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A（实质上是电流表）组成。压力传感器表面能承受的最大压强为l×107Pa，且已知压力传感器R的电阻值与所受压力的关系如下表所示。设踏板和压杆的质量忽略不计，接通电源后，压力传感器两端的电压恒为4．8V，取g=10N／kg。请通过计算回答：（1）当压力为0时电流表的示数是多少A？善于分解知识点压力025050075010001250150017502000……电阻3002702402101801501209060……电压恒为4.8V，善于寻找衔接点I＝U/R=4.8V/300Ω=1.6×10-2A二、电学部分中考备考方法求：（3）若压杆与压力传感器之间的接触面积是2cm2，则该秤的仪表（电流表）量程是多少A？压力025050075010001250150017502000……电阻3002702402101801501209060……（2）如果某人站在该秤踏板上，电流表的示数为0.02A，这个人的体重有多少N？计算出电阻后由表格查找数据可知人的体重为500N压力传感器表面能承受的最大压强为l×107Pa。电流压力R＝U/I=4.8V/0.02A=240Ω二、电学部分中考备考方法压力025050075010001250150017502000……电阻3002702402101801501209060……F=PS=l×107Pa×2×10-4m2=2000NI＝U/R=4.8V/60Ω=0.08A电流表的量程为0-0.08A二、电学部分中考备考方法物理讲评课教学的反思与对策讲评及时准确，分析错例及原因，重在学生易错处和典型错例的分析。讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应该是有所选择，有所侧重。讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多。讲评课应以学生为主体，教师要多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。教师要针对该题所涉及的有关知识，内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、”全方位地编制一些变式练习，从各个角度来加深对该问题的理解和掌握，要给学生进一步实践、总结和反思的机会。二、电学部分中考备考方法二、电学部分中考备考方法复习感悟——1.重视基础知识的教学和基本技能的培养，依然是我们教学中坚定不移的方向。2.深挖教材，充分发挥教材生成的作用。在复习过程中要重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、